小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志簡(jiǎn)介 《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(五六年級(jí)版)》(月刊)創(chuàng)刊于2009年，是由北方婦女兒童出版社主辦的作文輔導(dǎo)刊物。最權(quán)威的名師輔導(dǎo)，最精品的作文展示。適合小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生閱讀，創(chuàng)刊于1985年，是中國(guó)出版社系統(tǒng)三十佳期刊、全國(guó)優(yōu)秀少兒期刊，
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《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》
期刊級(jí)別：省級(jí)期刊
國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：22-1048/G4
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1671-1726
周期：月刊
主辦單位：北方婦女兒童出版社
主管單位：吉林省出版集團(tuán)
小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志簡(jiǎn)介
《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(五六年級(jí)版)》(月刊)創(chuàng)刊于2009年，是由北方婦女兒童出版社主辦的作文輔導(dǎo)刊物。最權(quán)威的名師輔導(dǎo)，最精品的作文展示。適合小學(xué)3-6年級(jí)的學(xué)生閱讀，創(chuàng)刊于1985年，是中國(guó)出版社系統(tǒng)三十佳期刊、全國(guó)優(yōu)秀少兒期刊，迄今已有20年的歷史�？锪⒆阌谧钚隆墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》與新課標(biāo)同步，幫助小學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)寫作基本功，提高對(duì)作文的興趣�？朔鯇W(xué)者寫作的畏難心理。
《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》(教師適用)(月刊)由吉林出版集團(tuán)主管，北方婦女兒童出版社主辦，北方婦女兒童期刊社編輯出版，全國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展中心聯(lián)辦。全國(guó)郵局公開發(fā)行，中國(guó)知網(wǎng)全文收錄。主要刊發(fā)文筆清新、言辭雋永、意蘊(yùn)豐厚并富有教育哲理的精悍之作。主要欄目：閱讀泉、寫作溪、實(shí)踐洋。小學(xué)生作文輔導(dǎo)(教師適用)將遴選全國(guó)各地教師的一流稿件，精心編輯，努力打造成全國(guó)一流的寫作專業(yè)教育期刊，為促進(jìn)師生的寫作水平服務(wù)。
《小學(xué)生作文輔導(dǎo)(三四年級(jí)版)》主要欄目：習(xí)作分類島、作文對(duì)對(duì)碰、三年級(jí)作文、四年級(jí)作文、童詩(shī)童心、迷你作文
小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志欄目設(shè)置
習(xí)作分類島、課堂集結(jié)號(hào)、作文臺(tái)秀、豆蔻鎮(zhèn)劇場(chǎng)、作文對(duì)對(duì)碰
小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志榮譽(yù)
萬(wàn)方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志投稿要求
1、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲)，文字要精煉。
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3、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
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小學(xué)生作文輔導(dǎo)雜志2017目錄
多元整合：培養(yǎng)學(xué)生作文能力的有效策略──指導(dǎo)三年級(jí)快樂(lè)作文初探翁麗亞[1]
(18)誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞——關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文的幾點(diǎn)思考王曉蕾[1]
(19)讓小學(xué)低段的語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)在識(shí)字中大放光彩周艷[1]
(20)交互電子白板在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用周永龍[1]
(21)讓微型日記助力小學(xué)語(yǔ)文作文水平的提升童周靜[1]
(22)情境教學(xué)法在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用梁沛宜[1]
(23)當(dāng)識(shí)字教學(xué)牽起了微課的手馮夢(mèng)佳[1]
(24)低年級(jí)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)劉秋霞[1]
(25)引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)閱讀楊幻[1]
(26)小學(xué)生作文能力訓(xùn)練方法涂慧英[1]
(27)生動(dòng)寫作——小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略卞霞[1]
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