中學(xué)數(shù)學(xué)研究

《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》

期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：36-1100/O1

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1673-6559

周期：月刊

主辦單位：江西師范大學(xué)數(shù)信學(xué)院

主管單位：江西師范大學(xué)

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志社簡(jiǎn)介

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》(月刊)創(chuàng)刊于1955年，是由江西師范大學(xué)主管、江西師大數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院主辦的一本學(xué)術(shù)性與普及性相結(jié)合的全國(guó)性刊物。

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》辦刊宗旨：密切聯(lián)系中學(xué)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合國(guó)家頒布的中學(xué)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，根據(jù)中學(xué)生的年齡特征和教育學(xué)、心理學(xué)原則辦刊，以提高中學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容涉及：有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)的教與學(xué)、教材與教參、考試與試題、理論與實(shí)踐、問(wèn)題與解答、數(shù)學(xué)教育與數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)史、中學(xué)數(shù)學(xué)的思想方法與高等數(shù)學(xué)背景、初等數(shù)學(xué)、競(jìng)賽數(shù)學(xué)、趣味數(shù)學(xué)等研究與應(yīng)用方面的文章和有關(guān)資料。讀者對(duì)象：全國(guó)廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師、中學(xué)生以及關(guān)心中學(xué)數(shù)學(xué)教育的數(shù)學(xué)工作者、數(shù)學(xué)愛(ài)好者等。

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志欄目設(shè)置

　　教學(xué)縱橫、專(zhuān)題研究、解題方法與解題技巧、競(jìng)賽之窗、正誤辨析、數(shù)學(xué)欣賞

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志榮譽(yù)

　　萬(wàn)方收錄(中)

　　上海圖書(shū)館館藏

　　國(guó)家圖書(shū)館館藏

　　知網(wǎng)收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志最新目錄

　　數(shù)學(xué)史融入高中對(duì)數(shù)概念教學(xué)中的實(shí)踐與思考 殷偉康[1];唐潔瓊[2]

　　(4)芻議PCK視角下高中生數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)——以“幾何概型”一課為例 鄭明筑

　　(7)注重知識(shí)建構(gòu)過(guò)程，提升學(xué)生探究能力——以“等比數(shù)列的前n項(xiàng)和(新授課)”為例 朱允洲

　　(11)關(guān)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考 黃鶴飛

　　(12)一道模擬題的加強(qiáng)與改編——兼談零點(diǎn)存在定理應(yīng)用的新視角 田富德

　　(14)歸納探究：教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題主線(xiàn)——以“復(fù)數(shù)的幾何意義”為例 崔曉麗

　　(17)解題來(lái)源于猜想——一道高考試題解法再探究 吳寶樹(shù);彭耿鈴

　　(19)對(duì)一次試卷講評(píng)課的一點(diǎn)感悟 張金生

　　(20)一類(lèi)絕對(duì)值不等式問(wèn)題的再思考 胡志杰[1];呂孫忠[2];吳云浪[3]

　　(22)一個(gè)不等式推廣的再思考 何燈;李云杰

　　(23)一個(gè)對(duì)稱(chēng)不等式的另證及兩個(gè)不等式二次推廣 張小丹

　　(25)對(duì)2015年北京高考數(shù)學(xué)理科19題的推廣探究 姜曉潔;于興江

　　(26)圓錐曲線(xiàn)的一組統(tǒng)一性質(zhì) 胡芳舉[1];張寅[2]

　　(27)一道拋物線(xiàn)定直線(xiàn)問(wèn)題的再探究 鄭劍暉

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志推薦期刊

　　《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》辦刊宗旨：介紹和交流數(shù)學(xué)教育研究數(shù)學(xué)改革的新理論、新成果、新信息、新經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，提高中學(xué)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的水平和質(zhì)量。讀者對(duì)象：中學(xué)、中等職業(yè)教育學(xué)校數(shù)學(xué)教師和中學(xué)生等。

　　中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志社征稿要求

　　1.來(lái)稿格式按順序包括：文題;作者姓名;工作單位;摘要、關(guān)鍵詞;正文;注釋;參考文獻(xiàn);英文的題目、作者姓名、工作單位、摘要和關(guān)鍵詞;通訊地址(單位全稱(chēng)、省市名、郵編、電話(huà)、E-mail)。如果是基金項(xiàng)目，請(qǐng)注明項(xiàng)目來(lái)源和批準(zhǔn)文號(hào)。

　　2.文題：20個(gè)字以?xún)?nèi)為宜，必要時(shí)可以加副標(biāo)題。避免使用非公知、公用的縮略詞、代號(hào)等。英文題目一般不超過(guò)10實(shí)詞。

　　3.對(duì)作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱(chēng)、所在省、城市名及郵政編碼，加圓括號(hào)置于作者署名下方。作者簡(jiǎn)介：要在篇首頁(yè)地腳注真實(shí)姓名(出生年)，性別，民族，籍貫，工作單位，職稱(chēng)(職務(wù))，學(xué)位，研究方向等。

　　4.摘要：200字左右為宜，提供論文的精要觀(guān)點(diǎn)或梗概。不用第一人稱(chēng)以及“本文”、“作者”等字樣，不出現(xiàn)圖表、公式、文獻(xiàn)和標(biāo)題層次的序號(hào)、非公知公用符號(hào)。英文摘要要與中文對(duì)應(yīng)。

　　5.關(guān)鍵詞：應(yīng)選用反映文章主題內(nèi)容的規(guī)范詞或詞組;每篇文章可選3–5個(gè)關(guān)鍵詞;英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng);關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔。

　　6.正文：正文須求實(shí)創(chuàng)新，論點(diǎn)新穎、明確，論據(jù)充分、可靠，語(yǔ)言通順，文字精練，切忌空談、抄襲;文內(nèi)標(biāo)題或小節(jié)的層次序號(hào)一般為一、二、三……，(一)、(二)、(三)……，1、2、3……，(1)、(2)、(3)……;篇幅以5000字左右為宜，優(yōu)秀文稿可適當(dāng)放寬字?jǐn)?shù)。

　　7.注釋?zhuān)簩?duì)正文特定內(nèi)容的解釋與說(shuō)明，序號(hào)以①，②，③來(lái)標(biāo)識(shí)，其注釋內(nèi)容置于文末。

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