本文摘要：老師評(píng)職稱是需要發(fā)論文的，當(dāng)然保定也不例外。除助理職稱這樣的初級(jí)職稱外，中高級(jí)職稱都是需要發(fā)表論文的。評(píng)職稱為什么要發(fā)表論文呢?因?yàn)檎撐氖枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是理論研究的展示，是學(xué)術(shù)水平的代表。論文凝聚這作者的思想精華。如果辛苦寫(xiě)出的論文不發(fā)表
老師評(píng)職稱是需要發(fā)論文的，當(dāng)然保定也不例外。除助理職稱這樣的初級(jí)職稱外，中高級(jí)職稱都是需要發(fā)表論文的。評(píng)職稱為什么要發(fā)表論文呢?因?yàn)檎撐氖枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是理論研究的展示，是學(xué)術(shù)水平的代表。論文凝聚這作者的思想精華。如果辛苦寫(xiě)出的論文不發(fā)表，就沒(méi)人知道你的成果，無(wú)法宣揚(yáng)你的理念。
論文的作用在于，它是工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是理論研究的展示，是學(xué)術(shù)水平的代表。論文凝聚這作者的思想精華。如果辛苦寫(xiě)出的論文不發(fā)表，就沒(méi)人知道你的成果，無(wú)法宣揚(yáng)你的理念。論文相比其他作品來(lái)說(shuō)，能更簡(jiǎn)短明了的證明你的實(shí)力水平。像科研界，發(fā)表論文是一項(xiàng)科學(xué)研究的最后一步，沒(méi)有論文就沒(méi)有結(jié)果，科研的成果就得用論文來(lái)說(shuō)明，發(fā)表論文對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，就是向世人展示成果的渠道。
需不需要發(fā)表論文，要看當(dāng)?shù)芈毞Q評(píng)審文件，這個(gè)文件會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，每個(gè)單位每個(gè)地區(qū)的要求都不一樣。從評(píng)職稱的要求上來(lái)說(shuō)，大多中高級(jí)職稱，都是可以在論文和著作中二選一的，可以選發(fā)表論文，也可以出版著作、教材，參與課題，發(fā)明專利，參與國(guó)家省部級(jí)評(píng)獎(jiǎng)等等。從職稱評(píng)審要求上來(lái)看，似乎我們選擇余地很大，方式很多。
然而如今現(xiàn)實(shí)情況是，不管你是哪一個(gè)行業(yè)，老師也好，醫(yī)生也好，本職工作做的再好，口碑再好，名聲再好，評(píng)職稱時(shí)都要拿出實(shí)實(shí)在在的作品來(lái)說(shuō)話。只要沒(méi)有論文，就別想評(píng)上更高的職稱，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中論文是一個(gè)水平的衡量器，也幾乎是最標(biāo)準(zhǔn)的衡量器，你是發(fā)表在什么等級(jí)期刊上的論文，它就是什么等級(jí)，沒(méi)有別的可置喙的。而著作、課題、教材等等都沒(méi)有論文這么明確的等級(jí)劃分。
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