發(fā)育醫(yī)學電子
《發(fā)育醫(yī)學電子》Journal Developmental Medicine(Electronic Version)(季刊)2013年創(chuàng)刊,面向國內外公開發(fā)行,以科學性、普及性和實用性為原則,用發(fā)育醫(yī)學的科學理論和技能指導臨床、科研、教育、保健等工作者的實踐,以人為本,為醫(yī)生及科研等工作者創(chuàng)造
非官網,僅供參考《發(fā)育醫(yī)學電子》Journal Developmental Medicine(Electronic Version)(季刊)2013年創(chuàng)刊,面向國內外公開發(fā)行,以科學性、普及性和實用性為原則,用發(fā)育醫(yī)學的科學理論和技能指導臨床、科研、教育、保健等工作者的實踐,以人為本,為醫(yī)生及科研等工作者創(chuàng)造
非官網,僅供參考《發(fā)育醫(yī)學電子》
期刊級別:省級期刊
國內統(tǒng)一刊號:11-9335/R
國際標準刊號:2095-5340
周期:季刊
主辦單位:人民衛(wèi)生出版社
主管單位:國家衛(wèi)生和計劃生育委員會
《發(fā)育醫(yī)學電子》Journal Developmental Medicine(Electronic Version)(季刊)2013年創(chuàng)刊,面向國內外公開發(fā)行,以科學性、普及性和實用性為原則,用發(fā)育醫(yī)學的科學理論和技能指導臨床、科研、教育、保健等工作者的實踐,以人為本,為醫(yī)生及科研等工作者創(chuàng)造良好的繼續(xù)教育機會和學術交流平臺,致力于臨床以發(fā)育生物學為基礎,深入探索認識人類機體發(fā)育的規(guī)律,尋找解決與發(fā)育相關的臨床問題,如營養(yǎng)代謝、遺傳疾病、先天畸形、智能行為、精神心理、組織器官工程、癌變機制等的策略和方法,力求從揭示生命發(fā)育的本質深層次去推動包括婦產科、兒科、再生、腫瘤等在內的諸多臨床醫(yī)學學科的發(fā)展。
《發(fā)育醫(yī)學電子》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果,促進學院教學、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
發(fā)育醫(yī)學電子收錄情況/影響因子
國家新聞出版總署收錄 維普網、萬方數據庫、知網數據庫收錄
1、數據:MARC數據、DC數據
2、圖書館藏:國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
發(fā)育醫(yī)學電子欄目設置
論著、臨床經驗交流、病例報告、綜述、百家講壇(視頻)、會議·征文·消息。
發(fā)育醫(yī)學電子雜志社介紹
1.內容:立意新穎,觀點明確,內容充實,論證嚴密,語言精煉,資料可靠,能及時反映所研究領域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。
2.格式必備與順序:標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。
3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括:收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,務必準確。論文有圖表的,請保證圖片和表格的清晰,能和文字對應。
4.本刊實行無紙化辦公,來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送,嚴禁抄襲,文責自負,來稿必復,來稿不退,10日未見通知可自行處理。
5.本刊來稿直接由編輯人員審閱,疑難重點稿件送交相關專家審閱,本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則,實行“三審三校”制度。
6.來稿一經采用,雜志社將發(fā)出《用稿通知單》,出刊迅速,刊物精美,稿件確認刊載后,贈送當期雜志1冊。
《發(fā)育醫(yī)學電子》范例
204例出生缺陷兒的臨床研究
肝活檢確診尼曼-匹克病1例
胎兒體重的超聲預測指標
小兒心理社會發(fā)育的評價方法
新生兒乳糜胸1例并文獻復習
18號染色體長臂缺失綜合征1例
人類精子發(fā)生中的遺傳異常
體外培養(yǎng)中胚胎發(fā)育潛能的評價
宮內外營養(yǎng)與子代神經系統(tǒng)的發(fā)育
B19病毒VP1u蛋白對胎鼠心臟的影響
西部行兒童重癥醫(yī)師臨床技能普及培訓
可預防的出生缺陷--全球的良好契機
135例羊水量異常與染色體相關性探討
新生兒皮下壞疽的護理及文獻復習
基因在嬰兒痙攣發(fā)病機制中的作用
41例小兒熱性驚厥的免疫功能研究
14例糖原累積病臨床、病理特征及治療
醫(yī)學方向論文范文:臨床醫(yī)學論文征稿撫觸促進新生兒發(fā)育
摘 要:目的:探究新生兒發(fā)育和撫觸之間的關系,指導新生兒護理。方法:選取正常出生新生兒300例,隨機分為撫觸組和對照組,每組各150例。對照組采用常規(guī)方法護理,撫觸組采用撫觸方法護理,持續(xù)2個月。通過測定兩組新生兒撫觸進行時及撫觸停止后的各項指標分析結果。結果:對照組新生兒各方面指標均差于撫觸組;在體重、身長等方面撫觸組和對照組新生兒比較差異有統(tǒng)計學意義(P<0.01)。結論:撫觸不僅能在實施之時促進新生兒發(fā)育,且此效應具有延續(xù)作用,能為新生兒成長提供保障。
轉載請注明來自發(fā)表學術論文網:http:///yxqk/19965.html