本文摘要：作者在寫作論文時(shí)，一般會(huì)需要找一些參考文獻(xiàn)來引用，德育方向也不例外。那么 德育論文文獻(xiàn)可引用數(shù)量多嗎 ?學(xué)術(shù)顧問查閱了相關(guān)資料，了解到這方面文獻(xiàn)還是比較多的，下面也分享了一些可引用的德育論文摘要，大家可以作為參考： 范文一、新形勢(shì)下小學(xué)德育教
作者在寫作論文時(shí)，一般會(huì)需要找一些參考文獻(xiàn)來引用，德育方向也不例外。那么德育論文文獻(xiàn)可引用數(shù)量多嗎?學(xué)術(shù)顧問查閱了相關(guān)資料，了解到這方面文獻(xiàn)還是比較多的，下面也分享了一些可引用的德育論文摘要，大家可以作為參考：
范文一、新形勢(shì)下小學(xué)德育教育的探索
摘要 小學(xué)階段,是學(xué)生人格和素質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,開展德育教育工作,有利于促進(jìn)德育教育的順利開展。所以,在小學(xué)德育教育中,教師要注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),借助自身優(yōu)良的德行感染學(xué)生,樹立優(yōu)良的德育榜樣,與家長(zhǎng)共同開展德育教育工作,從而提升學(xué)生的德育素質(zhì)。針對(duì)小學(xué)德育教學(xué)現(xiàn)狀,教師還要從家�；�(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)等多個(gè)角度入手,打造多元化、網(wǎng)絡(luò)化以及一體化的德育教育體系,在小學(xué)這個(gè)年齡層次,為學(xué)生成長(zhǎng)奠定優(yōu)良的思想品德基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞德育教育工作 德育素質(zhì) 小學(xué)德育教育 學(xué)生人格 習(xí)慣培養(yǎng)
范文二、德育教育與小學(xué)舞蹈教育有機(jī)融合的有效路徑
摘要 近年來,隨著綜合素質(zhì)教育的發(fā)展,書本教學(xué)已經(jīng)跟不上現(xiàn)代化教育的步伐,學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)小學(xué)生的忍耐力,四肢協(xié)調(diào)能力,將舞蹈教育與德育教育有機(jī)融合,提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng),讓舞蹈教育與德育教育環(huán)環(huán)相扣。
關(guān)鍵詞小學(xué)生舞蹈教育 德育教育 舞蹈教育與德育教育的有機(jī)融合
范文三、美國高校德育教育路徑及啟示
摘要 美國高校的全面主義德育教育模式,通過多種形式和方法的推廣,構(gòu)成以家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的模式,對(duì)德育教育的發(fā)展有著重要的意義。美國高校德育教育的路徑主要有課堂教學(xué)滲透、心理咨詢服務(wù)、課外活動(dòng)開展、參與宗教活動(dòng)、社會(huì)公共環(huán)境的維護(hù)和大眾傳播宣傳等。通過對(duì)美國高校德育教育路徑的分析和研究,從中發(fā)現(xiàn)許多有益成分,這對(duì)于我國德育教育的改革和發(fā)展有著重要的啟示和借鑒意義。
關(guān)鍵詞美國高校德育 德育教育 高校課堂
以上就是德育方向論文文獻(xiàn)，是可以被引用的，這方面論文還有很多篇，要發(fā)表論文人員也可以與該平臺(tái)學(xué)術(shù)顧問溝通，此外學(xué)術(shù)顧問也推薦了一本德育論文投稿刊物： 教學(xué)管理與教育研究面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題�，F(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
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