重慶第二師范學(xué)院學(xué)報
《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》是由重慶市教委主管、重慶第二師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)性期刊。目前為雙月刊,逢單月25日出版。 《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》一、二、四、五期主要刊發(fā)人文和社會科學(xué)類學(xué)術(shù)論文,三、六期主要刊發(fā)自然科學(xué)和技術(shù)應(yīng)用類論文。學(xué)報堅持關(guān)注現(xiàn)
非官網(wǎng),僅供參考《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》是由重慶市教委主管、重慶第二師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)性期刊。目前為雙月刊,逢單月25日出版。 《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》一、二、四、五期主要刊發(fā)人文和社會科學(xué)類學(xué)術(shù)論文,三、六期主要刊發(fā)自然科學(xué)和技術(shù)應(yīng)用類論文。學(xué)報堅持關(guān)注現(xiàn)
非官網(wǎng),僅供參考《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》
期刊級別:省級
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:50-1209/G4
國際標(biāo)準刊號:1008-6390
周期:雙月刊
主辦單位:重慶第二師范學(xué)院
主管單位:重慶第二師范學(xué)院
《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》是由重慶市教委主管、重慶第二師范學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)性期刊。目前為雙月刊,逢單月25日出版。
《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》一、二、四、五期主要刊發(fā)人文和社會科學(xué)類學(xué)術(shù)論文,三、六期主要刊發(fā)自然科學(xué)和技術(shù)應(yīng)用類論文。學(xué)報堅持“關(guān)注現(xiàn)實問題,倡導(dǎo)人文精神,推進素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)術(shù)事業(yè)”的辦刊理念,注重論文的現(xiàn)實性、人文性、科學(xué)性和應(yīng)用性,提倡學(xué)術(shù)研究的觀念創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。主要欄目有:“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展研究”、“英漢雙語教育教學(xué)研究”、“政治經(jīng)濟”、“哲學(xué)歷史”、“文學(xué)藝術(shù)”、“教育研究”“語言研究”和“理科研究與教學(xué)”、“技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)”、“旅游經(jīng)濟”等。獲獎情況:全國教育院校十佳學(xué)校:重慶市高校學(xué)報。
重慶第二師范學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育發(fā)展研究、英漢雙語教育教學(xué)研究、政治經(jīng)濟、哲學(xué)歷史、文學(xué)藝術(shù)、教育研究、語言研究和理科研究與教學(xué)、技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)、旅游經(jīng)濟
重慶第二師范學(xué)院學(xué)報雜志榮譽
ASPT來源刊萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊
期刊收錄論文目錄:
幼兒情緒表達規(guī)則本土化研究綜述及教育啟示 黃程佳 (80-84)
兒童焦慮的特點、影響因素及應(yīng)對策略 李亞敏 (85-88)
小學(xué)生家庭校外教育投入現(xiàn)狀的調(diào)查與分析--以重慶市豐都縣城區(qū)為例 蔡銀英;趙粒宏 (89-93)
增強現(xiàn)實關(guān)鍵技術(shù)及其在兒童教育中的應(yīng)用綜述 黃松 (94-98)
情緒智力:概念、理論、測量及提升策略 周慧 (99-102)
互聯(lián)網(wǎng)時代高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育積極模式的構(gòu)建 范亞麗 (103-106)
自媒體視域下大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育 杜巧玲;李青嵩 (107-111)
羅蘭·巴特閱讀理論觀CBI模式下英語思辨閱讀教學(xué) 王玉華 (112-116)
我國西部農(nóng)業(yè)高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)情感投入對英語成績的影響及建議 張婧 (117-121)
師生合作評價在大學(xué)英語口語教學(xué)中的實證研究 何佳;劉劍南 (122-126)
6~12歲兒童發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心 (-F0002)
重慶第二師范學(xué)院校級協(xié)同創(chuàng)新平臺簡介兒童語言與創(chuàng)造力發(fā)展研究院 (-F0003)
高等數(shù)學(xué)課程融入數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)改革思考
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