淺析安全培訓(xùn)在電力生產(chǎn)中的作用及培訓(xùn)模式

　　摘要：目前，在電力行業(yè)發(fā)展過程中，電力生產(chǎn)安全始終是電力企業(yè)所關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容，而電力生產(chǎn)是由工作人員進(jìn)行的，職工是否具有安全意識(shí)在一定程度上能夠決定電力企業(yè)電力生產(chǎn)的安全與否。電力企業(yè)已經(jīng)借助一系列的途徑進(jìn)行安全宣傳，以此提升員工對(duì)于安全的重視，但由于員工的安全意識(shí)缺乏，使得電力生產(chǎn)中的安全事故依舊頻繁發(fā)生。因此，電力企業(yè)必須要意識(shí)到安全培訓(xùn)的重要性，不斷提高員工的安全意識(shí)，確保企業(yè)生產(chǎn)安全。

　　關(guān)鍵詞：安全培訓(xùn);電力生產(chǎn);作用;培訓(xùn)模式

　　引言

　　安全培訓(xùn)工作指的是在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中為了有效提升員工和特種作業(yè)施工人員的安全意識(shí)、素質(zhì)、技能等進(jìn)行一種職業(yè)教育和訓(xùn)練。安全培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)管理中最為重要的內(nèi)容，同時(shí)也是進(jìn)行安全生產(chǎn)必要的保證。尤其是近些年來，我國企業(yè)出現(xiàn)電力安全事故較多，對(duì)其進(jìn)行深入的原因分析，可以發(fā)現(xiàn)其根本因素為員工的安全意識(shí)不夠以及不能對(duì)作業(yè)施工場(chǎng)所中的安全隱患問題進(jìn)行辨別，因此，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作迫在眉睫，不僅如此，也要求做好安全教育工作的質(zhì)量。

　　1重要性

　　隨著電力業(yè)的發(fā)展，電力的安全生產(chǎn)是電力企業(yè)管理的重要部分，職工的安全意識(shí)與企業(yè)生產(chǎn)有著密不可分的關(guān)系。雖然各種宣傳途徑都在強(qiáng)調(diào)安全的重要性，但是由于安全意識(shí)薄弱，員工在工作中很難有效保證生產(chǎn)的安全性。在這樣的背景下，就需要電力企業(yè)重視對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)的必要性，充分發(fā)揮安全培訓(xùn)在電力生產(chǎn)中的作用，保證企業(yè)安全運(yùn)行。

　　2安全培訓(xùn)中存在的問題

　　1)沒有全面系統(tǒng)的培訓(xùn)模式。當(dāng)前電力企業(yè)對(duì)于員工進(jìn)行的安全培訓(xùn)工作重點(diǎn)仍然在于宣傳，讓員工了解工作的注意事項(xiàng)，對(duì)于安全生產(chǎn)的要求比較少，沒有全面系統(tǒng)地進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致員工的安全認(rèn)知存在著片面性。而安全培訓(xùn)出現(xiàn)片面性的原因在于不同員工所承擔(dān)的工作存在差異，并且安全生產(chǎn)的側(cè)重點(diǎn)也存在區(qū)別，所進(jìn)行的安全培訓(xùn)只適用于某些工作人員，其他方面的工作依舊有出現(xiàn)安全問題的可能。2)所進(jìn)行的培訓(xùn)工作無法了解到員工的評(píng)價(jià)。當(dāng)前對(duì)于員工所進(jìn)行的安全培訓(xùn)是由專業(yè)的技術(shù)型人才開展的，但是其在培訓(xùn)過程中使用的是PPT培訓(xùn)模式，并沒有考慮到員工是否了解，只是一味的對(duì)員工進(jìn)行知識(shí)灌輸。培訓(xùn)結(jié)束后，也沒有專門的流程來對(duì)于員工進(jìn)行考核，考察其是否掌握，使得員工在培訓(xùn)的過程中出現(xiàn)問題時(shí)，不能得到解答疑惑，導(dǎo)致安全培訓(xùn)落實(shí)不到位，無法達(dá)成預(yù)期的效果。

　　3)開展的安全培訓(xùn)過于重視理論，忽略了實(shí)踐的重要性。培訓(xùn)過程中，缺少實(shí)踐的環(huán)節(jié)，新加入的工作人員并不了解電力企業(yè)具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，這導(dǎo)致員工在進(jìn)行生產(chǎn)工作過程中，仍然無法采取措施來預(yù)防安全問題的出現(xiàn)，很容易使電力生產(chǎn)工作出現(xiàn)問題，損壞電力生產(chǎn)設(shè)備。4)缺少專業(yè)培訓(xùn)工作人員。電力企業(yè)和其他行業(yè)存在的最大差異是其對(duì)于安全有著較高的要求，但是部分電力企業(yè)由于資金以及企業(yè)規(guī)模等因素的制約，在進(jìn)行安全培訓(xùn)過程中，為了節(jié)省成本而安排具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的員工來進(jìn)行安全培訓(xùn)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)人員水平比較低，只是按照自己的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，所進(jìn)行的安全培訓(xùn)很可能存在問題，安全培訓(xùn)的質(zhì)量難以得到提升。

　　3如何做好電力安全培訓(xùn)模式的優(yōu)化

　　3.1應(yīng)用安全警示教育展室

　　3.1.1規(guī)章制度區(qū)

　　規(guī)章制度區(qū)通過層次展示的形式，從政府到各地市公司在安全管理上的方針、政策、制度以及理念等相關(guān)要求進(jìn)行展示。從實(shí)際培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)和效果來看，規(guī)章制度的培訓(xùn)有著一定的復(fù)雜性，學(xué)員的興趣不高，較難從根源上引起對(duì)安全生產(chǎn)的重視。為了改變?cè)摤F(xiàn)狀，可以融入一些本行業(yè)特色的企業(yè)安全文化宣傳片來進(jìn)行展示，接著應(yīng)用報(bào)紙和雜志等平面媒體作為輔助的宣傳形式，幫助創(chuàng)造較好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

　　3.1.2安全知識(shí)區(qū)

　　同規(guī)章制度區(qū)進(jìn)行比較，安全知識(shí)區(qū)中內(nèi)容和工作實(shí)際貼近。將一些典型的習(xí)慣性違章案例、電力專業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)、危險(xiǎn)識(shí)別等內(nèi)容通過漫畫的形式展現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)枯燥內(nèi)容的生動(dòng)化，具體化，提升學(xué)員的興趣。同時(shí)也可以設(shè)置糾錯(cuò)游戲軟件以及答題軟件，激發(fā)學(xué)員的求生欲，使得安全法規(guī)的學(xué)習(xí)變得較為生動(dòng)。

　　3.1.3事故案例區(qū)

　　在此區(qū)域中主要通過圖片、視頻的形式，制成微電影、短片來生動(dòng)形象的展示事故案例，對(duì)事故的過程進(jìn)行介紹，讓學(xué)員直觀面對(duì)事故出現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，了解事故發(fā)生后造成的嚴(yán)重后果，對(duì)事故的原因和可能出現(xiàn)等問題進(jìn)行全面分析，可以起到較好的警示教育功能。與此同時(shí)，可以分成不同專業(yè)和崗位來進(jìn)行展示，針對(duì)目標(biāo)人群，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)培訓(xùn)。與此同時(shí)，可以在將經(jīng)歷事故的人及親屬的訪談加入，通過現(xiàn)身說法，喚起對(duì)安全生產(chǎn)重視，提升警示教育工作的質(zhì)效。

　　3.1.4互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

　　在進(jìn)行傳統(tǒng)的電力安全培訓(xùn)工作中，教與學(xué)模式效果滿足不了要求，在進(jìn)行培訓(xùn)中，可以應(yīng)用交互式體驗(yàn)來讓學(xué)員參與到培訓(xùn)工作中，深入理解所學(xué)知識(shí)，掌握節(jié)能，提升培訓(xùn)效果。在互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)中，可以增加安全技能操作的比例，依據(jù)不同的場(chǎng)景和案例選擇適合的培訓(xùn)形式。第一實(shí)物呈現(xiàn)，在刀桿、設(shè)備漏電、高空墜物打擊以及跨步電壓體感培訓(xùn)都較為合適應(yīng)用實(shí)物形式來進(jìn)行展示，可以構(gòu)件同生產(chǎn)具體情況一致的環(huán)境，在確保操作人員安全的基礎(chǔ)上，讓參培學(xué)員可以身臨其境感受到習(xí)慣性違章帶來的問題，在工作中加強(qiáng)規(guī)范化操作，并且養(yǎng)成習(xí)慣。第二模擬呈現(xiàn)，電力生產(chǎn)因?yàn)榄h(huán)境具有著一定的特殊性，導(dǎo)致帶點(diǎn)操作較難進(jìn)行。隨著科技的發(fā)展3D、4D及VR、AR等現(xiàn)代科技的日臻成熟，為電力安全培訓(xùn)工作帶來了全新模式。在這之宗VR技術(shù)應(yīng)用最為廣泛，培訓(xùn)效果顯著，同時(shí)也是以后電力安全培訓(xùn)發(fā)展的方向。

　　3.2應(yīng)用多元化的安全培訓(xùn)技術(shù)

　　《電力安全工作規(guī)程》是員工培訓(xùn)的必備項(xiàng)目，囊括了電力員工安全技能水平的諸多內(nèi)容。在進(jìn)行安全培訓(xùn)中，作為教師應(yīng)該從《電力安全工作規(guī)程》出發(fā)，進(jìn)行多樣化的教學(xué)，注重將抽象的電力安全知識(shí)逐步變?yōu)樯鷦?dòng)、具體以及形象的內(nèi)容，便于接受。也讓學(xué)員可以加深對(duì)電力安全知識(shí)的理解，提升學(xué)員的安全意識(shí)以及技能。首先進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作法。主要做法為在現(xiàn)場(chǎng)布置電力事故，給學(xué)員展示正確的操作技術(shù)，學(xué)員在模仿中加強(qiáng)自身技能，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的錯(cuò)誤行為，提升安全防范技能。比如說在進(jìn)行觸電危險(xiǎn)同急救的教學(xué)中，可以應(yīng)用假人作為道具，在遇險(xiǎn)以后進(jìn)行人工呼吸以及胸外按壓操作，如果學(xué)員的操作正確，則會(huì)有相關(guān)的提示音，反之則沒有，應(yīng)用此種直觀的現(xiàn)場(chǎng)演示促使學(xué)員可以提升安全意識(shí)，掌握安全操作和防范技術(shù)。

　　3.3通過對(duì)員工的安全培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)

　　安全意識(shí)決定安全行為。制定完善的安全培訓(xùn)方案，培養(yǎng)員工對(duì)于生產(chǎn)安全的認(rèn)知，進(jìn)而提高員工在電力生產(chǎn)過程中的安全意識(shí)，使其在工作過程中主動(dòng)地參與生產(chǎn)的安全管理。如今很多企業(yè)為了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，完全追求利益，而缺乏對(duì)安全生產(chǎn)的意識(shí)。當(dāng)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)安全隱患時(shí)，為了追趕工期，存在僥幸心理，認(rèn)為小程度的安全隱患不會(huì)造成很嚴(yán)重的后果，不會(huì)發(fā)生安全事故，而恰恰就是這種小的安全隱患一直不去防范，逐漸形成大的安全問題，一旦安全事故發(fā)生，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，就很難再進(jìn)行彌補(bǔ)。因此，安全生產(chǎn)要未雨綢繆，經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)和安全指導(dǎo)，使員工提高生產(chǎn)安全意識(shí)。只有通過不斷地安全培訓(xùn)，使員工牢記安全的必要性，提高安全生產(chǎn)的自覺意識(shí)，才能保證生產(chǎn)的安全進(jìn)行。

　　教育論文投稿刊物：《中國電力教育》雜志隸屬于教育類期刊，1985年北京市創(chuàng)刊，在內(nèi)容上劃分為"學(xué)術(shù)研究"和"教育培訓(xùn)"兩個(gè)版塊。針對(duì)電力方面的教育、培訓(xùn)和人力資源管理等相關(guān)領(lǐng)域開展學(xué)術(shù)理論探討、政策法規(guī)解讀、工作實(shí)務(wù)交流、前沿新知介紹和資訊信息傳遞。

　　結(jié)語

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力企業(yè)的發(fā)展也有了更加廣闊的空間，但對(duì)于電力企業(yè)的安全生產(chǎn)也有了更高的要求。針對(duì)目前電力企業(yè)的現(xiàn)狀，制定有效的安全培訓(xùn)體系顯得尤為重要，只有通過對(duì)員工開展系統(tǒng)的安全培訓(xùn)，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和防護(hù)手段，建立有效的安全培訓(xùn)模式，才能適應(yīng)安全管理的需求與挑戰(zhàn)，才能在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的進(jìn)程中保證電力企業(yè)快速可持續(xù)性地發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]李朝元.基于電力企業(yè)安全培訓(xùn)的有效性探討和方法創(chuàng)新[J].中國電力教育，2013，(20)：152-153.

　　[2]劉妍.淺談企業(yè)安全培訓(xùn)教育[J].安全，2010，(5)：31-33.

　　作者：肖偉

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