合肥師范學(xué)院學(xué)報

所屬分類：教育期刊; 時間：2017-10-27 09:39

《合肥師范學(xué)院學(xué)報》

期刊級別：省級

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：34-1303/G4

國際標準刊號：1674-2273

周期：雙月刊

主辦單位：合肥師范學(xué)院

主管單位：安徽省教育廳

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

高端學(xué)術(shù)服務(wù)項目

　　《合肥師范學(xué)院學(xué)報》(雙月刊)創(chuàng)刊于1984年，系安徽省教育廳主管、合肥師范學(xué)院主辦的綜合類學(xué)術(shù)理論期刊。辦刊宗旨：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持“為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的方向，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，傳播文化知識和科學(xué)技術(shù)，弘揚民族優(yōu)秀科技文化，促進國際科技文化交流。

　　1999年，被中國社會科學(xué)院文獻信息中心遴選為中國人文社會科學(xué)“核心期刊”，獲首屆全國高等學(xué)校社科學(xué)報質(zhì)量進步獎、安徽高校優(yōu)秀學(xué)報一等獎;2000年被評為全國教育學(xué)院十佳學(xué)報;安徽省高校學(xué)報優(yōu)秀期刊一等獎;2004年被評為安徽省優(yōu)秀社科學(xué)報、全國教育學(xué)院十佳學(xué)報;2008年被評為全國教育院校優(yōu)秀期刊。

　　合肥師范學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置

　　馬克思主義中國化、文藝學(xué)專題、中古、近代漢語史研究、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、高等教育與教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研

　　合肥師范學(xué)院學(xué)報雜志榮譽

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫全國優(yōu)秀社科期刊

　　投稿須知：

　　合肥師范學(xué)院學(xué)報雜志社介紹

　　一、《合肥師范學(xué)院學(xué)報》來稿內(nèi)容按順序包括：文題;作者姓名;摘要;關(guān)鍵詞;正文;參考文獻;英文題名、作者名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞;作者詳細通信地址、電話號碼。

　　二、《合肥師范學(xué)院學(xué)報》題名。題名應(yīng)概括文章的要旨，簡明、具體、確切，一般不超過20個字，必要時可以加副標題。

　　三、作者。題名下標作者姓名、工作單位或住址、所在省市自治區(qū)名稱和郵政編碼。每篇文章都應(yīng)有作者簡介(含本篇其他作者)。作者簡介包括：姓名(出生年—)、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

　　四、摘要。200字左右，陳述論文的目的、方法和結(jié)論，不談背景信息、常識性內(nèi)容，不用第一人稱及“本文論述了”、“作者認為”等字樣;不對論文的內(nèi)容作評價;不使用修飾詞，不出現(xiàn)圖表、公式、標題層次序號、非公知公用符號。

　　五、《合肥師范學(xué)院學(xué)報》關(guān)鍵詞：選取反映文章主題內(nèi)容的詞或詞組3-8個，從題名、層次標題和正文中選出，包括該文所屬二級學(xué)科名稱，研究對象、方法與成果的名稱以及有利于檢索的其他詞。關(guān)鍵詞之間用分號分隔。中、英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)。

　　六、基金項目。若文章的產(chǎn)出有資助背景，應(yīng)標明基金項目名稱(含代號)。本刊優(yōu)先發(fā)表省級以上基金項目成果。

　　七、《合肥師范學(xué)院學(xué)報》正文。文章應(yīng)概念明晰，立論新穎，論據(jù)充分，邏輯一致，語言規(guī)范通達，以8000字以內(nèi)為宜。正文的各級標題書寫樣式為：一、(二)3.(4)。

　　八、注釋。注釋是對正文特定內(nèi)容的解釋與說明，以及未公開發(fā)表的資料和“轉(zhuǎn)引自”等類文獻的著錄，用圈碼標引，在頁下注文。

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　　期刊收錄論文目錄：

　　“生活教育”理論的方法論演進徐敏 (25)

　　哲學(xué)的意向性及心理哲學(xué)的發(fā)展應(yīng)用鄭立勇;孔燕 (31)

　　政治與哲學(xué)的合一——以《會飲》中蘇格拉底和阿爾喀比亞德的頌辭為例孟令軍 (36)

　　歷史與文化

　　《宋元學(xué)案》對道南學(xué)派的闡釋與評價——以楊時、羅從彥、李侗為中心連凡 (42)

　　生命成長與君子不憂——孔子生命成長觀及其價值的當代審視桂書生 (48)

　　經(jīng)濟與社會