玉溪師范學(xué)院學(xué)報
《玉溪師范學(xué)院學(xué)報》由云南省教育廳主管,玉溪師范學(xué)院主辦,是集教學(xué)、科研為一體的綜合性學(xué)術(shù)中文期刊。堅持四項(xiàng)基本原則,貫徹百花齊放,百家爭鳴方針,為玉溪師范學(xué)院教學(xué)、科研提供一個成果載體和學(xué)術(shù)交流的窗口!队裣獛煼秾W(xué)院學(xué)報》創(chuàng)建于1985年,
非官網(wǎng),僅供參考《玉溪師范學(xué)院學(xué)報》由云南省教育廳主管,玉溪師范學(xué)院主辦,是集教學(xué)、科研為一體的綜合性學(xué)術(shù)中文期刊。堅持四項(xiàng)基本原則,貫徹百花齊放,百家爭鳴方針,為玉溪師范學(xué)院教學(xué)、科研提供一個成果載體和學(xué)術(shù)交流的窗口!队裣獛煼秾W(xué)院學(xué)報》創(chuàng)建于1985年,
非官網(wǎng),僅供參考《玉溪師范學(xué)院學(xué)報》
期刊級別:省級
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:53-1166/G4
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1009-9506
周期:月刊
主辦單位:玉溪師范學(xué)院
主管單位:玉溪師范學(xué)院
《玉溪師范學(xué)院學(xué)報》由云南省教育廳主管,玉溪師范學(xué)院主辦,是集教學(xué)、科研為一體的綜合性學(xué)術(shù)中文期刊。堅持四項(xiàng)基本原則,貫徹“百花齊放,百家爭鳴”方針,為玉溪師范學(xué)院教學(xué)、科研提供一個成果載體和學(xué)術(shù)交流的窗口。《玉溪師范學(xué)院學(xué)報》創(chuàng)建于1985年,現(xiàn)為月刊,大16開本,國內(nèi)公開發(fā)行。主要刊登各科教師、研究人員、研究生等在教學(xué)和科研上的研究成果及綜述性文章。
《玉溪師范學(xué)院學(xué)報》本刊與全國各高校學(xué)報、圖書館及一些專家學(xué)者、科學(xué)研究所等有著廣泛的聯(lián)系。已加入的國內(nèi)大型檢索數(shù)據(jù)庫:《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》和中國期刊網(wǎng)、《中國人文社會科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中文社會科學(xué)引文索引》(CSSCI-1998)、《萬方數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫》。
《玉溪師范學(xué)院學(xué)報》有語言文學(xué)、藝術(shù)、教育教學(xué)、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、旅游與管理、民族文化、物理、化學(xué)、生物、地理、數(shù)學(xué)等方面的研究,辟有哲學(xué)研究、倫理學(xué)研究、法學(xué)研究、教育教學(xué)研究、文學(xué)研究、藝術(shù)研究、語言學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展研究、民俗研究、數(shù)學(xué)研究、物理研究、生物與化學(xué)研究、信息技術(shù)研究等欄目。
玉溪師范學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
哲學(xué)研究、倫理學(xué)研究、法學(xué)研究、教育教學(xué)研究、文學(xué)研究、藝術(shù)研究、語言學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展研究、民俗研究、數(shù)學(xué)研究、物理研究、生物與化學(xué)研究、信息技術(shù)研究
玉溪師范學(xué)院學(xué)報雜志榮譽(yù)
萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
期刊收錄論文目錄:
牛虎銅案造型本體語言特色與視覺審美 張漢東;張?zhí)僖?(57-65)
廣允佛寺壁畫的圖像解讀 趙芳 (66-69)
形式學(xué)派的延伸與重整——從李格爾到格林伯格藝術(shù)史觀的變遷邏輯 范又榕 (70-74)
水墨與現(xiàn)代藝術(shù)的交集及其發(fā)展 陳亞峰 (75-78)
民族社會工作者的族群身份反思與能力建構(gòu) 邱國成 (79-85)
項(xiàng)目制下農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理的法制建構(gòu)——以西南某省S縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)為例 李佳穗 (86-89)
云南省昭通市旅游資源再開發(fā)的模式與內(nèi)容 安小可 (90-94)
系統(tǒng)思維與師范生“三筆字”學(xué)習(xí)路徑選擇 尹增才;尹一 (95-102)
基于有效教學(xué)理論的英國文學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建 黃小平;李英 (103-106)
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建及實(shí)踐——以多媒體技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課為例 李學(xué)孺 (107-111)
基于學(xué)習(xí)周期理論的旅游管理本科實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化 孟麗
高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科設(shè)置的相關(guān)問題
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