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金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》(雙月刊)創(chuàng)刊于2001年,由金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦。從2001年創(chuàng)刊以來,本刊質(zhì)量不斷提高,轉(zhuǎn)載率大幅提升。為了進(jìn)一步提高刊物與學(xué)術(shù)質(zhì)量,本刊熱忱歡迎校內(nèi)外、國內(nèi)外的專家學(xué)者踴躍投稿。 《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》本刊主要刊登社會(huì)

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金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

所屬分類:教育期刊; 時(shí)間:2019-04-27 09:58
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》

期刊級(jí)別:省級(jí)

國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):33-1267/Z

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):1671-3699

周期:雙月刊

主辦單位:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

主管單位:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

  《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》(雙月刊)創(chuàng)刊于2001年,由金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦。從2001年創(chuàng)刊以來,本刊質(zhì)量不斷提高,轉(zhuǎn)載率大幅提升。為了進(jìn)一步提高刊物與學(xué)術(shù)質(zhì)量,本刊熱忱歡迎校內(nèi)外、國內(nèi)外的專家學(xué)者踴躍投稿。

  《金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》本刊主要刊登社會(huì)科學(xué)和文學(xué)類學(xué)科、理、工、農(nóng)、醫(yī)、以及相關(guān)邊緣學(xué)科的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論與技術(shù)、教學(xué)與科研等方面的研究成果與發(fā)展動(dòng)態(tài)。征稿對(duì)象:高校教師、專家學(xué)者、企事業(yè)單位的科研工作者 征稿內(nèi)容刊登人文社科、理、工、科、農(nóng)、醫(yī)、以及相關(guān)邊緣學(xué)科的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用理論與技術(shù)、試驗(yàn)發(fā)展與教學(xué)研究等方面的具有學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性的研究成果。征稿方向:高職教育、高校管理、工程技術(shù)與應(yīng)用、醫(yī)藥衛(wèi)生教育與臨床、經(jīng)濟(jì)、管理等 征稿欄目高職教育研究、高校管理、教學(xué)研究、高校思想政治工作、法制建設(shè)、文學(xué)與藝術(shù)、工程技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)藥衛(wèi)生教育與臨床等。

  金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

  高職教育、高校管理、工程技術(shù)與應(yīng)用、醫(yī)藥衛(wèi)生教育與臨床、經(jīng)濟(jì)、管理等 征稿欄目高職教育研究、高校管理、教學(xué)研究、高校思想政治工作、法制建設(shè)、文學(xué)與藝術(shù)、工程技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)與管理、醫(yī)藥衛(wèi)生教育與臨床

  金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收

  期刊收錄論文目錄:

  高職院校“雙師型”教師隊(duì)伍系統(tǒng)建設(shè)研究 應(yīng)玉明;陳佳俊;費(fèi)正新 (1-4)

  浙江省高職院校二段生入學(xué)動(dòng)機(jī)研究 何育民;陸佳帥 (5-9)

  基于釘釘平臺(tái)的高職院校學(xué)生管理應(yīng)用探索與實(shí)踐——以金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院為例 包靚;趙旭斌;王飛非 (10-14)

  教學(xué)研究

  基于心理劇技術(shù)的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)——以“心理健康”課為例 梁辰 (15-19)

  高職“學(xué)前教育學(xué)”課程思政建設(shè)路徑探討 陳丹 (20-24)

  葉嘉瑩“興發(fā)感動(dòng)”在對(duì)外漢語詩詞教學(xué)中的運(yùn)用 姜文茹 (25-28)

  建構(gòu)主義學(xué)習(xí)在高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中的實(shí)踐研究 張焱 (29-32)

  經(jīng)濟(jì)與管理

  信息化導(dǎo)學(xué)法對(duì)提升護(hù)考通過率的作用研究 陳桂園;黃利全;季蘭芳 (33-35)

  習(xí)近平生態(tài)文明思想對(duì)金華市環(huán)境立市戰(zhàn)略實(shí)施的啟示 宮麗麗;張安強(qiáng) (36-41)

  共享發(fā)展理念的哲學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐價(jià)值和路徑研究 甘希

  職業(yè)教育信息化背景下公共英語課堂教學(xué)研究

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