上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志簡介 《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》創(chuàng)辦于1980年,由上海理工大學(xué)主辦,以外國語言文學(xué)研究為主、以高等教育研究為輔,面向?qū)W術(shù)界、教育界以及高等院校廣大師生的學(xué)術(shù)期刊,是人文學(xué)者、社會科學(xué)家以及教育工作者相互溝
非官網(wǎng),僅供參考上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志簡介 《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》創(chuàng)辦于1980年,由上海理工大學(xué)主辦,以外國語言文學(xué)研究為主、以高等教育研究為輔,面向?qū)W術(shù)界、教育界以及高等院校廣大師生的學(xué)術(shù)期刊,是人文學(xué)者、社會科學(xué)家以及教育工作者相互溝
非官網(wǎng),僅供參考《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》
期刊級別:省級期刊
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:31-1853/C
國際標準刊號:1009-895X
周期:季刊
主辦單位:上海理工大學(xué)
主管單位:上海市教育委員會
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志簡介
《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》創(chuàng)辦于1980年,由上海理工大學(xué)主辦,以外國語言文學(xué)研究為主、以高等教育研究為輔,面向?qū)W術(shù)界、教育界以及高等院校廣大師生的學(xué)術(shù)期刊,是人文學(xué)者、社會科學(xué)家以及教育工作者相互溝通的橋梁。
《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》堅持理論性、研究性和科學(xué)性,注重文章的學(xué)術(shù)價值及整體質(zhì)量,主要刊登高質(zhì)量的有關(guān)多種外語的語言研究、外語教學(xué)研究以及高等教育研究等方面的高水平的論文,向中外學(xué)術(shù)界介紹我國學(xué)者以及我校的外國語言文學(xué)和社會科學(xué)研究成果。本刊面向教學(xué)與科研,強化應(yīng)用,以提高外語教學(xué)質(zhì)量和語言應(yīng)用能力為圭臬。與此同時,努力促進語言理論的創(chuàng)新研究,為新理念、新模式和新學(xué)說鋪路架橋。
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志欄目設(shè)置
語言研究、以ESP、EST為主、GE為輔、現(xiàn)代語言學(xué)、外語教學(xué)研究、英美文學(xué)與文化、翻譯理論與實踐、外語教材編寫、書刊評介
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志榮譽
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志投稿要求
1.本刊投稿請登錄注冊上傳稿件。
2.《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》文稿應(yīng)做到立論正確,論點鮮明,重點突出,論據(jù)充分,層次分明,表述清楚,邏輯嚴密,文字簡練,數(shù)據(jù)可靠,結(jié)論準確。字數(shù)一般以6000左右漢字為宜。
3.《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》文稿應(yīng)依次包含以下信息和內(nèi)容:文題(不超過20漢字)、作者姓名、作者所在單位(部門)、郵政編碼、中文摘要(200個漢字)、關(guān)鍵詞(3~8個)、中圖分類號、文獻標志碼、英文文題、作者姓名的漢語拼音、作者單位的英文名稱、英文摘要(200個單詞)、英文關(guān)鍵詞(與中文關(guān)鍵詞一一對應(yīng))、正文、參考文獻,并請在首頁頁腳處標明第一作者出生年份、性別、職稱、研究方向、E-mail以及課題資助基金名稱、項目號及課題得獎記錄。
4.《上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》摘要是對文章內(nèi)容簡要準確的陳述,約200漢字左右。摘要應(yīng)具有獨立性,不宜引入圖表和參考文獻,不以第一人稱描述,也不必對論文成果作評論或背景注釋。英文摘要可比中文摘要略詳。
5.文中使用的名詞應(yīng)注意前后統(tǒng)一,必須使用國家公布的各科規(guī)范名詞,縮寫詞在第一次引用時需在括號內(nèi)注明全稱。
6.圖表不宜過多,均應(yīng)有中、英文圖名和表名。文中圖、表應(yīng)有自明性,且隨文出現(xiàn)。表格采用三線表。
7.參考文獻應(yīng)選引作者閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻,在論文中要以上角標形式依次引用,在文末應(yīng)按文中引用次序列出。參考文獻在文末的著錄格式應(yīng)遵照GB7714的規(guī)定。
上海理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志2017目錄
技術(shù)傳播性質(zhì)課程的設(shè)計與實現(xiàn)探索——以同濟大學(xué)實用英語寫作課為例李梅
(108)中外合作學(xué)位項目中的學(xué)術(shù)英語課程設(shè)計和評估董艷
(114)ESP視角下我國專業(yè)英語課程緣起和發(fā)展的再思考萬永坤
(120)閱讀任務(wù)在二語詞匯附帶習(xí)得中的效果——ESP閱讀的實證研究周丹妮;史順良
翻譯研究
(127)論英語專業(yè)翻譯教學(xué)模式的生態(tài)三維度王劍娜
(132)英國翻譯碩士課程體系之“就業(yè)力培養(yǎng)”分析高潔;冷冰冰
語言研究
(137)《一朵浮云》中的句法與語義前景化徐丹;張順生
(143)夾注式單詞釋義對二語閱讀中詞匯附帶習(xí)得的影響趙珺[1];王世慶[2]
外國文學(xué)
(149)淺析《井》中的女性人物——以新弗洛伊德精神分析理論許晶晶
哲學(xué)社會科學(xué)
(154)《未來簡史》的技術(shù)決定論批判黃欣榮;劉柯
(160)社會認知視角的虛假意識——基于《資本論》的分析梁豪[1];努爾古麗·玉蘇甫[2]
(165)論阿爾都塞對《資本論》的批判性閱讀汪怡洋[1];郭明哲[2]
轉(zhuǎn)載請注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng):http:///jyqk/14492.html