教學(xué)月刊 中學(xué)版(教學(xué)管理)

所屬分類：教育期刊; 時(shí)間：2014-10-30 13:51　　教學(xué)月刊 中學(xué)版(教學(xué)管理)中學(xué)教育核心期刊，創(chuàng)刊于1983年，曾用刊名：政治課教學(xué);教學(xué)月刊.政理版；國(guó)際刊號(hào)(ISSN)1008-8695，探討教學(xué)理論，速遞教改信息，展示教學(xué)成果，貼近教學(xué)實(shí)際，介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為中等學(xué)校政治課教學(xué)、教學(xué)改革及教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

　　教學(xué)月刊：中學(xué)版(教學(xué)管理)刊發(fā)2014年09期所錄用文章標(biāo)題：

　　慕課與翻轉(zhuǎn)課堂:數(shù)字化時(shí)代教學(xué)模式的變革——華東師范大學(xué)慕課中心主任陳玉琨教授訪談 沈笑英;陸姹妮; 3-7

　　為每個(gè)學(xué)生提供最適合的教育——“適性教育”的實(shí)踐與思考 李華琴; 8-11

　　“適性教育”課堂中教師的行為策略 洪利民; 11-13

　　彈曲還需看琴瑟——“適性教育”理念下的教學(xué)實(shí)踐 孫華君; 14-15

　　讓每個(gè)學(xué)生成為最好的自己——“適性教育”理念下的三大德育載體 傅丹丹; 16-17

　　提升師訓(xùn)者培訓(xùn)力的價(jià)值探尋與可能路徑 周洋;周杰; 18-22

　　以學(xué)生為核心的學(xué)校治理策略探究 王德志; 22-25

　　中學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的理論分析和實(shí)踐調(diào)查 王晶瑩;馬龍敏; 26-30

　　校園網(wǎng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用——基于課題的實(shí)踐與反思 秦方紅; 30-32

　　大道至簡(jiǎn) 簡(jiǎn)從繁起——簡(jiǎn)約課堂背后的“不簡(jiǎn)約” 樓炯亮; 33-35

　　實(shí)踐哲學(xué)視域中教學(xué)模式構(gòu)建的路徑選擇 李華君;龔彩云; 36-41

　　我國(guó)中小學(xué)家庭參與學(xué)校課程發(fā)展概況的調(diào)查分析 朱純潔;楊啟光;林曉; 41-45

　　“文化革新”視角下的教育改革追求 陳卓; 45-48

　　隱藏在課程表中的“教育” 張威; 49-53

　　基礎(chǔ)文化類電視節(jié)目對(duì)初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的影響 張志剛;杜肖楠; 53-55

　　名句的疊構(gòu)與解構(gòu)——例談“太極思維法”在作文中的運(yùn)用 朱玲; 56-57

　　提高文言文教學(xué)素養(yǎng)的若干途徑——從幾則注釋說起 湯仕普;肖永鳳; 58-60

　　科學(xué)課程中的若干生物學(xué)原理和思想——以初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試試題為例 何明祥; 60-63

　　創(chuàng)設(shè)有效情境 點(diǎn)燃課堂激情——從科學(xué)教學(xué)中“‘情境’其表,‘灌輸’其里”的誤區(qū)談起 李紅春; 64-65

　　導(dǎo)而釋手 教而淡出——談信息技術(shù)教學(xué)的備課與課堂引導(dǎo) 錢霞; 66-67

　　開掘圖書館的德育功能——紹興市柯橋區(qū)越崎中學(xué)的實(shí)踐 杜水琴; 68-69

　　系列微班會(huì):構(gòu)筑高中新生管理新體系 王星喬; 70-71

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