小學生作文輔導

《小學生作文輔導》

期刊級別：省級期刊

國內統(tǒng)一刊號：22-1048/G4

國際標準刊號：1671-1726

周期：月刊

主辦單位：北方婦女兒童出版社

主管單位：吉林省出版集團

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　　小學生作文輔導雜志簡介

　　《小學生作文輔導(五六年級版)》(月刊)創(chuàng)刊于2009年，是由北方婦女兒童出版社主辦的作文輔導刊物。最權威的名師輔導，最精品的作文展示。適合小學3-6年級的學生閱讀，創(chuàng)刊于1985年，是中國出版社系統(tǒng)三十佳期刊、全國優(yōu)秀少兒期刊，迄今已有20年的歷史�？�物立足于最新《語文課程標準》與新課標同步，幫助小學生扎扎實實地打好基礎，培養(yǎng)寫作基本功，提高對作文的興趣�？朔�初學者寫作的畏難心理。

　　《小學生作文輔導》(教師適用)(月刊)由吉林出版集團主管，北方婦女兒童出版社主辦，北方婦女兒童期刊社編輯出版，全國基礎教育事業(yè)發(fā)展中心聯(lián)辦。全國郵局公開發(fā)行，中國知網全文收錄。主要刊發(fā)文筆清新、言辭雋永、意蘊豐厚并富有教育哲理的精悍之作。主要欄目：閱讀泉、寫作溪、實踐洋。小學生作文輔導(教師適用)將遴選全國各地教師的一流稿件，精心編輯，努力打造成全國一流的寫作專業(yè)教育期刊，為促進師生的寫作水平服務。

　　《小學生作文輔導(三四年級版)》主要欄目：習作分類島、作文對對碰、三年級作文、四年級作文、童詩童心、迷你作文

　　小學生作文輔導雜志欄目設置

　　習作分類島、課堂集結號、作文臺秀、豆蔻鎮(zhèn)劇場、作文對對碰

　　小學生作文輔導雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　小學生作文輔導雜志投稿要求

　　1、《小學生作文輔導》文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負(嚴禁抄襲)，文字要精煉。

　　2、《小學生作文輔導》姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

　　3、《小學生作文輔導》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。

　　4、《小學生作文輔導》文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表;圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。

　　5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。

　　6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。

　　小學生作文輔導雜志2017目錄

　　多元整合：培養(yǎng)學生作文能力的有效策略──指導三年級快樂作文初探翁麗亞[1]

　　(18)誰持彩練當空舞——關于小學語文作文的幾點思考王曉蕾[1]

　　(19)讓小學低段的語文課前預習在識字中大放光彩周艷[1]

　　(20)交互電子白板在小學語文教學中的應用周永龍[1]

　　(21)讓微型日記助力小學語文作文水平的提升童周靜[1]

　　(22)情境教學法在小學古詩詞教學中的運用梁沛宜[1]

　　(23)當識字教學牽起了微課的手馮夢佳[1]

　　(24)低年級口語交際能力的培養(yǎng)劉秋霞[1]

　　(25)引導學生科學閱讀楊幻[1]

　　(26)小學生作文能力訓練方法涂慧英[1]

　　(27)生動寫作——小學語文寫作教學策略卞霞[1]

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