課程教材教法

《課程教材教法》

期刊級別：CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊

國內統(tǒng)一刊號：11-1278/G4

國際標準刊號：1000-0186

周期：月刊

主辦單位：人民教育出版社有限公司

主管單位：中華人民共和國教育部

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　　課程.教材.教法雜志社簡介

　　《課程·教材·教法》自1981年創(chuàng)刊以來，始終堅持理論聯(lián)系實際的原則，融學術性、指導性、實用性為一體，深受廣大中小學教師和教育教學研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的權威雜志。讀者對象為中小學教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。

　　《課程·教材·教法》作為我國第一家反映國內外基礎教育課程、教材與教學領域的最新研究成果和先進經驗的國家級、專業(yè)期刊，已經走過30年的歷程。30年來，它與我國基礎教育課程、教材、教學改革同步發(fā)展，碩果累累，影響甚廣。本刊現(xiàn)已躋身于全國中文核心期刊、全國教育類核心期刊、中國人文社會科學核心期刊行列，成為CSSCI等多種引證計量檢索來源期刊。

　　《課程·教材·教法》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

　　課程.教材.教法雜志最新目錄

　　教學質量改進的再理解與再行動楊小微;張權力

　　(25)生態(tài)課堂的實踐框架與創(chuàng)新策略劉貴華[1];張偉[2]

　　(33)中小學思維教學的深化研究邢紅軍

　　(40)學校教育中標簽的產生及其正向功能發(fā)揮于波[1];付美娜[2]

　　(44)高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考章建躍

　　(50)高中生數(shù)學素養(yǎng)的操作定義王光明[1];張楠[1];周九詩[2]

　　(56)面向核心素養(yǎng)的信息技術課程設計與開發(fā)任友群[1];李鋒[1];王吉慶[2]

　　(62)從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物必修內容的變革譚永平

　　(69)中小學生數(shù)字素養(yǎng)的內涵構成與培養(yǎng)途徑施歌

　　課程.教材.教法雜志推薦閱讀

　　課程教材教法發(fā)表一篇論文多少錢

　　課程.教材.教法雜志欄目設置

　　課程教學研究、教學改革、教學方法、國內外教育改革動態(tài)、教材建設、師范院校課程設置等

　　課程.教材.教法雜志榮譽

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)國家圖書館館藏知網收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫全國優(yōu)秀社科期刊百種重點期刊社科雙百期刊

　　課程.教材.教法雜志社征稿要求

　　1、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)，在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助，沒有的不注明。

　　2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右)，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3～5個)。

　　3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

　　4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。

　　6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯(lián)系確認。

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