國內(nèi)外城市公共閱讀空間研究綜述

　　摘要城市公共閱讀空間建設(shè)是實(shí)現(xiàn)全民閱讀的一項(xiàng)重要舉措，引起政府、業(yè)界和學(xué)界的重視與關(guān)注。文章運(yùn)用分析綜合方法梳理國內(nèi)外城市公共閱讀空間研究成果，旨在了解研究現(xiàn)狀并為推進(jìn)后續(xù)研究提供參考。首先，依據(jù)關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次及對(duì)同類關(guān)鍵詞的合并，將現(xiàn)有研究分為基礎(chǔ)理論、發(fā)展模式、基本形態(tài)、服務(wù)對(duì)象和區(qū)域?qū)嵺`，然后依次對(duì)其進(jìn)行較為全面的歸納與論述。通過國內(nèi)外研究?jī)?nèi)容的對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)公共閱讀空間實(shí)際是一個(gè)頗具中國特色的事物。最后，在總結(jié)研究進(jìn)展和不足的基礎(chǔ)上，指明未來該領(lǐng)域研究還需在公共閱讀空間與外部環(huán)境的關(guān)系、公共閱讀空間與利益共同體的互動(dòng)、理論與實(shí)踐結(jié)合的拓展、研究質(zhì)量的提升等方面繼續(xù)推進(jìn)。

　　關(guān)鍵詞城市公共閱讀空間空間再造館中館圖書館+綜述

　　隨著第三代圖書館[1]概念的提出，圖書館朝著開放與交流的方向轉(zhuǎn)型，演化出創(chuàng)客空間、學(xué)習(xí)空間、閱讀空間乃至智慧空間等模式，空間再造成為國內(nèi)外圖書館學(xué)界的研究熱點(diǎn)之一。在這些空間的演化中，公共閱讀空間作為“全民閱讀”國家戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措，引起了政府的高度重視，如《關(guān)于推動(dòng)公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的意見》《“十四五”文化和旅游發(fā)展規(guī)劃》等政策強(qiáng)調(diào)“將符合條件的新型公共文化空間作為公共圖書館、文化館分館2]”“創(chuàng)新打造一批‘小而美’的城市書房3]”，為公共閱讀空間的發(fā)展創(chuàng)造新的契機(jī)。

　　此外，在實(shí)踐層面，部分城市的公共閱讀空間建設(shè)已經(jīng)頗具成效，如廣東省“粵書吧”、北京市“磚讀空間”、上海市“菜場(chǎng)書屋”、合肥市“悅·書房”等，不僅創(chuàng)造了積極有利的閱讀條件和富于特色的閱讀活動(dòng)，還增強(qiáng)了社會(huì)公眾對(duì)公共閱讀的獲得感與體驗(yàn)感。在政策和實(shí)踐推動(dòng)下，學(xué)界紛紛聚焦公共閱讀空間發(fā)展，涌現(xiàn)出一批較有價(jià)值的成果，而目前對(duì)該領(lǐng)域研究進(jìn)行綜述的成果仍較為缺乏，僅有《社會(huì)力量參與“圖書館”公共閱讀空間建設(shè)研究綜述》[4]探討社會(huì)力量參與圖書館建設(shè)的研究現(xiàn)狀。

　　鑒于此，筆者以分析綜合方法較為系統(tǒng)地梳理城市公共閱讀空間研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)，總結(jié)其主要內(nèi)容、研究進(jìn)展和不足，并通過國內(nèi)外研究的比較分析各自研究特點(diǎn)及其對(duì)國內(nèi)研究的啟示，從而為后續(xù)研究與實(shí)踐發(fā)展提供參考。概念界定及數(shù)據(jù)來源結(jié)合楊松[5]、王子舟[6]等學(xué)者的定義.

　　本文的“城市公共閱讀空間”是指政府或社會(huì)力量在一定區(qū)域內(nèi)興辦的向社會(huì)公眾提供文獻(xiàn)資源和數(shù)字資源，并圍繞閱讀開展一系列服務(wù)與活動(dòng)的公益性空間及場(chǎng)所，包括公共圖書館、文化館、書店、機(jī)場(chǎng)、咖啡館、酒店等可供閱讀的公共場(chǎng)所。由此可見，公共閱讀空間強(qiáng)調(diào)向社會(huì)公眾開放和提供服務(wù)，所以本文不包含高校、中小學(xué)等機(jī)構(gòu)圖書館以及個(gè)人的閱讀空間。筆者以檢索詞“城市閱讀空間”“城市公共閱讀空間”和“公共閱讀空間”在中國知網(wǎng)進(jìn)行主題檢索，共得到39篇顯著相關(guān)中文文獻(xiàn);同時(shí)以“城市書房”“書吧”“驛站”“酒店(地鐵、民宿、公園)閱讀(圖書館)”“閱讀空間”“社區(qū)閱讀”“主題圖書館(自助圖書館、街鎮(zhèn)圖書館)閱讀”等作為主題詞檢索，累積獲得54篇文獻(xiàn)。

　　然后，以“publicreadingspace/place”“urbanreadingspace/place”為檢索詞在外文數(shù)據(jù)庫(含BSCO和Proquest)進(jìn)行題名和主題檢索，得到17篇有效英文文獻(xiàn);再以“readingplace/space”“city/urban+bookroom(house，bar，club)”“hotel(subway，homestay，park)+reading(library)”等檢索詞檢索，共獲得37篇文獻(xiàn)(檢索時(shí)間截至021年10月日)。筆者將中文文獻(xiàn)來源限定為核心期刊或SSCI來源期刊，外文文獻(xiàn)則限定為學(xué)術(shù)文章。除此以外，以“公共閱讀空間”或“城市閱讀空間”為檢索詞，在國家圖書館館藏目錄中檢索，得到23條記錄，僅有部圖書顯著相關(guān);并且在讀秀中文圖書中進(jìn)行題名和目次檢索，得到部顯著相關(guān)圖書①。

　　綜上，本文共得到554篇檢索結(jié)果，通過摘要和文本內(nèi)容的閱讀與分析，剔除重復(fù)和冗余文獻(xiàn)(主要是關(guān)于高校圖書館的文獻(xiàn)和非本學(xué)科文獻(xiàn))，最終篩選出該領(lǐng)域相關(guān)文獻(xiàn)共35篇(中文77篇，英文5篇)。筆者首先采用OSTCM6分析工具對(duì)所有關(guān)鍵詞②進(jìn)行詞頻分析，再合并同類關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究主要關(guān)注個(gè)方面：基本形態(tài)、基礎(chǔ)理論、服務(wù)對(duì)象、區(qū)域?qū)嵺`和發(fā)展模式。其中，城市公共閱讀空間基本形態(tài)研究的出現(xiàn)頻次遠(yuǎn)高于其他主題，可見這是當(dāng)前研究的焦點(diǎn)與重心。

　　2城市公共閱讀空間基礎(chǔ)理論研究

　　該主題包含城市公共閱讀空間的演變歷史與趨勢(shì)、理論運(yùn)用、性質(zhì)與功能、類型與特點(diǎn)、方法和技術(shù)、作用與影響等內(nèi)容。在演變歷史與趨勢(shì)方面，國內(nèi)學(xué)者提出近代以來的公共閱讀空間通過建立圖書館和讀書會(huì)、更新觀念、開展社會(huì)教育等方式推廣閱讀[7];公共閱讀空間在演進(jìn)中應(yīng)協(xié)調(diào)公共性與私人性的矛盾，成為社區(qū)的有機(jī)組成部分，避免產(chǎn)生“非地方”性傾向，并使用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)社會(huì)功效最大化[8]。

　　國外學(xué)者則認(rèn)為隨著信息變得更易獲取、知識(shí)組織更開放和公共領(lǐng)域更廣闊，圖書館建筑數(shù)量在日益增加、空間在不斷發(fā)展[9];從圖書館空間的發(fā)展歷史看，圖書館的獨(dú)特性在于內(nèi)部組織、所服務(wù)社區(qū)及因地制宜地滿足社區(qū)需求的具體方式而非建筑[10]。國外學(xué)者不僅關(guān)注過去與現(xiàn)在的發(fā)展情況，也預(yù)測(cè)未來的空間演變走向。未來的圖書館被視為社區(qū)、技術(shù)和學(xué)習(xí)的交叉點(diǎn)，其物理和虛擬空間可以讓人們尋求信息、獲得技術(shù)幫助、從事個(gè)人或團(tuán)體項(xiàng)目、創(chuàng)造新事物和放松[11]。

　　圖書館建筑設(shè)計(jì)變化趨勢(shì)還包括從館藏到聯(lián)系的轉(zhuǎn)變、對(duì)多樣化和靈活學(xué)習(xí)空間的需求、可持續(xù)性、技術(shù)發(fā)展的影響以及對(duì)學(xué)術(shù)研究中心的需求等[12]。在學(xué)科理論運(yùn)用方面，國內(nèi)學(xué)者將建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、讀者心理學(xué)、教育心理學(xué)和人類學(xué)理論應(yīng)用于圖書館空間設(shè)計(jì)[13]3676;或是單獨(dú)運(yùn)用環(huán)境心理學(xué)指導(dǎo)圖書館的照明、色彩、裝飾材料與噪音設(shè)計(jì)[14]53。國外學(xué)者運(yùn)用�？�、布迪厄、喬伊斯等學(xué)者的理論解構(gòu)圖書館空間對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響與作用[15]。在基本屬性方面，主要有兩種觀點(diǎn)：一是“三要素說”，即公益性、知識(shí)性和開放性[6];二是“五要素說”，即公共性、公益性、開放性、知識(shí)性、唯美性[16]。

　　在主要功能方面，公共閱讀空間具有知識(shí)傳播、終身教育、休閑娛樂、社群交往和社會(huì)包容的功能[6]。在主要類型方面，常見分類依據(jù)是按照建設(shè)主體劃分，包括“三類說”(一種說法是民間自辦、官辦民助、民辦官助[6]，另一種說法是“一元主導(dǎo)型”“一元引導(dǎo)型”和“協(xié)同合作型”[17])和“四類說”(即政府公辦、民間私辦、公辦私助、私辦公助[16])。在發(fā)展特點(diǎn)方面，表現(xiàn)為創(chuàng)建主體“跨界組合”、服務(wù)內(nèi)容“業(yè)務(wù)混搭”、公益性與經(jīng)營(yíng)性運(yùn)營(yíng)結(jié)合、“唯美生態(tài)體驗(yàn)”的空間設(shè)計(jì)等特點(diǎn)[6]。

　　在方法和技術(shù)方面，思維導(dǎo)圖、觀察法、問卷調(diào)查和訪談是圖書館公共空間利用研究的常用方法18]。有的學(xué)者則將交互設(shè)計(jì)(InteractionDesign)技術(shù)和工具用于不同規(guī)模的公共圖書館空間設(shè)計(jì)[19]。在作用和影響方面，國內(nèi)學(xué)者普遍認(rèn)為公共閱讀空間是公共文化服務(wù)體系的“小動(dòng)脈”[6]或“毛細(xì)血管”，能夠拓展公共圖書館的輻射范圍14]38,179。國外則關(guān)注圖書館空間的影響，如提出圖書館公共空間被用于向社區(qū)展示和教導(dǎo)可接受的社會(huì)行為和責(zé)任[20];圖書館是一種影響閱讀和公共行為的配置，是自由主義政府用來管理公眾的方式，被用于鼓勵(lì)與閱讀、學(xué)習(xí)、社交相關(guān)的理想行為[15]。

　　3城市公共閱讀空間發(fā)展模式研究

　　研究者主要關(guān)注三種公共閱讀空間發(fā)展模式：跨界融合、政社合作和眾籌模式。跨界融合強(qiáng)調(diào)不同事物的交叉整合[21]，并以一種事物作為主體或核心元素，包括：①圖書館作為主體，與文化休閑類機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)高科技企業(yè)、圖書出版發(fā)行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電商、信用評(píng)估、金融機(jī)構(gòu)合作[22,23];或是將總分館模式嵌入相關(guān)旅游領(lǐng)域，如旅游景區(qū)、民宿、酒店、交通工具等[24,25]。

　�、陂喿x作為主體，形成移動(dòng)閱讀、公共閱讀空間、閱讀社區(qū)等形態(tài)[26]。③旅游作為主體融入公共文化服務(wù)體系，包括外部流動(dòng)展覽、主題分享活動(dòng)、設(shè)施設(shè)備的融入[24]，以及提供適合旅游需求的文創(chuàng)產(chǎn)品和信息咨詢服務(wù)等途徑[27,28]。政社合作強(qiáng)調(diào)社會(huì)力量參與城市公共閱讀空間的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)和管理。公共閱讀空間的網(wǎng)點(diǎn)分布較廣，往往更依賴于社會(huì)力量的參與。以浙江“醒山書院”為例，該組織發(fā)動(dòng)民宿、圖書館、學(xué)校、志愿者老師等社會(huì)力量的參與，助力文化扶貧[29]。

　　總體而言，該模式還存在頂層整體設(shè)計(jì)規(guī)劃問題、建設(shè)主體深度融合“破冰”問題、服務(wù)內(nèi)涵提升問題[30];以及社會(huì)力量創(chuàng)新動(dòng)力有限、建設(shè)運(yùn)營(yíng)主體銜接失衡、評(píng)估監(jiān)督主體單一、宣傳推廣成效遲緩等制約因素[31]。圖書館眾籌是指“通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)將圖書館、企業(yè)、社會(huì)組織、民眾等參與主體聚集起來，匯集各方資源，實(shí)現(xiàn)圖書館建設(shè)發(fā)展、服務(wù)供給的一種群眾融資融智活動(dòng)”，其運(yùn)作模式包括眾籌平臺(tái)和倡議兩種[32]。眾籌項(xiàng)目以民間圖書館的建設(shè)為主，如浙江倉南“半書房”。

　　目前，該模式面臨著股權(quán)眾多、人才匱乏、擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)困難等問題[33]。城市公共閱讀空間基本形態(tài)研究城市公共閱讀空間的基本形態(tài)主要分為“館中館”和“圖書館”兩類：“館中館”模式是指公共圖書館內(nèi)部閱讀空間再造;“圖書館”模式則是圖書館與外部組織合作建立的公共閱讀空間，多設(shè)于圖書館外。

　　4.1“館中館”模式研究

　　公共圖書館是城市公共閱讀空間的重要組成部分，它的閱讀空間建設(shè)與改造引起研究者的重點(diǎn)關(guān)注。該主題主要分為閱讀空間的“硬件”與“軟件”的改造，以及“虛擬”空間的發(fā)展。

　　5城市公共閱讀空間服務(wù)對(duì)象研究

　　該主題分為特殊人群的閱讀空間設(shè)計(jì)和讀者調(diào)查兩個(gè)方面。首先，研究者以特殊人群尤其是兒童、青少年為立足點(diǎn)，提出針對(duì)性的閱讀空間設(shè)計(jì)理念。針對(duì)兒童閱讀空間，研究者認(rèn)為應(yīng)結(jié)合兒童心理及行為特征，從排架、燈光、陳設(shè)、氣味方面加強(qiáng)空間閱讀氛圍的營(yíng)造，并搭配凸顯閱讀主題的體驗(yàn)與活動(dòng)65];根據(jù)兒童的生理、心理和社會(huì)需求，營(yíng)造安全與舒適、趣味與智能、交流與親子性的空間[66]。針對(duì)青少年空間，研究者認(rèn)為圖書館設(shè)施設(shè)計(jì)應(yīng)以全新的眼光看待青少年的需求、擯棄過時(shí)想法、重新評(píng)估傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式并強(qiáng)調(diào)用戶的需求和愿望67];而從歲至歲青少年的需求看，他們需要安靜空間、活躍空間和社交空間68]。

　　6城市公共閱讀空間區(qū)域?qū)嵺`研究

　　6.1國內(nèi)地區(qū)實(shí)踐研究

　　我國各城市公共閱讀空間的發(fā)展現(xiàn)狀與問題引起較多學(xué)者關(guān)注。例如，北京市公共閱讀空間發(fā)展較為成熟，但在社會(huì)力量參與方面有待改進(jìn)，如在項(xiàng)目論證評(píng)估、管理運(yùn)營(yíng)制度、監(jiān)督考核措施上還有不足[74]。溫州“城市書房”具有全天候開放、多方共建、自我管理的發(fā)展特點(diǎn)，其建設(shè)原則為小、散、優(yōu)、多[75];與圖書TM機(jī)相比，“城市書房”突破“圖書借還機(jī)”的概念和“財(cái)政包干”的體制，實(shí)現(xiàn)“政府管理”與“公眾自治”的銜接，發(fā)展優(yōu)勢(shì)明顯[76]。上海市“菜場(chǎng)書屋”在經(jīng)費(fèi)來源、管理制度、服務(wù)功能和免費(fèi)開放宣傳上具有一定缺陷[77]。

　　合肥市“悅·書房”具有跨界組合與總分館結(jié)構(gòu)并存、場(chǎng)館2O運(yùn)營(yíng)、陣地服務(wù)與活動(dòng)服務(wù)結(jié)合、“4+”多元服務(wù)的特點(diǎn)[78];但其館店融合層次淺、運(yùn)營(yíng)銜接不暢、持續(xù)創(chuàng)新動(dòng)力不強(qiáng)等問題亟需解決[79]。由此可見，盡管各地公共閱讀空間建設(shè)各有千秋，但管理體制、協(xié)調(diào)創(chuàng)新、社會(huì)參與、監(jiān)督考核等問題仍普遍存在。

　　7主要結(jié)論和研究展望

　　綜上所述，國內(nèi)研究多集中于城市公共閱讀空間的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及對(duì)其運(yùn)營(yíng)模式、建設(shè)主體、基本屬性的梳理和歸納，理論思考方面有待增強(qiáng)。國外研究針對(duì)基礎(chǔ)理論、基本形態(tài)和服務(wù)對(duì)象的研究較多，但主要聚集在“館中館”模式，對(duì)于館外閱讀空間重視程度不足，這或許是因?yàn)槠渖鐓^(qū)圖書館已較為發(fā)達(dá)，因而對(duì)于各地公共閱讀空間的投入相對(duì)較少[83]。

　　從這個(gè)角度而言，公共閱讀空間實(shí)際上是一個(gè)頗具中國特色的事物，同時(shí)也從側(cè)面印證在當(dāng)前中國社區(qū)圖書館不夠發(fā)達(dá)和部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約下，建設(shè)城市公共閱讀空間的重要性。雖然國外對(duì)此關(guān)注較少，但其在圖書館空間、環(huán)境、建筑研究上的廣闊視角仍值得國內(nèi)學(xué)者借鑒，如分析與評(píng)估空間利用的方法，探討空間與城市景觀、精英文化的關(guān)聯(lián)及其社會(huì)影響等。

　　總體而言，現(xiàn)有成果對(duì)于城市公共閱讀空間的基本屬性、主要類型等方面還存有一些分歧，仍需進(jìn)一步廓清。除此以外，當(dāng)前研究仍具有如下不足：對(duì)公共閱讀空間與外部環(huán)境關(guān)系的把握較為欠缺;對(duì)公共閱讀空間與利益共同體的互動(dòng)研究較為薄弱;理論與實(shí)踐的結(jié)合層次較淺且理論視域有待拓寬;對(duì)公共閱讀空間“質(zhì)”的提升研究不夠。對(duì)此，筆者認(rèn)為我國城市公共閱讀空間研究還可從以下方面推進(jìn)：

　　(1)加強(qiáng)公共閱讀空間與外部環(huán)境的關(guān)系研究當(dāng)前研究較為關(guān)注城市公共閱讀空間內(nèi)部的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)問題，從宏觀視域下對(duì)公共閱讀空間與城市文化、市民特性、周圍環(huán)境之間聯(lián)系的把握還略顯欠缺。因此，一方面需要加強(qiáng)公共閱讀空間建設(shè)與城市文化的融合研究，包括與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、藝術(shù)、文學(xué)、民俗以及獨(dú)特的紅色文化、飲食文化、地域文化等元素的結(jié)合，分析公共閱讀空間與歷史建筑、歷史文化街區(qū)、旅游景區(qū)、酒店民宿結(jié)合的內(nèi)在誘因與發(fā)展策略，讓公共閱讀空間創(chuàng)造更加豐富的文化意涵。另一方面，可著重分析公共閱讀空間與周邊環(huán)境的聯(lián)系，重點(diǎn)開展建筑風(fēng)格、空間布局、陳設(shè)設(shè)計(jì)、綠化環(huán)境以及所處地區(qū)市民特點(diǎn)的研究，探索公共閱讀空間更好地融入地方或社區(qū)的路徑與策略。

　　(2)加強(qiáng)公共閱讀空間與利益共同體的互動(dòng)研究現(xiàn)有研究在發(fā)展模式、基本形態(tài)和服務(wù)對(duì)象主題中對(duì)政府機(jī)構(gòu)、公共圖書館、社會(huì)力量、用戶分別展開分析，取得較多成果，但還需進(jìn)一步加強(qiáng)公共閱讀空間與利益共同體的互動(dòng)研究。其一，重視研究行業(yè)組織尤其是中國圖書館協(xié)會(huì)在公共閱讀空間建設(shè)和運(yùn)營(yíng)過程中的角色與作用，如發(fā)揮監(jiān)督和評(píng)估作用，減輕政府壓力。其二，拓展公共圖書館與社會(huì)組織的合作空間，保障公共閱讀空間資源、設(shè)施、設(shè)備、人員、服務(wù)、物流等方面的正常運(yùn)行和科學(xué)發(fā)展。其三，志愿者是充實(shí)公共閱讀空間人才隊(duì)伍的重要手段，因此研究者可重點(diǎn)關(guān)注培育社會(huì)力量、社區(qū)居民成為專業(yè)人員的模式與方法。

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　　作者：文琴

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