本文摘要：【摘 要】任何一個教學(xué)計劃都涉及到許多方面，有時候某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)較大失誤會導(dǎo)致整個計劃歸于失敗。因此必須在重視基礎(chǔ)課程課堂授課的基礎(chǔ)上，有針對性地、有計劃地加強計算機實訓(xùn)課程中基本實訓(xùn)技術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和良好的動手能力。 【關(guān)鍵
【摘 要】任何一個教學(xué)計劃都涉及到許多方面，有時候某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)較大失誤會導(dǎo)致整個計劃歸于失敗。因此必須在重視基礎(chǔ)課程課堂授課的基礎(chǔ)上，有針對性地、有計劃地加強計算機實訓(xùn)課程中基本實訓(xùn)技術(shù)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和良好的動手能力。
【關(guān)鍵詞】計算機 實踐教學(xué) 問題 對策
計算機專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，因為我們要培養(yǎng)的是從事計算機操作和計算機設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)的管理和維護以及計算機產(chǎn)品銷售與技術(shù)服務(wù)的專業(yè)人員，這就要求學(xué)生必須在實踐操作中多練習(xí)，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在老師的幫助下提高自身分析問題、解決問題的能力，從而具備扎實的計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，這樣才能適應(yīng)未來工作崗位的需要。
一、目前計算機實踐操作教學(xué)中存在的問題
1、對實踐操作教學(xué)認識不夠
雖然素質(zhì)教育提了很多年，但在人們的認識里，仍然是重理論教學(xué)和知識傳授，輕實訓(xùn)教學(xué)和輕能力培養(yǎng)。加之對實訓(xùn)課沒有給予足夠重視，實訓(xùn)內(nèi)容的制定隨意性很強，有關(guān)教學(xué)人員也存在實訓(xùn)隨便不認真的現(xiàn)象。由此，造成學(xué)生輕視實踐操作課現(xiàn)象。
2、教材內(nèi)容滯后，缺乏實訓(xùn)指導(dǎo)書
眾所周知，當前計算機正處在飛速發(fā)展的時期。計算機軟硬件更新?lián)Q代的速度非�？�，各種應(yīng)用軟件更是層出不窮，應(yīng)接不暇，而教材內(nèi)容卻顯得滯后，有的缺乏正規(guī)的上機指導(dǎo)書，有的甚至根本沒有配套的實訓(xùn)指導(dǎo)書。
3、實訓(xùn)條件落后
由于受經(jīng)費制約，學(xué)校目前仍以賽揚計算機為主，雙核計算機還未普遍使用，很多新軟件不能安裝運行，即使能安裝運行，其速度也很難跟上。后期維修資金得不到經(jīng)常支持，計算機缺乏維護，學(xué)生實訓(xùn)用計算機得碰運氣，有時能用有時不能用。加上上機實訓(xùn)科目多、班級多、機房少，學(xué)生達不到實訓(xùn)的課時安排量。
4、實訓(xùn)手段落后
由于各種各樣的原因，沒有把多媒體實訓(xùn)教學(xué)、計算機模擬實訓(xùn)和CAI實訓(xùn)教學(xué)等先進的實訓(xùn)手段和實訓(xùn)方法應(yīng)用到實訓(xùn)當中去，嚴重制約了實訓(xùn)教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、考核制度不完善，挫傷教學(xué)積極性
由于把實訓(xùn)教學(xué)看成理論教學(xué)的一種輔助手段，在教學(xué)工作量、職稱評聘等方面，并沒有突出出來，反而不如一般教師工作量高。實際上，實訓(xùn)課教師既是理論指導(dǎo)教師，又要準備實驗、帶實驗、批改實驗報告，既是維修人員，又是后勤人員。他們的工作既復(fù)雜又煩瑣，所涉及的知識面遠遠超出了某門課程的范圍，但在職稱評定時，工作量往往得不到認可，嚴重挫傷了實驗課教師的積極性。
二、加強實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力
1、提高對計算機實踐教學(xué)的認識
計算機實踐教學(xué)是計算機課程的重要環(huán)節(jié)，學(xué)好計算機僅靠理論知識是不夠的，課堂講授是使學(xué)生掌握計算機的基本知識和基本技能，而計算機實踐教學(xué)的目的是要通過實際操作將所學(xué)到的知識付諸實際，是課堂教學(xué)的延伸和補充。可惜在實際工作中，并沒把實訓(xùn)教學(xué)放到和理論教學(xué)同樣重要的位置。因此，應(yīng)徹底改變那種輕視實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，對實訓(xùn)教學(xué)從以往依附于某一門課程中獨立出來，實行實訓(xùn)課程單列，堅持實訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)同步，理論與實訓(xùn)相結(jié)合。
2、增加設(shè)備投入，完善現(xiàn)代化教學(xué)手段
目前學(xué)生上機課時量嚴重不足，因此，增加設(shè)備投入，完善現(xiàn)代化教學(xué)手段尤為重要。一是學(xué)校要充分認識計算機課程的實踐性特點，盡最大可能補充和更新計算機設(shè)備。二是努力創(chuàng)造條件，建立網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，將傳統(tǒng)的計算機實訓(xùn)教學(xué)活動逐步轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺上。
3、建立和完善實訓(xùn)教師的評聘機制
為提高實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量，鼓勵實訓(xùn)教師愛崗敬業(yè)的精神，建立和完善實訓(xùn)教師評聘機制勢在必行。相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)實訓(xùn)教師所履行的規(guī)章制度、崗位責任制的執(zhí)行情況、實訓(xùn)教學(xué)水平、實訓(xùn)技術(shù)的更新、工作業(yè)績等等進行量化考核，按得分名次順序排名。對實訓(xùn)教學(xué)工作有突出成績，并有發(fā)明創(chuàng)造的，應(yīng)在評聘時重點考慮。計算機專業(yè)更新?lián)Q代飛速，還要增加外出進修、設(shè)立激勵機制等辦法，真正提高教師實踐教學(xué)水平。
計算機教育是一項面向未來的現(xiàn)代化教育，涉及到教學(xué)過程和教學(xué)活動的方方面面，搞好計算機實踐教學(xué)將有力促進教學(xué)內(nèi)容和教育體系的改革，有力地推動教學(xué)方式和手段的現(xiàn)代化，并將在一定程度上改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)主體化、多元化。
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