高校職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系的建設(shè)

　　摘要：職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系主要目的是對(duì)高校所培養(yǎng)出來(lái)的人才自身專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)等方面進(jìn)行鑒定，衡量高校學(xué)生是否達(dá)到了職業(yè)技能要求和企業(yè)實(shí)際需求，這對(duì)于高校人才培養(yǎng)以及企業(yè)人才需求來(lái)說(shuō)都具有積極作用�；�于此，本文就針對(duì)高校職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究，首先探討高校職業(yè)技能鑒定的意義，然后分析職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系建設(shè)的具體策略，促使該體現(xiàn)變得越來(lái)越完善，在實(shí)際應(yīng)用中能夠發(fā)揮出自身的作用，也希望通過(guò)文章的探討能夠?yàn)槠渌�高校在此方面提升一定參考�?/p>

　　關(guān)鍵詞：職業(yè)技能鑒定;質(zhì)量管理體系;建設(shè)策略

　　一、引言

　　在職業(yè)技能鑒定上，主要是嚴(yán)格按照相關(guān)測(cè)試流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成在人才上的測(cè)試考核，當(dāng)人才通過(guò)考核以后還需要對(duì)其授予相關(guān)的資格證書(shū)。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)對(duì)于人才本身的職業(yè)技能要求變得很高，而這便需要高校加強(qiáng)在相關(guān)體系以及職業(yè)技能鑒定中心上的建設(shè)，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行鑒定，了解學(xué)生的素質(zhì)和能力，有利于企業(yè)進(jìn)行人才選擇，而學(xué)校則要以此來(lái)為依據(jù)制定滿足企業(yè)需求的人才培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提升人才素養(yǎng)和能力。下面筆者就針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

　　高校教育論文范例：基于協(xié)同培養(yǎng)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建

　　二、高校職業(yè)技能鑒定的意義

　　職業(yè)技能鑒定主要是用于對(duì)人才職業(yè)技能進(jìn)行考查，其在高校中具有非常重要的意義，主要體現(xiàn)為：(1)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。將技能鑒定作為重要依托，使得高校教學(xué)觀念得到有效轉(zhuǎn)變，從而促使高校教師隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)。當(dāng)對(duì)高校辦學(xué)方向進(jìn)行研究時(shí)，能夠?qū)Ω咝５木唧w運(yùn)轉(zhuǎn)情況有更加深入的了解，然后完善高校在人才培養(yǎng)上的運(yùn)行換環(huán)境，充分激發(fā)出高校教師在人才上的教學(xué)創(chuàng)新能力，如此才能夠培養(yǎng)出滿足社會(huì)需求的職業(yè)人才[1]。(2)提升學(xué)生自身素養(yǎng)。當(dāng)利用高校職業(yè)技能時(shí)，能夠?qū)Ω咝Ｔ谌瞬排囵B(yǎng)上的方向進(jìn)行研究，讓高校能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)資源共享，對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)劃有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變過(guò)去在人才培養(yǎng)上所采取的策略，做好學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)工作，促使學(xué)生素養(yǎng)得到提升[2]。(3)提升學(xué)生就業(yè)能力。以職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，能夠?qū)Ω咝Ｔ谛袠I(yè)發(fā)展以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)上所具有的地位加以明確，然后再根據(jù)社會(huì)在人才需求上的程度和要求強(qiáng)化學(xué)生自身能力，并培養(yǎng)出能夠滿足企業(yè)需求的綜合型人才[3]。

　　三、高校職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系的建設(shè)策略

　　職業(yè)技能鑒定對(duì)于高校人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義，應(yīng)將職業(yè)技能降低應(yīng)用于高校人才培養(yǎng)中。為了能夠充分發(fā)揮出職業(yè)技能鑒定的作用，需要構(gòu)建相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系，促使高校可以合理應(yīng)用該體系完成人才培養(yǎng)工作，而具體建設(shè)策略如下文所示。

　　(一)加強(qiáng)檔案信息管理

　　對(duì)于職業(yè)技能鑒定來(lái)說(shuō)，檔案信息管理是其中非常重要的工作內(nèi)容之一，但是現(xiàn)階段存在部分此方面的工作人員沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)檔案信息管理工作，所以需要改變?cè)�本檔案管理部門人員當(dāng)自身的工作觀念，還應(yīng)當(dāng)融入社會(huì)服務(wù)理念。在信息化高速發(fā)展的今天，檔案信息管理工作也變得十分重要，引起了人們的重視，更是展開(kāi)相關(guān)工作時(shí)非常重要的內(nèi)容[4]。當(dāng)對(duì)檔案信息管理體系進(jìn)行建設(shè)時(shí)，需要將取得職業(yè)技能認(rèn)證的相關(guān)人員個(gè)人信息上傳到官方網(wǎng)站，能夠讓人們對(duì)于人才個(gè)人能力和素養(yǎng)等方面都有一定的了解。通過(guò)構(gòu)建有效的信用監(jiān)督和使用機(jī)制，面對(duì)較為重要的檔案信息時(shí)需要對(duì)具體的職業(yè)特征進(jìn)行實(shí)踐檢測(cè)，然后再將所有的相關(guān)信息進(jìn)行記錄，使得檔案能夠?qū)崿F(xiàn)信息化，并且還要確保整個(gè)檔案在形成過(guò)程中的是完整，以便逐漸解決檔案信息網(wǎng)站之中所存在的信息缺失等問(wèn)題，讓檔案信息來(lái)源是真實(shí)可靠的[5]。

　　(二)有效落實(shí)質(zhì)量管理體系

　　當(dāng)人才進(jìn)入到企業(yè)中進(jìn)行工作之前，需要其獲得相關(guān)的職業(yè)認(rèn)證，而這也是企業(yè)對(duì)于所有高校學(xué)生的基礎(chǔ)要求。所以，根據(jù)相關(guān)要求得到職業(yè)認(rèn)證的人才才是企業(yè)認(rèn)可的人才，也就能夠得到企業(yè)福利待遇，面對(duì)此種情況人才素質(zhì)的提升可以以職技能鑒定體系為基礎(chǔ)，將質(zhì)量管理體系加以落實(shí)，其主要目的是幫助企業(yè)在人才引入方面把好關(guān)[6]。由于高校中不同專業(yè)人才在培養(yǎng)上具有一定的特殊性和針對(duì)性，根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)職業(yè)技能認(rèn)證，而這不僅能夠明確不同專業(yè)在人才準(zhǔn)入上的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，促使人才素質(zhì)能夠得到明顯提升，另外則能夠盡快讓學(xué)生適應(yīng)員工的角色，這對(duì)于其學(xué)生未來(lái)的應(yīng)聘、就業(yè)以及實(shí)際工作都具有積極作用。

　　(三)重視評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素養(yǎng)

　　由于受到當(dāng)前條件的限制，我國(guó)在高校教育中完成職業(yè)資格認(rèn)證還處于研究階段，截止到目前為止也都沒(méi)有形成健全的人才評(píng)價(jià)體系[7]。所以，高校需要根據(jù)自身實(shí)際情況做好在專業(yè)職業(yè)認(rèn)證方面的工作，以便做好全面的管理與協(xié)調(diào)，使得建設(shè)工作變得更加的權(quán)威，人才評(píng)價(jià)體系更為專業(yè)。當(dāng)展開(kāi)職業(yè)資格認(rèn)證時(shí)，鑒定機(jī)構(gòu)要對(duì)高校在辦學(xué)方向、理念、要求等方面進(jìn)行全面的分析，然后制定出相應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和更加科學(xué)的專業(yè)評(píng)估體系，對(duì)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行考核，做好對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的鑒定，全面了解學(xué)生的能力和素養(yǎng)[8]。與此同時(shí)，需要注意的是職業(yè)技能鑒定切勿將考核成績(jī)作為唯一鑒定標(biāo)準(zhǔn)，需要制定出更為全面，可以對(duì)學(xué)生做出綜合考核與評(píng)測(cè)的方法，除了可以將學(xué)生在理論知識(shí)上的掌握情況進(jìn)行考評(píng)，也能夠堅(jiān)定出學(xué)生本身所具有的實(shí)踐素養(yǎng)，而且通過(guò)檢測(cè)的人才也都是滿足企業(yè)基礎(chǔ)要求的人才，高校也可以據(jù)此調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃，使其所培養(yǎng)出來(lái)的人才都是企業(yè)所需求的人才。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　總之，高校人才培養(yǎng)工作和企業(yè)的需求存在明顯的差異，這在一定程度上導(dǎo)致了高校畢業(yè)生找不到工作，企業(yè)卻十分缺乏人才的情況，不論是對(duì)于企業(yè)還是學(xué)校來(lái)說(shuō)都是非常不利的。職業(yè)技能鑒定的出現(xiàn)和應(yīng)用可以有效改善這一情況，需要高校能夠加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量體系的建設(shè)，文章主要是從加強(qiáng)檔案信息管理、有效落實(shí)質(zhì)量管理體系、重視評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行論述，將該體系所具有的作用發(fā)揮出來(lái)，讓高�？梢耘囵B(yǎng)出滿足社會(huì)主義發(fā)展的人才，避免出現(xiàn)人才培養(yǎng)與需求不匹配的情況。

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　　作者：鄭喜躍

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