教育發(fā)展研究

所屬分類：教育期刊; 時間：2015-04-23 11:16

《教育發(fā)展研究》

期刊級別：核心期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號：31-1772/G4

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：1008-3855

周期：半月刊

主辦單位：上海市教育科學(xué)研究院、上海市高等教育學(xué)會

主管單位：上海市教育委員會

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高端學(xué)術(shù)服務(wù)項目

　　《教育發(fā)展研究》創(chuàng)刊于1980年，由上海市教育委員會主管，上海市教育科學(xué)研究院主辦，在中國人民大學(xué)報刊復(fù)印資料(教育科學(xué)類)全文轉(zhuǎn)載量(2001-2008)中一直名列前茅。

　　期刊簡介：

　　教育發(fā)展研究[1] 堅持大教育的視角，綜合關(guān)注各級各類教育，注重從教育與社會、經(jīng)濟、文化和科技的聯(lián)系研究教育問題;堅持從中宏觀層面研究和探討教育改革與發(fā)展的熱點和難點問題;堅持前沿與縱深相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、學(xué)術(shù)性與可讀性相結(jié)合;堅持做實踐指向、問題指向、政策指向的專業(yè)性學(xué)術(shù)刊物。

　　發(fā)行情況：

　　雜志紙質(zhì)版本發(fā)行覆蓋全國31個省、市、自治區(qū)，香港特區(qū)、澳門特區(qū)、臺灣以及日本、美國等地也有部分長期訂戶。而隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和期刊電子化進(jìn)程的不斷提速，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡(luò)版的機構(gòu)和個人用戶激增，網(wǎng)絡(luò)瀏覽和下載量連續(xù)呈現(xiàn)翻番之勢。據(jù)《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》提供的報告，2008年，《教育發(fā)展研究》網(wǎng)絡(luò)版的機構(gòu)用戶已達(dá)3565個(2007年為1620個)，分布在22個國家和地區(qū);個人用戶分布在37個國家和地區(qū);瀏覽量上升到331244篇次(2007年188584篇次);下載量上升至240513篇次(2007年為150521篇次)。

　　期刊收錄：

　　CSSCI 來源期刊

　　ASPT來源刊

　　中國期刊網(wǎng)來源刊

　　2004年度核心期刊

　　期刊欄目：

　　決策參考：本欄目從比較宏觀的層面對關(guān)系教育發(fā)展的一些重大問題進(jìn)行了全面而深入的剖析，內(nèi)容涉及各級各類教育，話題的覆蓋面力求多而不亂、疏而不漏，以為政府及教育行政部門的決策提供參考意見。讀者由此也可以洞察我國教育政策的基本走向意見未來變革的趨勢。此欄目中的文章，包括每年的全國及分地區(qū)各級各類教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、全國及各地區(qū)教育經(jīng)費統(tǒng)計等等，被全國相關(guān)部門作為重要的研究數(shù)據(jù)，相關(guān)內(nèi)容經(jīng)常被轉(zhuǎn)引。

　　專題：經(jīng)統(tǒng)計，每年有近20個話題納入“專題”。這些話題既是讀者所關(guān)心的當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱點，也是廣大教師、校長和有關(guān)人士心存困惑和疑慮所在，更是一部分人急于想尋求答案的焦點。應(yīng)該說，大部分話題的討論起到了很好的引領(lǐng)作用，對于教育教學(xué)實踐工作者思想和行為的提升無疑是一種助力。

　　視點：本欄目聚焦教育理念，偏重理論探索，試圖用比較寬泛眼光審視教育，討論問題往往比較理性，用鮮明的觀點，輔以充分的論據(jù)來詮釋和判斷當(dāng)今社會的教育現(xiàn)象及內(nèi)在機理。這些觀點和論據(jù)對于讀者來說可以開闊視野，領(lǐng)悟其中蘊含的哲理，汲取有益的成分。

　　民辦教育：本欄目主要關(guān)注辦學(xué)體制創(chuàng)新和教育管理體制改革，民辦教育發(fā)展的階段特征及未來發(fā)展走向、當(dāng)前民辦教育發(fā)展中的一些突出問題及解決思路，民辦教育發(fā)展的地方政策創(chuàng)新，民辦教育分類管理，獨立學(xué)院的發(fā)展等話題。

　　教師發(fā)展：本欄目主要關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展中的困境與突破、教師培訓(xùn)的有效性、教師身份認(rèn)同、農(nóng)村教師的發(fā)展等話題。

　　此外還設(shè)有學(xué)校發(fā)展、學(xué)校管理、課程改革、論壇、域外、院校研究、經(jīng)驗分享、廣角、信息平臺等欄目。

　　投稿須知:

　　1.1 該刊系教育研究專業(yè)刊物，主要從中觀、宏觀層面探討教育改革與發(fā)展的熱點難點問題，作者投稿時請充分考慮。

　　1.2 教育領(lǐng)域中比較微觀的話題，如某門學(xué)科或?qū)I(yè)的人才培養(yǎng)、課堂教學(xué)及方法等方面的論文請作者另投他刊。

　　1.3 與教育無關(guān)的話題，或圖片、漫畫等形式的作品該刊不予接受。

　　1.4 審稿周期約45個工作日，來稿若初審?fù)ㄟ^，本刊編輯將通過電話、電子郵件等方式與作者聯(lián)系，務(wù)請作者留下聯(lián)系方式，包括電話地址;限于人手緊張，未通過初審的稿件將不再回復(fù)，敬請諒解。

　　1.5 作者已投的稿件若另有他用，請及時告知該刊編輯部。

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