本文摘要:2017年中小學(xué)教師職稱評定在學(xué)歷條件及申報(bào)方式上做了調(diào)整,不管是幼兒園、小學(xué)還是初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校,所有的教師職稱等級統(tǒng)一劃分為五級,即三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。且對學(xué)歷有最低要求,幼兒園、小學(xué)教師必
2017年中小學(xué)教師職稱評定在學(xué)歷條件及申報(bào)方式上做了調(diào)整,不管是幼兒園、小學(xué)還是初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校,所有的教師職稱等級統(tǒng)一劃分為五級,即三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師。且對學(xué)歷有最低要求,幼兒園、小學(xué)教師必須具備大專以上學(xué)歷,初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師必須具備本科以上學(xué)歷。且申請認(rèn)定的單位也不一樣,幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師需要向縣市區(qū)教育局申報(bào)認(rèn)定,高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資需要向教育局申報(bào)認(rèn)定。
推薦閱讀:《數(shù)理化解題研究(初中版)》創(chuàng)刊時(shí)間于1997,是由黑龍江省教育廳主管,哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí),總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn),研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法,通過研究解題,深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
2017年中小學(xué)教師職稱評定要求教師都必須在一線有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),像高級教師,還需要在農(nóng)村有支教經(jīng)歷,對教師實(shí)際教學(xué)水平有相應(yīng)的要求,具體如下:
正高級教師:本科以上學(xué)歷,已做高級教師5年,至少3年連續(xù)在一線教學(xué),近5年內(nèi)參與過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)30課時(shí)以上,也就是說,正高級教師必須堅(jiān)守在一線教學(xué)崗位上并長期學(xué)習(xí)。
高級教師:博士學(xué)位的已做一級教師2年以上且連續(xù)2年在一線教學(xué);碩士、本科、大專等學(xué)歷,在中小學(xué)任教的,需要做一級教師5年以上且連續(xù)3年在一線教學(xué),且近3年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)30課時(shí)以上;在城鎮(zhèn)中小學(xué)任教的,需要有1年以上在農(nóng)村任教或者在師資力量薄弱的學(xué)校任教。
一級教師:博士學(xué)位直接申報(bào)為一級教師;碩士需要做二級教師2年以上且連續(xù)3年在一線教學(xué);本科、大專在中小學(xué)任教的,需要做二級教師4年以上且連續(xù)3年在一線教學(xué);師專畢業(yè)在小學(xué)任教的,需要做二級教師5年以上且連續(xù)3年在一線教學(xué)。
二級教師:碩士學(xué)位直接申報(bào)為二級教師;本科見習(xí)1年可申報(bào)二級教師;大專在中小學(xué)任教需要做三級教師2年以上;師專需要做三級教師3年以上。
三級教師:初中教師,大專和師專需要見習(xí)1年;小學(xué)教師,大?芍苯由陥(bào)三級教師。
教師職稱評審一般是需要資歷的,我們以大專師范畢業(yè)生為例,教初中,評三級教師需要1年,評二級教師需要2年,評一級教師需要4年,評高級教師需要5年,評正高級教師進(jìn)修為本科學(xué)歷且需要5年,也就是說,大專生從三級開始評審,需要17年才能評審上正高級教師,這是一切順利的情況下,很多教師會(huì)評審失敗,每一級年年都會(huì)刷下很多人。所以,申報(bào)前做好充分的準(zhǔn)備工作非常重要。
轉(zhuǎn)載請注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng):http:///nishuo/11033.html