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現(xiàn)代交際

現(xiàn)代交際雜志簡(jiǎn)介 《現(xiàn)代交際》(月刊)創(chuàng)刊于1987年,由吉林省社會(huì)科學(xué)院主辦、吉林省社科院主管的 綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識(shí)。致力于社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立,將思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性融于一爐,注意培養(yǎng)交際能力,陶冶情操

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現(xiàn)代交際

所屬分類:政法期刊; 時(shí)間:2017-08-09 14:40
現(xiàn)代交際

《現(xiàn)代交際》

期刊級(jí)別:省級(jí)期刊

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):22-1010/C

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1009-5349

周期:月刊

主辦單位:吉林省社會(huì)科學(xué)院

主管單位:吉林省社科院

  現(xiàn)代交際雜志簡(jiǎn)介

  《現(xiàn)代交際》(月刊)創(chuàng)刊于1987年,由吉林省社會(huì)科學(xué)院主辦、吉林省社科院主管的 綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識(shí)。致力于社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立,將思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性融于一爐,注意培養(yǎng)交際能力,陶冶情操,開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)。使該刊成為社會(huì)交際指南,公共關(guān)系橋梁、國(guó)際傳播向?qū)、精神文明課堂。主要欄目:交際茶座、今夜萬家、交際熱線、交際藝術(shù)、社交盲點(diǎn)、人間喜劇、名人社交風(fēng)情、兩性之間。

  現(xiàn)代交際雜志欄目設(shè)置

  交際茶座、今夜萬家、交際熱線、交際藝術(shù)、社交盲點(diǎn)、人間喜劇、名人社交風(fēng)情、兩性之間

  現(xiàn)代交際雜志榮譽(yù)

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國(guó)家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫

  現(xiàn)代交際雜志投稿要求

  1.《現(xiàn)代交際》要求文章為原創(chuàng)首發(fā),請(qǐng)勿一稿多投。為保證質(zhì)量,本刊對(duì)所有來稿送交相關(guān)專家、編委審閱,堅(jiān)持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實(shí)行“三審三校”制度。

  2.《現(xiàn)代交際》觀點(diǎn)明確、表述清楚、資料準(zhǔn)確、文字流暢、注釋完整,文責(zé)自負(fù)。本刊在不影響文章主要觀點(diǎn)表述的前提下,有權(quán)對(duì)稿件作必要的刪改。

  3.《現(xiàn)代交際》本刊為社科類雜志,論文范圍屬于社會(huì)科學(xué)類,要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠,篇幅一般在2500—5000字左右為宜。

  4.文中插圖、表格要清晰、整齊,用序號(hào)標(biāo)明,并命名圖題和標(biāo)題。

  5.稿件請(qǐng)寫清作者的真實(shí)姓名、性別、民族、研究方向、工作單位、詳細(xì)通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話及電子信箱等相關(guān)資料。

  6.本刊實(shí)行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)發(fā)送(注明“投稿”字樣、最遲發(fā)表時(shí)間要求等)。

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  8.來稿5日未見通知可自行處理,恕不退稿,敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>

  現(xiàn)代交際雜志2017目錄

  教師教學(xué)效能感的特點(diǎn)及影響因素的研究王海南

  (3)問題與方法:提升高!睹褡逭螌W(xué)概論》課程教學(xué)實(shí)效性的探索與反思——基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的理念劉國(guó)普

  (5)城鎮(zhèn)居民體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)特征付鵬

  (7)計(jì)算機(jī)專業(yè)模塊化課程體系的研究劉春娟

  (9)大學(xué)英語四級(jí)聽力改革對(duì)大學(xué)英語視聽說教學(xué)的反撥效應(yīng)探究寧靜;班海東

  (11)威廉·福克納小說的敘事模式評(píng)述喬宇濤[1];關(guān)晶晶[2]

  (13)關(guān)于云南大理白族傳統(tǒng)社會(huì)文化變遷的調(diào)查研究——以大理劍川、鶴慶地區(qū)為例楊娟;段香麗;陳冬前

  (15)蘇州高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及教育實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)研分析陳施宇;許媛;孫莉娟

  (17)社交媒體時(shí)代新聞失范現(xiàn)象新特征研究丁菲菲

  (19)新形勢(shì)下高校圖書館圖書采訪工作研究朱海平;鐘良健

  (21)基于P2P平臺(tái)的大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)狀與防范研究陳小林[1];劉麗明[2]

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