中外文化交流

所屬分類：文史期刊; 時(shí)間：2015-12-29 12:04

《中外文化交流》

期刊級(jí)別：國家級(jí)

國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-3004/G2

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1004-5007

周期：月刊

主辦單位：中國對(duì)外文化交流協(xié)會(huì)

主管單位：中華人民共和國文化部

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

高端學(xué)術(shù)服務(wù)項(xiàng)目

　　中外文化交流雜志社簡(jiǎn)介

　　《中外文化交流》(月刊)創(chuàng)刊于1992年，系中華人民共和國文化部主管，中國對(duì)外文化交流協(xié)會(huì)主辦的全國惟一以世界文化藝術(shù)交流和傳播為主要內(nèi)容的大型國際性文化刊物，擁有中文和英文兩個(gè)版本。

　　《中外文化交流》突出深度報(bào)道，以豐富的信息量、生動(dòng)的可讀性及高品位、國際化、多角度、寬視野的鮮明特色，成為國內(nèi)海外讀者了解中國藝術(shù)和世界各民族豐富多彩文化的一扇獨(dú)特窗口。

　　中外文化交流雜志欄目設(shè)置

　　世紀(jì)抒懷、專題、特稿、交流紀(jì)實(shí)、藝海明珠、廳長看臺(tái)、中華大地、大家庭等

　　中外文化交流雜志榮譽(yù)

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)社科雙效期刊

　　中外文化交流雜志社征稿要求

　　文稿要求

　　(一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

　　(二)文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

　　(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

　　(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

　　(五)標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識(shí)。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

　　(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

　　(七)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份;年(期)：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

　　為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

　　期刊收錄論文目錄：

　　中央《關(guān)于繁榮發(fā)展社會(huì)主義文藝的意見》(10)

　　解讀《對(duì)外文化貿(mào)易統(tǒng)計(jì)體系(2015)》徐晨 (11)

　　美國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的法律體系劉恩東 (12)

　　本期人物

　　童道明：與契訶夫和戲劇的生緣李碌璐 (14)

　　認(rèn)識(shí)那些唱京劇的外國人赫煊 (18)

　　普實(shí)克：捷克漢學(xué)奠基者陳廣琛

　　對(duì)大學(xué)生人文精神的培養(yǎng)是人文素質(zhì)教育的核心任務(wù)之一。針對(duì)目前高等教育中呈現(xiàn)的人文精神低落現(xiàn)象，中國當(dāng)代文學(xué)極為豐富的人文精神內(nèi)涵給予其應(yīng)承負(fù)起構(gòu)架人文精神的責(zé)任及使命。