化學教學

《化學教學》

期刊級別：核心期刊

國內統(tǒng)一刊號：31-1006/G4

國際標準刊號：1005-6629

周期：月刊

主辦單位：華東師范大學

主管單位：教育部

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　　授予：“發(fā)表學術論文網”為我社《化學教學》征稿、組稿,現(xiàn)此期刊正在火熱征稿，詳情咨詢編輯老師。

　　《化學教學》是國家教育部主管、華東師范大學主辦的中等教育類期刊。主要介紹各地化學教學實踐經驗，為探討中等化學的教育改革、提高教師的專業(yè)和教學水平服務交流教學心得體會，刊登中學化學教學中各種中學教師感興趣的化學理論與實踐問題。為中學教師交流提供平臺。

　　《化學教學》是我國第一本以中等化學教師為主要對象的化學教學專業(yè)雜志，連續(xù)被評為全國中等教育類核心期刊。。

　　選題內容：

　　《化學教學》的選題內容完全在化學科學和化學教學范疇之內，主要考慮如何讓幫助中學教師業(yè)務成長，為何促進中學化學教學經驗的交流，完全沒有妨害青少年身心健康和違反社會興旺方面的內容。

　　辦刊特色：

　　《化學教學》借助于華東師范大學的優(yōu)秀理論基礎和人才，堅持為全國化學教育工作者提供優(yōu)秀的理念和方法以及化學科學前沿知識，第一個提出“發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力”的教學思想。在同類刊物中，率先和化學教學研究會聯(lián)合開會以積極推進教學改革。

　　期刊欄目：

　　專論： 分為“化學篇”和“教學篇”，分別站在化學學科思想和課程教學理論的高度，結合科學研究和化學教學的實際，對化學學科問題或教學問題進行專題闡述，給讀者以啟發(fā)。

　　課改前沿： 下設“課程教材”、“探索實踐”、“教學隨筆”等欄目， 是課程改革 一線的化學教師及科研人員交流實踐經驗和課題研究成果的平臺，抒發(fā)所感所悟、所思所想的窗口。

　　聚焦課堂： 下設“案例研究”、“精品課例”、“學案設計”等欄目，聚焦中學化學教學的課堂生態(tài)，刊登對典型課堂教學案例的研究、優(yōu)秀教學設計、課堂實錄、學案及反思和點評。

　　實驗園地： 下設 “創(chuàng)新”、“探究”等欄目，刊發(fā)對中學化學實驗的開發(fā)、探究和創(chuàng)新。

　　考試研究： 下設 “高考”、“中考”、“競賽”、“妙題精解”等欄目，主要探討命題策略、解題方法及考試評價。

　　教學參考： 下設 “化學史話”、“知識拓展”、“問題討論”等欄目。梳理和研究化學史料，介紹與中學化學教學內容相關的背景知識，對有爭議的化學問題進行交流研討，為教師的日常教學提供借鑒和參考。

　　視野： 下設 “海外速遞”、“教育資訊”、“科技信息”等欄目，刊登對海外化學教學的介紹和研究、最新的教育和科技資訊。

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