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國(guó)內(nèi)或國(guó)外 期刊或論文

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課題研究方案哪里能幫忙寫(xiě)

所屬分類:教著專利 閱讀次 時(shí)間:2020-04-21 14:19

本文摘要:課題研究方案寫(xiě)作對(duì)課題成功申報(bào)是非常重要的,然而很多作者并不清楚這要如何寫(xiě)?哪里能幫忙寫(xiě)?小編在此解答:撰寫(xiě)課題研究方案需要專業(yè)的人士來(lái)完成,比如發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)老師,他們也幫助了很多作者提供了撰寫(xiě)指導(dǎo),小編在這里也分享了一份 課題研究方案撰寫(xiě)

  課題研究方案寫(xiě)作對(duì)課題成功申報(bào)是非常重要的,然而很多作者并不清楚這要如何寫(xiě)?哪里能幫忙寫(xiě)?小編在此解答:撰寫(xiě)課題研究方案需要專業(yè)的人士來(lái)完成,比如發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)老師,他們也幫助了很多作者提供了撰寫(xiě)指導(dǎo),小編在這里也分享了一份課題研究方案撰寫(xiě)參考,以供大家閱讀:

課題研究方案

  一、研 究 背 景

  1研究指向的問(wèn)題與選題意義

  研究什么是對(duì)課題名稱的解釋,如有必要需對(duì)相關(guān)概念的進(jìn)行界定或解讀。研究指向的問(wèn)題即針對(duì)什么現(xiàn)象、問(wèn)題或需求,基于實(shí)證分析,厘清研究問(wèn)題生成線,體現(xiàn)真實(shí)性、典型性;深化研究的課題應(yīng)是前期研究發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,要基于實(shí)踐綜述,體現(xiàn)連續(xù)性、創(chuàng)新性。

  2本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)

  本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)。從專家或同行的研究角度闡述該研究的學(xué)理性,對(duì)已有的研究進(jìn)行初步的分類,總結(jié)與研究主題相關(guān)的重要問(wèn)題以及相關(guān)的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn),確定本課題研究切入點(diǎn)。

  二、研 究 設(shè) 計(jì)

  1課題研究基本思路

  (1)現(xiàn)實(shí):教育教學(xué)中的實(shí)際現(xiàn)象如何,事實(shí)是怎樣的。

  (2)理想:從“最優(yōu)化”的角度構(gòu)建理想的模型。

  (3)可能:改變現(xiàn)實(shí)狀態(tài)有哪些途徑。哪些方面能改進(jìn)到怎樣的程度。對(duì)理想加以修正,確定符合實(shí)際的目標(biāo)。

  (4)可行:分析實(shí)際資源,對(duì)問(wèn)題按輕重緩急和解決條件分類,確定有價(jià)值的研究?jī)?nèi)容,選擇切實(shí)可行的研究方法。

  2課題研究主要內(nèi)容

  把主題展開(kāi)為具有內(nèi)在聯(lián)系的問(wèn)題結(jié)構(gòu)并確定重點(diǎn),提出解決這些問(wèn)題的理論觀點(diǎn)或?qū)嵤?gòu)想(可見(jiàn)之輪廓),從而把大問(wèn)題化為幾個(gè)具體而又關(guān)聯(lián)的便于操作的子問(wèn)題(正面陳述),以三個(gè)層級(jí)左右為宜。

  3課題研究主要方法及目標(biāo)

  (1)主要方法:

  觀察法、調(diào)查法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法。

  (2)目標(biāo):

  ①是對(duì)研究結(jié)果的概括性預(yù)測(cè)與期望

 、谝_(dá)到預(yù)想,通常要把籠統(tǒng)的目的加以分解,提出一系列可操作性、可驗(yàn)證的具體目標(biāo)(宜用條款式)

  4課題研究重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

  重點(diǎn)應(yīng)該突出課題要做的內(nèi)容中最重要的,難點(diǎn)應(yīng)該是做這些內(nèi)容中需要克服的關(guān)鍵技術(shù)、方法等。良好的研究思路框架是課題開(kāi)展有效研究的重要因素,建議設(shè)計(jì)框架圖或思維導(dǎo)圖;研究目標(biāo)是問(wèn)題解決程度的描述,包括預(yù)期研究成果及其呈現(xiàn)方式、實(shí)踐成效。

  研究?jī)?nèi)容是研究目標(biāo)的分解細(xì)化,對(duì)應(yīng)于具體研究成果。方案設(shè)計(jì)需從對(duì)研究問(wèn)題的學(xué)理認(rèn)識(shí)與對(duì)實(shí)踐分析兩方面,確定適切的研究目標(biāo)與內(nèi)容。中小學(xué)教師研究常用的方法為行動(dòng)研究、調(diào)查研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,建議研究方法與具體的研究?jī)?nèi)容相結(jié)合進(jìn)行描述,并與具體的研究措施相結(jié)合。

  三、預(yù) 期 價(jià) 值

  本課題理論創(chuàng)新程度或?qū)嶋H價(jià)值,成果可能去向。

  四、前 期 準(zhǔn) 備

  1. 為本課題研究已作的前期準(zhǔn)備工作(已收集的數(shù)據(jù),進(jìn)行的調(diào)查研究,完成的部分初稿等)

  2.課題負(fù)責(zé)人已有與本課題相關(guān)的研究成果和參考文獻(xiàn)(各限填10項(xiàng),此處也不能出現(xiàn)與課題有關(guān)的申報(bào)者姓名、單位等信息)。

  以上就是小編提供的課題研究方案撰寫(xiě)參考,希望能對(duì)申報(bào)課題的人員提供參考,如果您對(duì)課題研究方案寫(xiě)作,或者是課題申報(bào)還有疑問(wèn),也可以咨詢?cè)撜镜脑诰老師,他們?cè)诰給您提供一對(duì)一指導(dǎo)也是非常方便的。

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