校企合作建設(shè)物流專業(yè)的資源庫中的額問題和建議

　　這篇物流教學論文發(fā)了校企合作建設(shè)物流專業(yè)的資源庫中的額問題和建議，為了提高物流專業(yè)的教學質(zhì)量，需要進行校企合作建設(shè)，整合管理教學資源庫，從另一方面說，校企共同合作建設(shè)物流專業(yè)的教學資源庫，可以體現(xiàn)其想推動物流專業(yè)教學資源更加信息化的進程。

　　關(guān)鍵詞：物流教學論文,物流型人才,物流專業(yè)

　　這是培養(yǎng)物流型人才最佳的實現(xiàn)方法

　　學校和企業(yè)共同合作整合教學資源庫，這樣的方式可以更好地提高教學效率和教師的教學素質(zhì)，為實現(xiàn)培養(yǎng)物流企業(yè)的人才做出努力。同時，這樣的方式可以加強學校和企業(yè)之間的合作，一方面縮短了畢業(yè)生與物流企業(yè)之間的專業(yè)差距，促進了高校和企業(yè)的相互合作;另一方面縮短了學校與物流企業(yè)、教學教室和教學倉庫、學生與物流企業(yè)員工間的差距，實現(xiàn)了高校教學與物流企業(yè)之間的專業(yè)對接。

　　這是促進高校培養(yǎng)學生專業(yè)技能的實現(xiàn)途徑

　　開展實踐型的實訓教學，能夠以最佳的教學手段來提升高校學生的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。高校與物流企業(yè)一同整合管理教學資源庫，即以高校物流類專業(yè)的學生為主體，讓學生體驗真實的崗位工作流程和以滿足專業(yè)對口的形式來組織實訓教學。這種實訓的實踐教學能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能的發(fā)展，使學生在教學環(huán)節(jié)中既了解崗位工作流程的操作，還能從被動接受知識的傳播變?yōu)橹鲃咏邮芎妥灾魈綄さ膶W習方式。

　　這是能夠降低企業(yè)人力資源成本最關(guān)鍵的方式

　　高校和企業(yè)共同合作后的物流企業(yè)人力資源的開發(fā)，使高校物流專業(yè)的實踐實訓教學環(huán)節(jié)更加緊密結(jié)合，這樣的方式可以有效地降低企業(yè)在人力資源開發(fā)和培訓方面的成本;同時，高校與企業(yè)之間合作管理教學資源庫是對物流企業(yè)的技術(shù)和技能經(jīng)驗的總結(jié)，也為想要提升自身綜合能力的人才提供了學習渠道。高校與企業(yè)合作建設(shè)物流專業(yè)的教學資源庫，能夠更好地將物流企業(yè)的企業(yè)文化滲透到物流專業(yè)的教學環(huán)節(jié)中，同時讓教師和學生都學習到了企業(yè)文化，這樣既可以拓展企業(yè)品牌效應(yīng)，又可以在一定程度上增加意向客戶。

　　校企合作建設(shè)物流專業(yè)的教學資源庫存在的部分問題

　　沒有有效的運行機制

　　在校企合作建設(shè)物流專業(yè)的教學資源庫整合，這種建設(shè)方法既不缺教學資源、物流理念和物流技術(shù)，又不缺物流專業(yè)的人才，它存在的問題是沒有一個能夠保障校企合作建設(shè)的有效機制。這種有效機制是指能夠使校企合作建設(shè)物流類專業(yè)的教學資源庫和其建設(shè)理念更加具體化和模式化的運行機制。

　　地方政府的扶持力度不夠

　　雖然有教育部、國家發(fā)改委和財政部出臺的校企合作建設(shè)物流類專業(yè)的教學資源庫整理的相關(guān)文件保護，且地方政府也接收到了與高校和物流企業(yè)之間進行合作的通知，但是在建設(shè)專業(yè)的教學資源管理方面缺少相關(guān)配套的法律法規(guī)，且政府帶頭建設(shè)物流專業(yè)的教學資源庫的作用并沒有體現(xiàn)出來。

　　高校和企業(yè)之間的合作理念有不同之處

　　目前高校與企業(yè)之間的物流專業(yè)的資源整合多體現(xiàn)在校外實訓實踐活動、崗位實習和對教學課本的開發(fā)階段，同時，高校使用的實訓教材多不能滿足物流企業(yè)的專業(yè)需求，因此在校企合作方面，高校的建設(shè)理念比較強烈，而物流企業(yè)的建設(shè)理念意愿不強。

　　對校企合作建設(shè)物流專業(yè)教學資源庫的建議

　　在物流專業(yè)教學資源庫中，對于存在的問題，只憑借學校的力量是不夠的。因此，筆者提出了幾項建議：首先，學校與物流企業(yè)的合作、高校與高校之間的合作。在高校物流管理專業(yè)方面，一定要選擇最能體現(xiàn)專業(yè)核心技術(shù)的課程進行教學，可以《倉儲作業(yè)與管理》《配送作業(yè)與管理》《物流運輸管理》這三門科目為依據(jù)，并將這三門科目作為教學課程的先驅(qū)者，統(tǒng)一建設(shè)課程資源管理。除此以外，還可以根據(jù)市場調(diào)研的結(jié)果，訂立合理的崗位和對應(yīng)的職責;其次，在建設(shè)教學資源庫整理方面，要加強高校與企業(yè)之間的聯(lián)系，更要加強學校之間的聯(lián)系，讓相關(guān)人員主動參與到建設(shè)中，這樣能更好地促進資源庫的建設(shè)和相關(guān)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。教學資源庫的建設(shè)是一個比較系統(tǒng)的建設(shè)工程，所以它需要通過實踐來進行定期評估并不斷完善。高校要做好相關(guān)課程的調(diào)研，以《倉儲作業(yè)與管理》等三門科目作為專業(yè)的定點，便于教學資源庫、學習資源庫和人力資源庫之間的整理建設(shè)。

　　結(jié)語

　　校企合作建設(shè)物流專業(yè)教學資源庫，除了定期評估完善和校企、校校之間的合作之外，還可以通過邊建設(shè)邊使用資源共享式的方式來進行物流專業(yè)的教學資源整合管理。這些建議方法都是為了讓企業(yè)與高校之間的合作變得更緊密一些，能夠更好且更有效地提升教學質(zhì)量，以此來滿足人才與物流企業(yè)之間的對接。

　　推薦閱讀：《物流技術(shù)與應(yīng)用》(月刊)創(chuàng)刊于1996年，由北京科技大學主辦。本刊是物流行業(yè)知名的精品名刊;廣泛報道物流熱點、實用技術(shù)、經(jīng)典案例、最新信息;與日本《MaterialFlow》、德國慕尼黑《今日物流》、韓國《物流技術(shù)》、中國臺灣《物流技術(shù)與戰(zhàn)略》等知名媒體結(jié)成了緊密全作伙伴。

轉(zhuǎn)載請注明來自發(fā)表學術(shù)論文網(wǎng)：http:///jjlw/17563.html