外語(yǔ)教學(xué)

所屬分類：教育期刊; 時(shí)間：2016-06-30 15:40

《外語(yǔ)教學(xué)》

期刊級(jí)別：CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：61-1023/H

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1000-5544

周期：雙月刊

主辦單位：西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

主管單位：陜西省教育廳

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高端學(xué)術(shù)服務(wù)項(xiàng)目

　　外語(yǔ)教學(xué)雜志社簡(jiǎn)介

　　《外語(yǔ)教學(xué)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1979年，是由陜西省教育廳主管、西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院主辦的外語(yǔ)學(xué)術(shù)期刊。

　　《外語(yǔ)教學(xué)》以繁榮學(xué)術(shù)、促進(jìn)中國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)與研究為己任。本刊也是中國(guó)常用外國(guó)語(yǔ)類核心期刊，中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊，第二屆全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)。

　　《外語(yǔ)教學(xué)》被1999年被評(píng)為陜西省十佳學(xué)報(bào)、2000年第三次入選中國(guó)常用外語(yǔ)類核心期刊，被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊，中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊要覽(2008年版)收錄。

　　外語(yǔ)教學(xué)雜志欄目設(shè)置

　　語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué)研究、翻譯理論與實(shí)踐、外語(yǔ)教學(xué)與研究、外國(guó)文學(xué)評(píng)論

　　外語(yǔ)教學(xué)雜志榮譽(yù)

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會(huì)科學(xué)引文索引)(含擴(kuò)展版)

　　萬(wàn)方收錄(中)

　　上海圖書(shū)館館藏

　　北大核心期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊)

　　國(guó)家圖書(shū)館館藏

　　知網(wǎng)收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　中國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊

　　全國(guó)百?gòu)?qiáng)社科學(xué)報(bào)

　　外語(yǔ)教學(xué)雜志推薦閱讀

　　《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》隨著我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)與研究的普及和深化，本刊已經(jīng)從一份以翻譯介紹國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)理論為主的刊物變?yōu)榻榻B中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界的研究動(dòng)向、學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)交流的刊物，成為國(guó)內(nèi)的主要大學(xué)博士研究生、外語(yǔ)研究和教學(xué)人員的一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流園地,并且在國(guó)際學(xué)術(shù)界有了一席之地，刊物的用戶分布在十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

　　外語(yǔ)教學(xué)雜志最新目錄

　　英語(yǔ)WH-問(wèn)答對(duì)話構(gòu)式的語(yǔ)義分析(之二) 王寅[1];曾國(guó)才[2]

　　(7)基于語(yǔ)料庫(kù)的原型理論視域下漢語(yǔ)迂回致使結(jié)構(gòu)研究楊江鋒

　　(12)商務(wù)交際中的沖突性話語(yǔ)研究胡春雨;范琳琳

　　(17)詞匯壓制及其在英語(yǔ)“MV+(a)round”構(gòu)式中的表現(xiàn) 張祥

　　(24)仲裁庭審中仲裁員的打斷策略與權(quán)力研究蔣婷;李美奇;楊郁梅

　　(29)英語(yǔ)學(xué)習(xí)型詞典前言的語(yǔ)類結(jié)構(gòu)潛勢(shì)研究錢亦斐[1,2]

　　(35)維護(hù)言語(yǔ)行為的順應(yīng)認(rèn)知模式研究王曉梅[1];文兵[2]

　　(39)隱喻心智計(jì)算中施喻者與受喻者的主體性及主體自洽王紅孝;徐玉臣

　　(43)“三重視角”下的隱喻分析范式探析何中清

　　(48)認(rèn)知視域下的漢日?qǐng)鏊鶓T用語(yǔ)對(duì)比研究徐靖

　　外語(yǔ)教學(xué)與研究

　　(52)語(yǔ)義波理論及其在教師課堂話語(yǔ)分析和建構(gòu)中的作用張德祿[1];覃玖英[1,2]

　　(56)詞匯形式及意義強(qiáng)化輸入順序與注意效果研究楊曼君;楊麗娟

　　(60)課堂配對(duì)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言取向、主題化與角色轉(zhuǎn)換胡永近

　　(65)基于認(rèn)知策略理論的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)模式研究王曉靜

　　外語(yǔ)教學(xué)雜志社征稿要求

　　1.來(lái)稿應(yīng)主題明確，簡(jiǎn)明精煉。論文字?jǐn)?shù)以5000字為宜，一般不超過(guò)8000字，書(shū)評(píng)不超過(guò)5000字。

　　2.論文應(yīng)按標(biāo)題、姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、參考文獻(xiàn)、作者簡(jiǎn)介等順序書(shū)寫(xiě)。正文請(qǐng)采用5號(hào)宋體字樣打印，文中應(yīng)使用規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和數(shù)字書(shū)寫(xiě)，插圖和表格應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;

　　3.來(lái)稿應(yīng)附英文標(biāo)題、英文摘要(abstract)、關(guān)鍵詞(keywords)及作者姓名的漢語(yǔ)拼音;

　　4.參考文獻(xiàn)一般應(yīng)引用公開(kāi)發(fā)表的文章或出版的論著和文獻(xiàn)。外文文獻(xiàn)編排在前，中文文獻(xiàn)編排在后，文獻(xiàn)一律按作者姓氏的外文字母或漢語(yǔ)拼音順序排列;以帶方括號(hào)的序號(hào)依次列明，并采用小5號(hào)字編排，置于文末。

　　5.來(lái)稿請(qǐng)另頁(yè)注明作者的真實(shí)姓名、職稱、學(xué)歷、研究方向、工作單位、詳細(xì)地址、郵編及電話號(hào)碼;

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