攀枝花學(xué)院學(xué)報:綜合版
《攀枝花學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1984年11月,1994年8月獲準(zhǔn)公開發(fā)行,主管單位為攀枝花市人民政府,主辦單位為攀枝花學(xué)院,F(xiàn)為雙月刊,綜合版,每雙月出版。學(xué)報為《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊。所刊論文,從1994年開始被
非官網(wǎng),僅供參考《攀枝花學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1984年11月,1994年8月獲準(zhǔn)公開發(fā)行,主管單位為攀枝花市人民政府,主辦單位為攀枝花學(xué)院,F(xiàn)為雙月刊,綜合版,每雙月出版。學(xué)報為《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊。所刊論文,從1994年開始被
非官網(wǎng),僅供參考《攀枝花學(xué)院學(xué)報:綜合版》
期刊級別:省級
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:51-1637/Z
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1672-0563
周期:雙月刊
主辦單位:攀枝花學(xué)院
主管單位:攀枝花學(xué)院
《攀枝花學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)刊于1984年11月,1994年8月獲準(zhǔn)公開發(fā)行,主管單位為攀枝花市人民政府,主辦單位為攀枝花學(xué)院。現(xiàn)為雙月刊,綜合版,每雙月出版。學(xué)報為《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》全文收錄期刊,“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”入網(wǎng)期刊。所刊論文,從1994年開始被國內(nèi)權(quán)威文摘刊物《新華文摘》、《人大復(fù)印資料》、《高校文科學(xué)報文摘》轉(zhuǎn)摘,還有論文被索引或入選國內(nèi)權(quán)威圖書,在四川和全國學(xué)報界有一定影響。
《攀枝花學(xué)院學(xué)報》是全國地方大學(xué)學(xué)報研究會副會長單位,是四川省高校學(xué)報研究會理事單位!杜手▽W(xué)院學(xué)報》1999年被四川省高校學(xué)報研究會評為優(yōu)秀學(xué)報,開辦的“金沙江文化”欄目在2010年7月全國地方高校學(xué)報欄目第二屆評比中,被評為“特色欄目”,1998年獲全國市屬大學(xué)學(xué)報二等獎、1999年獲全國市屬大學(xué)學(xué)報二等獎、2003年獲全國市屬高校學(xué)報質(zhì)量進(jìn)步交。開設(shè)欄目有:金沙江文化、政治與法律研究、經(jīng)濟(jì)與管理研究、文學(xué)與藝術(shù)研究、歷史與文化研究、語言與文學(xué)研究、教育與教學(xué)研究、自然科學(xué)研究等欄目,以弘揚學(xué)術(shù)、文明社會為宗旨。本刊除刊登反映本校教學(xué)科研成果的學(xué)術(shù)論文外,也熱誠歡迎國內(nèi)外熱愛學(xué)術(shù)、關(guān)注社會的專家、學(xué)者和各界有志青年惠賜佳作。
攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
哲學(xué)新論、政治學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)縱橫、法學(xué)研究、文學(xué)藝術(shù)評論、中西精神與人類文明、原始神話研究、語言論叢、教育論壇、自然科學(xué)研究
攀枝花學(xué)院學(xué)報雜志榮譽
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
期刊收錄論文目錄:
基于邊緣計算的移動網(wǎng)絡(luò)緩存和轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)化研究
攀枝花學(xué)院學(xué)術(shù)成果展示平臺分析與設(shè)計
基于數(shù)學(xué)形態(tài)學(xué)與投影法的車牌定位
運動養(yǎng)生在康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)中的發(fā)展研究——以攀枝花市為例
蕪湖市公共體育服務(wù)的供給現(xiàn)狀、困境及策略
服務(wù)型政府視野下市級體育社會組織發(fā)展的現(xiàn)實困境與路徑選擇——以安徽省蕪湖市為例
產(chǎn)教深度融合背景下材料類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索與實踐
基于“大游戲”觀視角的高校體育游戲課程教學(xué)體系研究
新工科背景下地方性高校智慧云學(xué)習(xí)平臺建設(shè)研究
微課在高等數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中的應(yīng)用
淺談一階線性微分方程在混合式教學(xué)模式下的解法探索
多元化教學(xué)質(zhì)量評價方法研究與探討
攀枝花學(xué)院特色專業(yè)介紹工程管理專業(yè)
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