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體育與科學(xué)

體育與科學(xué)雜志社簡介 《體育與科學(xué)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1978年,是由江蘇省體育科學(xué)研究所主辦的中文體育類核心期刊。獲省體育科學(xué)學(xué)會優(yōu)秀集體獎、雜志副主編程志理獲全國優(yōu)秀青年編輯獎。 《體育與科學(xué)》堅持百花齊放,百家爭鳴的方針,注重前沿性的開拓性研

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體育與科學(xué)

所屬分類:教育期刊; 時間:2016-02-17 10:50
體育與科學(xué)

《體育與科學(xué)》

期刊級別:核心期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號:2-1208/G8

國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1004-4590

周期:雙月刊

主辦單位:江蘇省體育科學(xué)研究所

主管單位:江蘇省體育局

  體育與科學(xué)雜志社簡介

  《體育與科學(xué)》(雙月刊)創(chuàng)刊于1978年,是由江蘇省體育科學(xué)研究所主辦的中文體育類核心期刊。獲省體育科學(xué)學(xué)會優(yōu)秀集體獎、雜志副主編程志理獲“全國優(yōu)秀青年編輯獎”。

  《體育與科學(xué)》堅持“百花齊放,百家爭鳴”的方針,注重前沿性的開拓性研究成果的交流,是一本學(xué)術(shù)性、思想性并重的體育科技期刊。以新概念、新理論開發(fā)、以及體育科研服務(wù)于運動訓(xùn)練,學(xué)校體育和社會體育的研究論文為主體,兼顧基礎(chǔ)理論和科學(xué)理論建設(shè)。

  體育與科學(xué)雜志欄目設(shè)置

  新論壇、理論研究、科研報告、運動競賽理論與實踐、體育課程教學(xué)、學(xué)校體育理論、學(xué)校體育理論、體育課程與教學(xué)

  體育與科學(xué)雜志榮譽

  CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學(xué)引文索引)(含擴展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會科學(xué)核心期刊)國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

  體育與科學(xué)雜志社征稿要求

  一、來稿應(yīng)具有創(chuàng)新性、科學(xué)性,論點新穎、明確,論證充分、可靠,語言流暢,文字精煉。論文篇幅以7000—12000字為宜。

  二、稿件為作者本人原創(chuàng),多位作者署名時須征得其他作者同意,并在投稿時確定排序。

  三、稿件格式:

  1.來稿應(yīng)包括題名,署名,中文摘要、關(guān)鍵詞,中圖分類號,英文題名、摘要、關(guān)鍵詞,正文,參考文獻。

  2.中文題名應(yīng)言簡意賅,準(zhǔn)確反映文章主題,一般不超過20個字。英文題名應(yīng)與中文相符。署名列于文題下,須注明工作單位全稱、所在地及郵編。

  3.摘要用第三人稱寫法,著重寫出文章的選題依據(jù)、研究思路、結(jié)論,200字左右為妥。應(yīng)選取3~5個能反映論文主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞。英文標(biāo)題、摘要及關(guān)鍵詞須保證翻譯的準(zhǔn)確性。

  4.參考文獻依照在文中出現(xiàn)的先后順序,用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號以右上角碼標(biāo)出,相關(guān)著錄格式請依照國家標(biāo)準(zhǔn)《文后參考文獻著錄規(guī)則》(GB/T7714-2005)。

  5.論文若為基金項目,請注明基金項目名稱和項目號。其名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫,項目號在圓括號內(nèi)注明,多項基金項目依次列出,其間以分號隔開。

  四、作者自投稿之日起2個月內(nèi)未收到錄用通知,可自行處理稿件。

  期刊收錄論文目錄:

  江蘇公共體育服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建:指標(biāo)體系的設(shè)計與實現(xiàn)胡娟;楊靖三;陳剛;喬均 (28)

  自治的黃昏?——從我國法院裁判考察司法介入體育的邊界趙毅 (39)

  體育職務(wù)犯罪實證分析——主要以國際足聯(lián)腐敗案為考察對象張訓(xùn) (47)

  剛剛在路上:再論中國體育法學(xué)向何處去賈文彤 (57)

  建立完善規(guī)避足球違規(guī)問題的法律體系的思考王海濤 (62)

  “管辦分離”背景下的中國體育管理多中心治理問題研究張春合

  推薦論文:教育論文發(fā)表實驗在物理教學(xué)中的作用

  這篇教育論文發(fā)表了實驗在物理教學(xué)中的作用,物理演示實驗具有形象真實、生動有趣的特點,能為學(xué)生在形成物理概念、得出物理規(guī)律前營造出活生生的物理情景,使學(xué)生感受更深。通過物理實驗教學(xué)可以提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。

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