天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)

《天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》

期刊級(jí)別：省級(jí)

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：12-1455/G4

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：2096-3769

周期：雙月刊

主辦單位：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

主管單位：天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)

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　　《天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》(雙月刊)2014年創(chuàng)刊，由天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)主辦。堅(jiān)持國(guó)際化與本土化相結(jié)合、理論研究與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、和重點(diǎn)研究相結(jié)合的方針，積極吸納國(guó)內(nèi)外高職教育理論與實(shí)踐研究成果，以促進(jìn)中國(guó)高職教育創(chuàng)新發(fā)展為宗旨，刊發(fā)關(guān)注中國(guó)高職教育領(lǐng)域理論與實(shí)踐熱點(diǎn)與難點(diǎn)的研究成果，追蹤國(guó)際高職教育前沿理論與實(shí)踐，服務(wù)中國(guó)高職教育創(chuàng)新發(fā)展。

　　《天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》以刊登國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育宏觀、中觀、微觀層次的理論和實(shí)踐方面改革與發(fā)展的相關(guān)學(xué)術(shù)文章為主。服務(wù)于高等職業(yè)教育領(lǐng)域的各類職業(yè)院校、職業(yè)教育管理與研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)和其他相關(guān)機(jī)構(gòu)，服務(wù)于從事教學(xué)、研究、管理和服務(wù)的各類人員以及高等職業(yè)院校的學(xué)生。

　　《天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》主要欄目有：“區(qū)域經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育、專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革、中外職業(yè)教育、校企合作、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)教育管理、技術(shù)技能開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、培訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)、德育與學(xué)生工作、理論研究、百家文苑等。其中“中外職業(yè)教育、校企合作、技術(shù)技能開(kāi)發(fā)”為重點(diǎn)欄目。

　　《天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志目前已停刊，具體復(fù)刊時(shí)間以雜志社消息為準(zhǔn)。

　　天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

　　區(qū)域經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育、專業(yè)建設(shè)與教育教學(xué)改革、中外職業(yè)教育、校企合作、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)、職業(yè)教育管理、技術(shù)技能開(kāi)發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)、培訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)、德育與學(xué)生工作、理論研究、百家文苑等

　　天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)

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　　期刊收錄論文目錄：

　　習(xí)近平:推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展取得新的更大進(jìn)展 新華社 (6-6)

　　加快推進(jìn)制造強(qiáng)國(guó)和網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)保持工業(yè)通信業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展 光明日?qǐng)?bào) (6-7)

　　天津:發(fā)布《天津市人工智能“七鏈”精準(zhǔn)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(2018-2020年)》 天津政務(wù)網(wǎng) (7-7)

　　胡春華:扎實(shí)做好高技能人才工作為高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐 新華社;中國(guó)職業(yè)教育 (8-8)

　　德國(guó)雙元制職業(yè)教育為何那么發(fā)達(dá) 中德人文交流 (8-8)

　　教育部前副部長(zhǎng)魯昕:人工智能對(duì)技術(shù)人才培養(yǎng)提出五大挑戰(zhàn) 南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán);南方+客戶端 (8-9)

　　劉進(jìn),呂文晶:人工智能創(chuàng)新與中國(guó)高等教育應(yīng)對(duì) 高等工程教育研究 (9-9)

　　農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革的基本邏輯:基于農(nóng)民的主體性視角 宋妍 (10-12)

　　津冀旅游文化“資源詛咒”化解對(duì)策 韓劍鋒;曹亞麗 (13-17)

　　我國(guó)奢侈品跨境電子商務(wù)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策 張明勇 (18-21)

　　文化產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新機(jī)制研究——以少女偶像組合為視角 唐士亞 (22-28)

　　我國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)研究的知識(shí)圖譜分析 連曉慶 (29-34)

　　應(yīng)用型本科高校制造類專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程改革的探討 王偉 (35-38)

　　安全工程專業(yè)課程組(群)建設(shè)探討 楊坦;蔣亞龍 (39-42)

　　職業(yè)教育信息化背景下公共英語(yǔ)課堂教學(xué)研究

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