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科教導刊

科教導刊雜志社簡介 《科教導刊》(旬刊)創(chuàng)刊于2009年,是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊。辦刊方針:科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新。辦刊宗旨:展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報道科教動態(tài),為廣大科教工作者提供交流平

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科教導刊

所屬分類:教育期刊; 時間:2016-09-03 11:49
科教導刊

《科教導刊》

期刊級別:省級期刊

國內(nèi)統(tǒng)一刊號:42-1795/N

國際標準刊號:1674-6813

周期:月刊

主辦單位:湖北省科學技術(shù)學會

主管單位:湖北省科學技術(shù)學會

  科教導刊雜志社簡介

  《科教導刊》(旬刊)創(chuàng)刊于2009年,是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦,面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊。辦刊方針:科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新。辦刊宗旨:展望科教趨勢、傳播科教信息、追蹤科教前沿、報道科教動態(tài),為廣大科教工作者提供交流平臺。2012年被評為“湖北省優(yōu)秀期刊”。欄目設(shè)置:科教論壇、師資建設(shè)、教研教改、教育教學、高等教育、職教特教、基礎(chǔ)教育、 學科園地、文化博覽、經(jīng)管視野、信息之窗、工程技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、農(nóng)林科技、環(huán)境科學、學術(shù)論壇等。

  科教導刊(電子版)本刊集權(quán)威性、理論性、前瞻性、專業(yè)性于一體,致力于追蹤科教前沿、傳播科教信息,探究課程教學、展望教學藍圖。全方位、深層次的推廣現(xiàn)代教育的新理念、新思維。為廣大專家學者、研究人員提供有效的交流平臺。

  科教導刊雜志欄目設(shè)置

  科教論壇、師資建設(shè)、教研教改、教育教學、高等教育、職教特教、基礎(chǔ)教育、 學科園地、文化博覽、經(jīng)管視野、信息之窗、工程技術(shù)、工業(yè)技術(shù)、農(nóng)林科技、環(huán)境科學、學術(shù)論壇

  科教導刊雜志榮譽

  萬方收錄(中)上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊

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  《科教文匯》(TheScienceEducationArticleCollects)雜志創(chuàng)刊于2004年。經(jīng)國家新聞出版社批準,由安徽省老科技工作者協(xié)會、科教文匯雜志社主辦,安徽省教科文衛(wèi)體委員會、安徽省教育廳陶行知研究會協(xié)辦的集學術(shù)性、綜合性、前瞻性、權(quán)威性、可讀性為一體的省級科學教育理論期刊(旬刊),由科教文匯雜志社編輯、出版,國內(nèi)外公開發(fā)行,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN34-1274/G;國際標準刊號:ISSN1672-7894;國內(nèi)郵發(fā)代號:26-205,每月10日,20日,30日出刊,經(jīng)營許可證:3404號。復合影響因子:0.114,綜合影響因子:0.056。于2006年,經(jīng)新聞出版局允許變更為半月刊,更改后,雜志分上半月刊和下半月刊。2007年雜志更改為旬刊,分上旬,中旬,下旬刊�?平涛膮R創(chuàng)刊時間:上旬2004年創(chuàng)刊;中旬2007年創(chuàng)刊;下旬2006年創(chuàng)刊。2009年提高辦刊質(zhì)量,引入了“不端學術(shù)論文檢測系統(tǒng)”。

  科教導刊雜志社征稿要求

  1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、規(guī)范,文責自負。來稿在3000字符以上,每版字符數(shù)在2000字以內(nèi),2版面4000內(nèi)(含空格不包含圖表)。來文隨附作者單位、郵編、電話、電郵等個人信息。

  2、姓名在文題下按序排列,排列應(yīng)在投稿時確定,同時注明作者單位名稱及郵政編碼。來稿嚴格按學術(shù)論文格式要求,附有摘要、關(guān)鍵詞、注釋、參考文獻等。

  3、論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上專項基金或攻關(guān)項目,用黑體字加圓括號標注,置于正文后、注釋或參考文獻前。

  4、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一般采取電子文檔。文檔名請作者設(shè)為作者姓名,以便查閱。

  5、來稿不退。嚴禁抄襲,文責自負。請勿一稿多投!來稿無論錄用與否都將在3日內(nèi)給予回復,作者來稿前后可與編輯部聯(lián)系,以便查收。

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