基于超融合的網(wǎng)站群建設(shè)方案

　　摘要：網(wǎng)站群建設(shè)是信息化校園建設(shè)的一個重要組成部分。以揚(yáng)州某高校為例，研究基于超融合架構(gòu)的網(wǎng)站群項(xiàng)目建設(shè)的方案規(guī)劃，以及門戶網(wǎng)站群建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容和建設(shè)步驟，為高校從數(shù)字化校園向智慧校園建設(shè)轉(zhuǎn)變提供可行的參考方案。

　　關(guān)鍵詞：超融合;超融合架構(gòu);站群;智慧校園

　　隨著高等教育的快速發(fā)展,學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，師生數(shù)量日漸增多，教學(xué)和科研要求越來越高，單一獨(dú)立的網(wǎng)站建設(shè)方式已經(jīng)不能夠滿足不斷發(fā)展的現(xiàn)代化高校需求[1-2]o目前高校門戶網(wǎng)站主要存在的問題是:缺乏統(tǒng)一的組織和規(guī)劃;內(nèi)容過于單一、分散;交互功能不強(qiáng);自身管理不完善;備份及數(shù)據(jù)安全機(jī)制不完善等。本次項(xiàng)目建設(shè)應(yīng)用超融合的網(wǎng)站群技術(shù)，將從網(wǎng)站的頁面設(shè)計(jì)風(fēng)格、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、應(yīng)用服務(wù)改進(jìn)、平臺運(yùn)行穩(wěn)定性、平臺安全防護(hù)等方面進(jìn)行改版和升級,更好地為師生及其他關(guān)注網(wǎng)站的用戶提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本文應(yīng)用超融合的網(wǎng)站群技術(shù)，以Y校門戶網(wǎng)站為中心，各部門院系二級網(wǎng)站為分站點(diǎn)，有效整合各部門之間的信息資源,實(shí)現(xiàn)學(xué)校門戶網(wǎng)站與各子站之間信息的實(shí)時交互,實(shí)現(xiàn)多樣式的網(wǎng)站展現(xiàn)形式,統(tǒng)一版面樣式，統(tǒng)一網(wǎng)站管理。

　　1超融合的網(wǎng)站群技術(shù)

　　1.1超融合

　　根據(jù)Y校信息化發(fā)展的規(guī)劃和應(yīng)用實(shí)際需求,基礎(chǔ)設(shè)施采用超融合技術(shù),通過虛擬化平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高設(shè)施利用率,也有利于后期設(shè)施的升級和擴(kuò)展⑶。本項(xiàng)目使用聯(lián)想超融合一體機(jī)，其配置為4臺2路超融合節(jié)點(diǎn)，每個節(jié)點(diǎn)提供2個英特爾E5-2630v4處理器、20個CPU物理內(nèi)核、:128GBDDR42400內(nèi)存、2個480GB的SSD企業(yè)級固態(tài)硬盤和6個2TB的HDD數(shù)據(jù)盤，使用VMwarevSphere虛擬化平臺，在虛擬化Hypervisor層形成計(jì)算資源池，具有高可用性、在線遷移、鏡像、克隆等虛擬化特性;存儲資源池支持線性擴(kuò)展功能,今后可以根據(jù)發(fā)展需求,擴(kuò)展服務(wù)器的數(shù)量,實(shí)現(xiàn)性能的增加。聯(lián)想超融合一體機(jī)底層使用Nutanix的超融合技術(shù)，極大限度的提升了集群的IOPS,這樣有利于提升整個網(wǎng)站群的訪問速度。

　　1.2網(wǎng)站群

　　“網(wǎng)站群”是指基于統(tǒng)一的技術(shù)框架，將高校的網(wǎng)絡(luò)上的所有信息通過分層管理，分級維護(hù)，將其隸屬關(guān)系整合為一體。高校網(wǎng)站采用網(wǎng)站群建設(shè)模式，主要體現(xiàn)在門戶網(wǎng)站和各部門、院系網(wǎng)站形成一個相互關(guān)聯(lián)的整體，信息之間不再相互隔離、孤立;有統(tǒng)一管理平臺、統(tǒng)一分配權(quán)限，消除了信息孤島，實(shí)現(xiàn)了信息共享，維護(hù)方便快捷。新網(wǎng)站群與舊網(wǎng)站的對比見表1,主要有以下優(yōu)點(diǎn)：(1)集中建設(shè)。網(wǎng)站群通過統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署，集中建設(shè),可以節(jié)省資源投入。(2)分級管理。系統(tǒng)管理員統(tǒng)一管理，分配子站管理員的權(quán)限和功能，子網(wǎng)站管理員通過各自獨(dú)立的賬號登錄統(tǒng)一后臺，管理和維護(hù)子網(wǎng)站內(nèi)容⑷。

　　(3)資源共享。子網(wǎng)站內(nèi)容可以通過推送，與主網(wǎng)站和其他子網(wǎng)站共享，主網(wǎng)站和其他子網(wǎng)站審核通過信息后,實(shí)現(xiàn)資源共享,也可以跨站發(fā)布,使得信息內(nèi)容可以同時發(fā)布至主站和其他子站,真正實(shí)現(xiàn)一次一處錄入，多處使用。無需再通過QQ、郵箱等傳送信息公文，多次多地發(fā)布。(4)快速實(shí)施。可以通過靈活套用模板的方式，快速生成其他的子站。(5)靈活部署。子網(wǎng)站和主站既可以部署在同一臺主服務(wù)器上運(yùn)行，也可以分開部署在單獨(dú)的服務(wù)器上，各自獨(dú)立運(yùn)行,但是依舊可以實(shí)現(xiàn)主站和子站之間的數(shù)據(jù)同步和更新,無需分別去各自的服務(wù)器更新和同步數(shù)據(jù)。

　　2Y校門戶網(wǎng)站群建設(shè)

　　2.1網(wǎng)頁整改實(shí)現(xiàn)目標(biāo)及內(nèi)容

　　網(wǎng)站的風(fēng)格設(shè)計(jì)、色調(diào)布局體現(xiàn)了網(wǎng)站的整體視覺，使訪問者在獲取信息的同時獲得審美感受,也從側(cè)面體現(xiàn)了高校的特色定位。本次項(xiàng)目建設(shè),全站群沿用門戶的原藍(lán)色基調(diào)，為了實(shí)現(xiàn)形式和功能的完美結(jié)合，子站(除個別特色部門)均以門戶網(wǎng)站為基準(zhǔn)，使用同一色系,符合設(shè)計(jì)風(fēng)格、色調(diào)布局的一致性。內(nèi)容上，通過對學(xué)校信息資源梳理，結(jié)合網(wǎng)站群內(nèi)容管理和流媒體等技術(shù),建設(shè)一個海量、多樣展現(xiàn)的校園綜合信息門戶平臺，各子站點(diǎn)重新審核和整理內(nèi)容，刪除陳舊的信息，保持網(wǎng)站信息內(nèi)容的實(shí)時性、有效性、準(zhǔn)確性。

　　2.2欄目架構(gòu)整改目標(biāo)

　　為了公眾能更快捷地通過校門戶網(wǎng)站獲得信息，也為了使百度等搜索引擎順利地搜索站群的每個頁面，進(jìn)一步整合和細(xì)化了校網(wǎng)站群的欄目架構(gòu)，創(chuàng)建了一套可迅速定位的網(wǎng)站導(dǎo)航欄。將關(guān)注點(diǎn)高的欄目置于網(wǎng)站頁面的顯要位置，并根據(jù)需要增刪欄目。欄目規(guī)劃打破現(xiàn)有的模式,采用多維結(jié)構(gòu),幫助瀏覽者在使用網(wǎng)站時能準(zhǔn)確定位,快速找到所需的信息和服務(wù)，不同類型的欄目形成互聯(lián)，一方面能擴(kuò)大網(wǎng)站服務(wù)的外延,另一方面也加強(qiáng)了資源的整合和統(tǒng)一利用。

　　2.3網(wǎng)站平臺應(yīng)用規(guī)劃

　　采用新的網(wǎng)站平臺進(jìn)行構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站內(nèi)容管理的高效性和便捷性，并滿足長遠(yuǎn)發(fā)展的需求。除少數(shù)部門網(wǎng)站新建之外,絕大多數(shù)網(wǎng)站均利用網(wǎng)站現(xiàn)有資源，將原數(shù)據(jù)遷移到新的網(wǎng)站應(yīng)用平臺中，實(shí)現(xiàn)平滑過渡。

　　3網(wǎng)站群系統(tǒng)功能

　　3.1引入網(wǎng)站群內(nèi)容管理，提升信息發(fā)布功能

　　選擇一個目前主流的網(wǎng)站群內(nèi)容管理與信息發(fā)布平臺，按照學(xué)校的組織體系結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一結(jié)構(gòu)、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一建設(shè)，構(gòu)造出以Y校門戶網(wǎng)站為核心的完整的體系。在技術(shù)層面上實(shí)現(xiàn)分級負(fù)責(zé)、獨(dú)立運(yùn)行、資源合一、統(tǒng)一監(jiān)管,做到體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、邏輯劃分清晰、權(quán)限設(shè)置明確、統(tǒng)計(jì)與監(jiān)管功能完備。為了能為Y校網(wǎng)站群構(gòu)建一個具有良好集成性能和擴(kuò)展性能的一站式平臺。

　　本次項(xiàng)目所采用的站群系統(tǒng)對規(guī)劃、設(shè)計(jì)、審核、維護(hù)、管理等提供全過程技術(shù)支持。該站群平臺能夠生成門戶網(wǎng)站，擴(kuò)充其他子網(wǎng)站，建設(shè)WAP網(wǎng)站等;實(shí)現(xiàn)了文檔導(dǎo)入、共享、推送、審核、發(fā)布和管理的全過程;具備了完善的內(nèi)容管理、權(quán)限管理、組建管理、系統(tǒng)管理等功能;支持多種格式文檔發(fā)布、多層次欄目頻道、網(wǎng)站群管理、表現(xiàn)樣式個性定義、批量更新、模板繼承、矩陣式權(quán)限管理等;支持內(nèi)外網(wǎng)、WAP網(wǎng)數(shù)據(jù)共享和呈送。

　　3.2增強(qiáng)交流互動功能

　　目前網(wǎng)站上提供了簡單的信息瀏覽和發(fā)布功能,對于網(wǎng)上交互功能考慮較少，比如網(wǎng)上評論、留言、公告以及網(wǎng)站的工作量統(tǒng)計(jì)分析，日志分析以及跨網(wǎng)站的全文檢索功能等等都很欠缺。不利于網(wǎng)站的充分利用和運(yùn)維管理，無法定量考核網(wǎng)絡(luò)管理員的工作量,不利于調(diào)動其積極性�？山ㄔO(shè)互動平臺,涉及校長信箱、建言獻(xiàn)策等各業(yè)務(wù)應(yīng)用。學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)及社會公眾可通過該模塊進(jìn)行提問發(fā)言、查看事項(xiàng)辦理結(jié)果等操作,可在網(wǎng)上受理用戶提交的各類建議和咨詢等信息。將用戶提交的信息統(tǒng)一匯總到網(wǎng)站互動交流的后臺，進(jìn)行統(tǒng)一處理反饋，形成門戶網(wǎng)站群統(tǒng)一的互動交流體系。

　　3.3與其他應(yīng)用系統(tǒng)整合

　　本次項(xiàng)目建設(shè)具有標(biāo)準(zhǔn)WebService接口，以適應(yīng)信息化的高速發(fā)展,保證能與圖書館系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián),為Y校門戶網(wǎng)站提供跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換、信息資源交換功能。

　　3.4工作考核分析

　　新的站群平臺可以進(jìn)行工作量統(tǒng)計(jì)。既可以根據(jù)機(jī)構(gòu)、人員、欄目和站點(diǎn)等分類，也可以根據(jù)時間、關(guān)鍵字進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且工作報(bào)表可以以Word,Excel的形式輸出。還可以以統(tǒng)計(jì)報(bào)表、柱狀圖、折線圖、餅狀圖等方式在網(wǎng)站頁面予以呈現(xiàn)。

　　4結(jié)語

　　截止到目前，該站群平臺已經(jīng)正式投入使用,運(yùn)行已大半年有余,運(yùn)行狀態(tài)穩(wěn)定，應(yīng)用效果顯著，具有一定的參考價值。選擇基于超融合架構(gòu)的網(wǎng)站群系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)應(yīng)用擻據(jù)和平臺的高可靠性，減少了資源投入的成本，而且后期的更新維護(hù)也相對容易，保證了穩(wěn)定性和安全性，從長遠(yuǎn)來考慮，今后不管是教師個人主頁、校友錄，還是專業(yè)群建設(shè)都可以在此平臺上進(jìn)行擴(kuò)展,進(jìn)一步為智慧校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

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