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高等理科教育

本刊的創(chuàng)辦和大量文章的發(fā)表,有針對(duì)性的研究高等理科教育發(fā)展規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律和科學(xué)研究規(guī)律,探索高等理科教育教學(xué)改革問題和交流理科教育新經(jīng)驗(yàn)。

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高等理科教育

所屬分類:教育期刊; 時(shí)間:2014-12-24 14:19
高等理科教育

《高等理科教育》

期刊級(jí)別:國(guó)家級(jí)

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):62-1028/G4

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1000-4076

周期:雙月刊

主辦單位:蘭州大學(xué) 全國(guó)高等理科教育研究會(huì)

主管單位:中華人民共和國(guó)教育部

  高等理科教育 教育期刊征稿,雜志1993年正式創(chuàng)辦,以高等理科教育和高等教育為研究對(duì)象。目前,雜志以雙月周期發(fā)行。
 
  本刊的創(chuàng)辦和大量文章的發(fā)表,有針對(duì)性的研究高等理科教育發(fā)展規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律和科學(xué)研究規(guī)律,探索高等理科教育教學(xué)改革問題和交流理科教育新經(jīng)驗(yàn)。
 
  高等理科教育雜志社投稿信息
 
  1.來稿應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性,且論點(diǎn)鮮明、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠。高質(zhì)量的文章才能審核通過并錄用。
 
  2.來稿應(yīng)附中、英文摘要(300字左右)、關(guān)鍵詞(8個(gè)以內(nèi))各一份。
 
  3.編輯部收到電子版投稿后,辦理收稿登記,并指定責(zé)任編輯進(jìn)行初審;初審?fù)ㄟ^的稿件送有關(guān)專家評(píng)審;經(jīng)專家審理后的稿件由責(zé)任編輯匯總審稿意見并反饋給作者;總編結(jié)合修改稿和專家的審稿意見終審簽發(fā),并由責(zé)任編輯寄發(fā)錄用通知。
 
  高等理科教育在2014年發(fā)行第3期所錄用的文章:
 
  理論探新
 
  大學(xué)理念:多視角透視及其建設(shè)路徑苗薇薇;張立新 (1)
 
  從柯朗所的成功經(jīng)驗(yàn)探索數(shù)學(xué)交叉學(xué)科的發(fā)展王紅霞 (7)
 
  管理之窗
 
  論我國(guó)公立高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)去行政化阻力、動(dòng)力與基本策略尹珊珊 (20)
 
  “四維一體”教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實(shí)踐劉樹根;曹俊興;程孝良 (27)
 
  研究生實(shí)踐基地的功能及其實(shí)現(xiàn)馬鳳才;郭永霞 (31)
 
  全球視野
 
  歐盟高校創(chuàng)業(yè)教育調(diào)查數(shù)據(jù)分析及對(duì)我國(guó)的啟示趙慧杰 (53)
 
  美國(guó)高校教師工作量和業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)的分析與思考秦石喬;王省書;胡春生;戰(zhàn)德軍 (59)
 
  學(xué)生事務(wù)
 
  高校學(xué)生評(píng)教的行動(dòng)邏輯與制度設(shè)計(jì)困境——高等教育質(zhì)量社會(huì)問責(zé)的視角李沖;張麗 (70)
 
  新疆高校學(xué)生參與專業(yè)建設(shè)的實(shí)證研究張倩;蔡文伯 (75)
 
  用人單位對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力的評(píng)價(jià)與高校課程改革郭德俠;郭德紅;李怡 (81)
 
  教學(xué)改革
 
  指導(dǎo)本科生參與科研活動(dòng)的體會(huì)與思考梅中磊;劉敏;楊帆 (98)
 
  以學(xué)生為本的“文科大學(xué)物理(人文類)”課程建設(shè)于磊;王玫;王金良 (102)
 
  物理學(xué)基地班“數(shù)學(xué)物理方法”課程教學(xué)改革探索趙佩;王曉輝;金康;魏洪鐸 (107)
 

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