中國輕工教育

所屬分類：教育期刊; 時間：2016-03-16 10:55

《中國輕工教育》

期刊級別：省級期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：12-1278/G4

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1673-1352

周期：雙月刊

主辦單位：天津科技大學(xué)

主管單位：天津科技大學(xué)

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

高端學(xué)術(shù)服務(wù)項(xiàng)目

　　《中國輕工教育》(雙月刊)創(chuàng)刊于1998年，是由天津科技大學(xué)主辦的期刊。

　　《中國輕工教育》堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)領(lǐng)導(dǎo)部門的有關(guān)工作部署和重要信息，組織開展輕工教育研究，力求全面反映輕工教育在改革與發(fā)展中取得的成果，鼓勵并支持廣大輕工教育工作者的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐，為全面提高人才素質(zhì)創(chuàng)造良好的輿論氛圍。

　　中國輕工教育雜志欄目設(shè)置

　　學(xué)術(shù)論壇、素質(zhì)教育、教育管理、教學(xué)改革與實(shí)踐、育人札記、信息窗、思想教育、職業(yè)教育

　　中國輕工教育雜志榮譽(yù)

　　萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　中國輕工教育雜志社征稿要求

　　中國輕工教育文稿要求

　　(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

　　(五)標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

　　(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

　　(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

　　為保證中國輕工教育的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

　　期刊收錄論文目錄：

　　微時代大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同機(jī)制研究高建華 (42)

　　大學(xué)生安全意識的現(xiàn)狀特征與微時代下多元教育路徑探討韓曉捷;孔月霞 (46)

　　當(dāng)代西方社會思潮影響下的大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的培育李冰 (50)

　　高校意識形態(tài)安全穩(wěn)定指標(biāo)體系的構(gòu)建張廣森 (53)

　　課堂教學(xué)與實(shí)踐育人相結(jié)合搭建形勢與政策教育新平臺楊靜逸

　　這篇教師論文發(fā)表了新課程背景下高中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)思考，新課程背景下的高中歷史教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)，創(chuàng)新積極的教法和學(xué)法，從而提高高中歷史課程教學(xué)的效率，豐富學(xué)生的歷史素養(yǎng)，促進(jìn)歷史教學(xué)課程積極的開展。