免疫預(yù)防知識宣教對社區(qū)兒童家長的干預(yù)作用

　　【摘要】目的 探究免疫預(yù)防知識宣教對社區(qū)兒童家長的干預(yù)作用。方法 選擇本社區(qū)2017年10月-2019年9月參與調(diào)查的200名兒童家長作為研究對象，根據(jù)不同干預(yù)方法將其分為參照組與研究組，各100名，研究組采用免疫預(yù)防知識干預(yù)，參照組采用常規(guī)健康教育。比較兩組家長的免疫預(yù)防知識認知情況。結(jié)果 研究組免疫預(yù)防知識認知評分高于參照組，滿意率高于參照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 對兒童家長實施社區(qū)免疫預(yù)防知識宣教可有效提高知識認知水平，保證兒童的免疫水平。

　　【關(guān)鍵詞】社區(qū)免疫預(yù)防;健康教育;兒童免疫接種

　　前言

　　兒童免疫預(yù)防是一項有計劃的、科學(xué)的疫苗接種工作，旨在通過接種疫苗預(yù)防兒童發(fā)生相應(yīng)的傳染病。但是兒童免疫預(yù)防接種的決定權(quán)在于家長手中，現(xiàn)實情況下因經(jīng)濟條件、風(fēng)俗習(xí)慣和文化水平的差異導(dǎo)致部分家長對免疫預(yù)防工作的重要性和免疫預(yù)防的知識認知不足[1]。

　　兒童的疫苗接種效果容易受到家長免疫知識掌握程度的影響，因此對兒童家長進行免疫預(yù)防知識宣教尤為重要。通過對家長進行健康教育干預(yù)，能夠提高兒童家長對傳染病的預(yù)防認知水平，還能夠增強其保健意識，從而保證社區(qū)兒童疫苗接種率。除此之外，免疫預(yù)防知識宣教也是推進免疫健全計劃的重要基礎(chǔ)，確保社區(qū)計劃免疫工作順利開展[2]。本文主要探討免疫預(yù)防知識宣教對社區(qū)兒童家長的干預(yù)作用，報告如下：

　　1.資料與方法

　　1.1一般資料

　　選擇本社區(qū)2017年10月-2019年9月參與調(diào)查的200名兒童家長作為研究對象，根據(jù)不同干預(yù)方法將其分為參照組與研究組，各100名。研究組男性50名，女性50名;年齡24-38歲，平均(30.21±3.52)歲;文化程度：中專畢業(yè)15名，高中畢業(yè)20名，大專畢業(yè)25名，大學(xué)畢業(yè)40名。參照組男性55名，女性45名;年齡25-37歲，平均(30.52±3.69)歲;文化程度：中專畢業(yè)12名，高中畢業(yè)18名，大專畢業(yè)22名，大學(xué)畢業(yè)48名。兩組一般資料比較無統(tǒng)計學(xué)差異(P>0.05)。

　　1.2方法

　　參照組采用常規(guī)健康教育方式，工作人員可在社區(qū)告示牌上張貼預(yù)防接種宣傳海報，并群發(fā)傳染病預(yù)防接種信息，讓家長了解接種時間，同時發(fā)放宣傳單，告知兒童接種的注意事項。研究組采用免疫規(guī)劃預(yù)防干預(yù)：

　　(1)采用認知量表對兒童家長免疫預(yù)防知識認知程度進行調(diào)查，其主要包含傳染病分類、傳染病的危害、常見傳染病的癥狀、預(yù)防接種程序、接種時間、接種注意事項、不良反應(yīng)、解決措施等，指導(dǎo)家長如實填寫，并在半年后發(fā)放調(diào)查表進行調(diào)查。

　　(2)通過了解家長的文化程度以及認知情況因材施教，創(chuàng)建豐富的教育形式，例如發(fā)放宣傳冊、開展預(yù)防接種知識交流會、免疫預(yù)防知識競賽等，提供專業(yè)的交流平臺，如電話、微信等，工作人員需面帶微笑且耐心解答家長的各類問題。

　　(3)在微信平臺每周推送免疫預(yù)防具體內(nèi)容，主要有兒童免疫的疫苗種類、接種的主要流程、接種每種疫苗的作用、各種疫苗防治的疾病、對不良反應(yīng)的處理等。

　　1.3觀察指標

　　采用本中心自制的免疫接種認知調(diào)查表評價和比較兩組家長對免疫預(yù)防知識的認知情況，其中包含接種針次、辦理接種證時間、起始接種月齡、接種禁忌、各類疫苗的防治疾病、接種后不良反應(yīng)及處理、相關(guān)傳染病的傳播途徑等，滿分為100分，分數(shù)越高則說明認知水平越高。采用滿意評分量表對兩組進行調(diào)查，包括知識掌握情況、宣教態(tài)度、講解的專業(yè)性等方面，100-80分為非常滿意，79-60分為比較滿意，60分以下為不滿意，滿意率=(非常滿意+比較滿意)/總例數(shù)×100%。

　　1.4統(tǒng)計學(xué)方法

　　使用SPSS20.0統(tǒng)計學(xué)軟件對本次研究數(shù)據(jù)進行分析，計數(shù)資料與計量資料分別以百分比(%)、均數(shù)±標準差表示，并分別行t檢驗。如P<0.05，則說明兩組數(shù)據(jù)存在統(tǒng)計學(xué)差異。

　　2.結(jié)果

　　2.1比較兩組滿意率

　　研究組滿意率高于參照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。

　　2.2比較兩組干預(yù)前后認知評分

　　干預(yù)前兩組知識認知評分比較無差異(P>0.05)，干預(yù)后研究組認知評分高于參照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。

　　3.討論

　　因兒童免疫能力較弱，自主預(yù)防能力和自我效能較低，需要對其開展免疫接種工作，有助于社區(qū)兒童增強自身機體免疫能力，提高對傳染病的抵抗力，保證兒童能夠健康成長，降低攝取傳染病發(fā)生率�，F(xiàn)如今，免疫預(yù)防已成為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要工作內(nèi)容，如何提高社區(qū)兒童免疫接種率，也成為提升接種效果和社區(qū)人群健康水平的關(guān)鍵問題。對兒童家長做好健康教育工作，形成傳染疾病預(yù)防思想，增強免疫意識，以提高兒童接種率，確保兒童的健康發(fā)展。社區(qū)服務(wù)中心主要采用免疫預(yù)防知識宣教，提高兒童家長的認知水平，才能確保兒童接種率，整體提升社區(qū)兒童免疫水平。

　　通過對兒童家長的免疫預(yù)防知識認知程度開展調(diào)查和分析，給予針對性干預(yù)方案，豐富宣教形式，有利于擴大宣教的普及面積;另外，提高社區(qū)醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識水平，增強業(yè)務(wù)能力和宣教講解技能，耐心提供服務(wù)，有利于提高兒童家長對社區(qū)免疫預(yù)防和接種工作的信賴度[3]。本研究結(jié)果顯示研究組知識認知評分高于參照組，滿意率高于參照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。由此可知，采用免疫預(yù)防知識宣教干預(yù)有效提高社區(qū)兒童家長免疫預(yù)防知識認知水平，有助于家長了解接種情況和增強傳染病預(yù)防意識，從而確保預(yù)防接種積極性，提高家長的滿意率。

　　醫(yī)學(xué)論文投稿刊物：《健康教育與健康促進》[4]在第一版的基礎(chǔ)上，對《健康教育與健康促進》內(nèi)容作了較大修改，補充和更新，并增加了方法學(xué)的內(nèi)容，使健康教育學(xué)科體更加完善。特別是汲取了近年來國內(nèi)外健康教育與健康促進的新進展和新經(jīng)驗，進一步突出了健康促進內(nèi)容。

　　綜上所述，對社區(qū)兒童家長進行免疫預(yù)防知識宣教有利于提高家長的認知水平，并使家長意識到免疫接種和疾病預(yù)防的重要性，提高滿意率。

　　【參考文獻】

　　[1]程國英.免疫預(yù)防知識對社區(qū)兒童家長的干預(yù)效果[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2019,19(11):293.

　　[2]李媚,茹燕明.移動應(yīng)用程序?qū)ΤＷ�兒童預(yù)防接種健康教育的干預(yù)效果[J].深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志,2019,29(06):198-200.

　　[3]林嬌嬌.社區(qū)兒童家長留觀室預(yù)防接種健康教育短期效果評價[J].健康教育與健康促進,2018,13(04):63-65.

　　作者：張潔瑩， 劉佳佳， 張建芳

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