內(nèi)蒙古藝術(shù)

所屬分類：文史期刊; 時(shí)間：2017-07-10 15:40

《內(nèi)蒙古藝術(shù)》

期刊級(jí)別：省級(jí)期刊

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：15-1186/J

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1007-3337

周期：半年刊

主辦單位：內(nèi)蒙古藝術(shù)研究所

主管單位：內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

高端學(xué)術(shù)服務(wù)項(xiàng)目

　　內(nèi)蒙古藝術(shù)雜志簡(jiǎn)介

　　《內(nèi)蒙古藝術(shù)》(半年刊)創(chuàng)刊于1980年，由內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主辦。是國(guó)際、國(guó)內(nèi)公開發(fā)行的綜合性藝術(shù)刊物，曾發(fā)表過大量具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的戲劇影視作品、理論研究和學(xué)術(shù)性文章，是反映內(nèi)蒙古戲劇創(chuàng)作園地、展示自治區(qū)民族藝術(shù)研究成果的窗口。

　　《內(nèi)蒙古藝術(shù)》上發(fā)表的作品、理論文章曾獲得國(guó)家、自治區(qū)的眾多獎(jiǎng)勵(lì)�？镆延芍袊�(guó)學(xué)術(shù)期刊電子雜志社發(fā)行光盤版，其影響日益擴(kuò)大。

　　內(nèi)蒙古藝術(shù)雜志欄目設(shè)置

　　音樂教學(xué)與研究、舞蹈教學(xué)與研究、美術(shù)教學(xué)與研究、藝術(shù)論壇、民族與地域藝術(shù)、非遺研究、設(shè)計(jì)與會(huì)展、藝苑百家言、區(qū)內(nèi)外學(xué)人筆談

　　內(nèi)蒙古藝術(shù)雜志榮譽(yù)

　　知網(wǎng)收錄(中)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)

　　內(nèi)蒙古藝術(shù)雜志投稿要求

　　(一)內(nèi)蒙古藝術(shù)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)內(nèi)蒙古藝術(shù)文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

　　(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

　　(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

　　(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

　　內(nèi)蒙古藝術(shù)雜志2017目錄

　　多元文化視野下高等音樂院校教育的改革探索蘇利雅

　　(7)淺談伴奏在高師樂器演奏課程教學(xué)中的運(yùn)用周樓勝;余鵬

　　(9)談蒙古舞教學(xué)中伴奏音樂的多樣性妲麗婭

　　(12)論民歌在視唱練耳教學(xué)中的運(yùn)用——以達(dá)斡爾族民歌“扎恩達(dá)勒”為例金祥婧

　　(15)論高校音樂教育改革中傳統(tǒng)音樂的傳承與發(fā)展于玲

　　(18)科爾沁敘事民歌簡(jiǎn)論羅中偉

　　(20)高校音樂教育專業(yè)竹笛選修課教學(xué)現(xiàn)狀分析曲迎仁

　　(23)意大利美聲唱法的原則在教學(xué)與演唱中的運(yùn)用趙遠(yuǎn)征

　　(26)科爾沁民歌《韓德爾瑪》演唱風(fēng)格淺析李烏蘭

　　(28)民族聲樂演唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)王娜

　　(31)淺談民族音樂的美學(xué)特質(zhì)張爭(zhēng)艷;溫永定