課程教材教法

所屬分類：教育期刊; 時(shí)間：2016-09-19 16:36

《課程教材教法》

期刊級(jí)別：CSSCI南大核心期刊北大核心期刊

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-1278/G4

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1000-0186

周期：月刊

主辦單位：人民教育出版社有限公司

主管單位：中華人民共和國(guó)教育部

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　　課程.教材.教法雜志社簡(jiǎn)介

　　《課程·教材·教法》自1981年創(chuàng)刊以來(lái)，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，融學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性為一體，深受廣大中小學(xué)教師和教育教學(xué)研究人員的歡迎;是課程、教材、教法研究方面的權(quán)威雜志。讀者對(duì)象為中小學(xué)教師和教研員、師范院校師生、課程教材研究者、教育行政領(lǐng)導(dǎo)。

　　《課程·教材·教法》作為我國(guó)第一家反映國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程、教材與教學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家級(jí)、專業(yè)期刊，已經(jīng)走過(guò)30年的歷程。30年來(lái)，它與我國(guó)基礎(chǔ)教育課程、教材、教學(xué)改革同步發(fā)展，碩果累累，影響甚廣。本刊現(xiàn)已躋身于全國(guó)中文核心期刊、全國(guó)教育類核心期刊、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊行列，成為CSSCI等多種引證計(jì)量檢索來(lái)源期刊。

　　《課程·教材·教法》被北大1992版核心期刊、北大1996版核心期刊、北大2000版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊收錄。

　　課程.教材.教法雜志最新目錄

　　教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的再理解與再行動(dòng)楊小微;張權(quán)力

　　(25)生態(tài)課堂的實(shí)踐框架與創(chuàng)新策略劉貴華[1];張偉[2]

　　(33)中小學(xué)思維教學(xué)的深化研究邢紅軍

　　(40)學(xué)校教育中標(biāo)簽的產(chǎn)生及其正向功能發(fā)揮于波[1];付美娜[2]

　　(44)高中數(shù)學(xué)教材落實(shí)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考章建躍

　　(50)高中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的操作定義王光明[1];張楠[1];周九詩(shī)[2]

　　(56)面向核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)任友群[1];李鋒[1];王吉慶[2]

　　(62)從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物必修內(nèi)容的變革譚永平

　　(69)中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的內(nèi)涵構(gòu)成與培養(yǎng)途徑施歌

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　　課程.教材.教法雜志榮譽(yù)

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　　3、文稿篇幅(含圖表)一般不超過(guò)5000字，一個(gè)版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

　　4、文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

　　5、參考文獻(xiàn)的著錄格式采用順序編碼制，請(qǐng)按文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào)。所引文獻(xiàn)必須是作者直接閱讀參考過(guò)的、最主要的、公開(kāi)出版文獻(xiàn)。未公開(kāi)發(fā)表的、且很有必要引用的，請(qǐng)采用腳注方式標(biāo)明，參考文獻(xiàn)不少于3條。

　　6、來(lái)稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個(gè)工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點(diǎn)稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒(méi)有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知)，則請(qǐng)與本部聯(lián)系確認(rèn)。

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