北京體育大學學報

所屬分類：教育期刊; 時間：2016-02-11 22:51

　　北京體育大學學報雜志社/雜志簡介

　　《北京體育大學學報》月刊，1959年創(chuàng)刊，是一本具有權威性的體育綜合性學術中文核心期刊、北京市全優(yōu)期刊、全國體育院校優(yōu)秀學報。曾經(jīng)一度�？�，1978年復刊至今，1993年更名為《北京體育大學學報》。本刊從2002年開始改為雙月刊，2004年改為月刊，9印張，144頁，42萬字，大16開本，封面、內文膠版紙精美印刷，目錄中英文對照。國內外公開發(fā)行。辦刊宗旨：貫徹黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，為學校教學、訓練、科研提供發(fā)表學術論文的載體和進行國內外學術交流的窗口。

　　《北京體育大學學報》主要發(fā)表教學、訓練、科研的最新成果，刊登學術論文、研究簡報、文摘、科研動態(tài)、科技簡訊等文章。被國內外多個數(shù)據(jù)庫收錄。論文學術水平高，學科領域廣，信息容量大。發(fā)行到澳、日、美、東南亞等國和港臺地區(qū)。讀者對象是國內外體育科技工作者、教練員以及體育院校師生。

　　北京體育大學學報收錄情況/影響因子

　　國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、劍橋科學文摘、劍橋科學文摘社ProQeust數(shù)據(jù)庫收錄

　　1、中文核心期刊：

　　1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))

　　2、南大核心期刊：CSSCI中文社會科學引文索引(2012—2013)來源期刊(含擴展版)、CSSCI(2014-2015)來源期刊

　　3、中國人文社會科學核心期刊要覽(2008年版)

　　4、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

　　5、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

　　6、影響因子：

　　截止2014年萬方：影響因子：0.941;總被引頻次：8095

　　截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：1.089;綜合影響因子：0.655

　　7、北京體育大學學報榮譽：

　　體育類核心期刊

　　北京市全優(yōu)期刊

　　全國體育院校優(yōu)秀學報

　　北京體育大學學報欄目設置

　　體育社會科學、體育心理學、運動人體科學、學科研究與進展學、測量、評價與計算機技術、體育教學、運動訓練。

　　北京體育大學學報編輯部/雜志社投稿須知

　　1)本刊面向國內外公開征集稿件，校外作者的稿件要求最好是本刊主學科范圍內的、省(部)級以上政府基金(如自然科學基金、科技攻關、博士點基金等)資助項目產生的研究成果，不符合本刊的學科要求將不會進入審稿流程，直接退稿。本刊拒絕一稿兩投稿件稿件。

　　2)在線投稿成功后，請在投稿指南下載打印《作者投稿及論文發(fā)表承諾書》，第一作者簽名后郵寄到《北京體育大學學報》編輯部。

　　3)本刊不收審稿費，只在通過評審錄用稿件才適當收取版面費。

　　4)本刊錄用發(fā)表的稿件，為了便于學術信息的有序傳播，需要作者轉讓部分版權，請作者在投稿指南下載《著作權聲明》，簽字后連同版面費郵寄到《北京體育大學學報》編輯部。如果作者有特殊聲名或要求時請來稿時提出書面說明。

　　5)本刊一般2個月左右決定是否采用。投稿時請作者核對注冊的作者信息，特別是聯(lián)系方式(電話、E-mail等)，我們會及時回復稿件處理的進度，作者也可以隨時登錄查詢或及詢問。

　　6)本刊實行嚴格的專家審稿機制：編輯初審決定是否符合接收的條件，再送同行專家審稿;編輯根據(jù)專家的意見篩選擬錄用的稿件返回作者修改，評價一般或不宜錄用的稿件及時通知作者退稿;送主編審查：是否按審稿意見修改、還有沒有錯誤，決定是否錄用。為提高稿件的外審效率，請作者推薦兩位以上合適的專家供編輯部參考,專家的詳細信息包括專家姓名、研究方向、職稱、電話、E-mail等。

　　期刊收錄論文目錄：

　　我國體育文化研究的審視與前瞻劉寧寧;楊娜 (7)

　　從工具到傳統(tǒng)：紅水河流域“演武活動”的歷史人類學考察楊海晨;王斌 (14)

　　梁啟超“新民”體育思想之研究張愛紅;黃亞玲;徐翔鴻 (23)

　　職業(yè)足球運動員的社會資本及其影響因素分析陳玉軍;張廷安 (30)

　　性別“平等”的訴求與超越：論現(xiàn)代奧林匹克運動的女性參與竇洪茵;孫淑慧

　　推薦論文：藝術教育論文如何在小學音樂課堂上激發(fā)學生的興趣

　　這篇藝術教育論文發(fā)表了如何在小學音樂課堂上激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)小學音樂教育打好師生情感是關鍵，讓學生感受到師生之間的平等，在輕松的環(huán)境中接受藝術熏陶，在課程教育中應設置符合學生心里的教學環(huán)節(jié)，這樣才能激發(fā)學生的興趣。

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