科研人員視角下科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架探究

　　摘要：科學(xué)數(shù)據(jù)作為科學(xué)研究的重要組成部分，科學(xué)數(shù)據(jù)的潛在安全風(fēng)險(xiǎn)影響著科學(xué)研究每個(gè)過程的研究結(jié)果。采用訪談法，對分布在10個(gè)學(xué)科門類、42個(gè)學(xué)科大類的51位科研人員進(jìn)行訪談，借助NVivo11Plus質(zhì)性分析軟件，結(jié)合扎根理論方法，對51個(gè)訪談文本進(jìn)行編碼，構(gòu)建科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架，按照維度剖析科研人員在科學(xué)研究過程中的行為思想、外部環(huán)境與科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系結(jié)構(gòu)。第一，科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期的不同階段呈現(xiàn)的科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)存在異同點(diǎn);第二，科研人員最關(guān)注科學(xué)數(shù)據(jù)收集階段、科學(xué)數(shù)據(jù)處理階段、科學(xué)數(shù)據(jù)存儲階段的安全;第三，政策、資金、設(shè)備、平臺、數(shù)據(jù)五個(gè)維度是科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)的影響因素;第四，資金、設(shè)備是科學(xué)數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)保障。據(jù)此從科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期的角度為科研人員在科學(xué)研究過程中規(guī)避科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)提出對策。

　　關(guān)鍵詞：科學(xué)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)安全科研人員扎根理論風(fēng)險(xiǎn)識別

　　在數(shù)據(jù)驅(qū)動型科學(xué)研究背景下，科學(xué)數(shù)據(jù)在各學(xué)科門類的運(yùn)用頻率明顯提高，對科研人員而言科學(xué)數(shù)據(jù)是科研成果產(chǎn)出的必要條件。近年來從大數(shù)據(jù)研究[1-3]的熱點(diǎn)話題過渡到現(xiàn)今悄然興起的數(shù)據(jù)科學(xué)[4-5]話題，無一不強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)在科學(xué)研究中的重要作用，與此同時(shí)，科學(xué)數(shù)據(jù)管理正在引起學(xué)界的熱切關(guān)注。當(dāng)科學(xué)數(shù)據(jù)成為科學(xué)研究的重要部分時(shí)，其重要性包括：第一，過程數(shù)據(jù)直接影響科學(xué)研究成果的價(jià)值，間接影響過程數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值;第二，成果數(shù)據(jù)是一項(xiàng)研究成果，直接影響產(chǎn)權(quán)歸屬。自然科學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)數(shù)據(jù)的重要性，科研人員傾向于關(guān)注過程數(shù)據(jù)安全，過程數(shù)據(jù)安全不僅與科研人員自身行為有關(guān)，還與外界環(huán)境密切關(guān)聯(lián)。

　　為幫助科研人員規(guī)避科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)，本研究以10個(gè)學(xué)科門類、42個(gè)學(xué)科大類的51位研究生與教師作為訪談樣本，利用NVivo11Plus分析訪談文本，結(jié)合扎根理論方法，歸納出訪談文本中的概念、范疇、主范疇、維度，從科研人員角度出發(fā)，探究影響科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)的因素，構(gòu)建科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架，梳理影響因素間的關(guān)系結(jié)構(gòu)，為數(shù)據(jù)驅(qū)動背景下，社會人文學(xué)科與自然科學(xué)學(xué)科的科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避提供理論依據(jù)。

　　1綜述

　　科學(xué)數(shù)據(jù)管理的實(shí)踐體現(xiàn)在相關(guān)法律、法規(guī)、管理辦法的發(fā)布等方面，我國已經(jīng)頒布《中華人民共和國國家安全法》《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《科學(xué)數(shù)據(jù)管理辦法》《數(shù)據(jù)安全管理辦法》《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》。國外為了完善和規(guī)范數(shù)據(jù)信息保護(hù)體系，出臺了與數(shù)據(jù)、信息相關(guān)的法律，比如英國早在1998年頒布的《數(shù)據(jù)保護(hù)法》用于維護(hù)數(shù)據(jù)安全，歐盟實(shí)施了《通用數(shù)據(jù)保護(hù)條例》，德國出臺《聯(lián)邦數(shù)據(jù)保護(hù)法》，加拿大的《開放數(shù)據(jù)指令》，美國出臺的《數(shù)據(jù)泄露通知法》。目前與數(shù)據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)、管理辦法以維護(hù)國家安全、商業(yè)機(jī)密、個(gè)人隱私安全為主。

　　我國科學(xué)數(shù)據(jù)管理正處于萌芽狀態(tài)，科學(xué)數(shù)據(jù)安全的潛在威脅因素包括科學(xué)數(shù)據(jù)安全利益相關(guān)者的安全意識薄弱、重要科學(xué)數(shù)據(jù)外流、科學(xué)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施水平落后[6]、國外政府非法監(jiān)視[7]，科學(xué)數(shù)據(jù)安全治理體系有待完善。科學(xué)數(shù)據(jù)管理在高校、科研機(jī)構(gòu)、國家基金組織、科研資助機(jī)構(gòu)較為活躍[8]，比如約翰霍普金斯大學(xué)、哈佛大學(xué)、倫敦帝國理工學(xué)院、悉尼大學(xué)、南洋理工大學(xué)為科學(xué)數(shù)據(jù)管理設(shè)置負(fù)責(zé)角色與職責(zé)，其中不乏建立科學(xué)數(shù)據(jù)存儲庫的高校。國家基金組織、科研資助機(jī)構(gòu)包括美國國家科學(xué)基金委(NSF)、美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)、英國研究理事會(RUCK)、英國醫(yī)學(xué)研究理事會(MRC)，均出臺了科學(xué)數(shù)據(jù)管理相關(guān)政策，目的是作為科學(xué)數(shù)據(jù)安全的保障機(jī)制。

　　此外，荷蘭數(shù)據(jù)歸檔和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心(DANS)為人文學(xué)科提供數(shù)據(jù)開放獲取和持續(xù)訪問的服務(wù)[9]。學(xué)界基于高校進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)管理的研究較多，比如有學(xué)者認(rèn)為科學(xué)數(shù)據(jù)管理服務(wù)由圖書館提供，因此從學(xué)者工作經(jīng)驗(yàn)的視角開展調(diào)研，構(gòu)建出基于四螺旋模型的高�？蒲袛�(shù)據(jù)知識服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理體系[10];楊燕發(fā)現(xiàn)在行為學(xué)視角下高校教師在科研過程中的不規(guī)范行為影響著科學(xué)數(shù)據(jù)安全管理[11];焦紅發(fā)現(xiàn)生物領(lǐng)域的科學(xué)研究復(fù)用科學(xué)數(shù)據(jù)是普遍現(xiàn)象[12]，說明復(fù)用科學(xué)數(shù)據(jù)在一定程度上減輕了數(shù)據(jù)獲取難度，同時(shí)能夠保證科學(xué)數(shù)據(jù)質(zhì)量。高校的科學(xué)數(shù)據(jù)管理政策是科學(xué)數(shù)據(jù)安全的制度保障[13]，因此調(diào)研高校科學(xué)數(shù)據(jù)安全政策并構(gòu)建為高校服務(wù)的科學(xué)數(shù)據(jù)安全內(nèi)容框架是必要的[14]，其中研究數(shù)據(jù)相關(guān)政策的目的包括但不限于以下，完善我國在國際層面的數(shù)據(jù)跨境管理體系[15-18]，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)政策是保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)的關(guān)鍵[19]。

　　此外在數(shù)據(jù)共享層面的安全問題，有學(xué)者基于科學(xué)數(shù)據(jù)共享過程，詳述用于保護(hù)科學(xué)數(shù)據(jù)安全的關(guān)鍵技術(shù)[20];李斯[21]使用問卷調(diào)查法調(diào)研圖書情報(bào)領(lǐng)域的科研人員對科學(xué)數(shù)據(jù)共享的感知風(fēng)險(xiǎn)后發(fā)現(xiàn)，科研人員是最易于感知數(shù)據(jù)濫用和侵權(quán)風(fēng)險(xiǎn)的主體;盛小平[22]就數(shù)據(jù)共享階段的數(shù)據(jù)機(jī)密性、完整性和可用性問題，提出了科學(xué)數(shù)據(jù)安全治理模型;基于區(qū)塊鏈與智能合約的科學(xué)數(shù)據(jù)安全溯源方法[23]的實(shí)現(xiàn)有助于保障數(shù)據(jù)共享階段的數(shù)據(jù)質(zhì)量;還有學(xué)者細(xì)分出開放數(shù)據(jù)質(zhì)量面臨的挑戰(zhàn)[24]，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)完整性決定著數(shù)據(jù)質(zhì)量[25];為了保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，Abella[26]使用模型評估巴塞羅那開放數(shù)據(jù)門戶的數(shù)據(jù)質(zhì)量。

　　數(shù)據(jù)中的隱私問題也是學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)，研究場景包括政府?dāng)?shù)據(jù)[27]、情報(bào)數(shù)據(jù)[28]、科學(xué)數(shù)據(jù)[29]、社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)[30]，其中暗含著數(shù)據(jù)與隱私的聯(lián)系。數(shù)據(jù)是國家安全不可分割的重要組成要素，科學(xué)數(shù)據(jù)安全是數(shù)據(jù)安全的一部分，關(guān)于科學(xué)數(shù)據(jù)安全的研究集中在科學(xué)數(shù)據(jù)共享階段，研究內(nèi)容通常以高校內(nèi)的科學(xué)數(shù)據(jù)相關(guān)政策為主，未將與科學(xué)數(shù)問卷調(diào)查為主，研究視角、研究方法具有局限性，系統(tǒng)性探索科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)及其驅(qū)動因素的研究較少。本文從科研人員的角度出發(fā)，構(gòu)建面向科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期的科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架。

　　2研究方法與數(shù)據(jù)來源

　　2.1研究方法

　　科研人員是指在一個(gè)專業(yè)或領(lǐng)域內(nèi)具備高水平職業(yè)素養(yǎng)與知識的同時(shí)專門從事科學(xué)研究工作的個(gè)人。科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)是指科學(xué)數(shù)據(jù)在科學(xué)研究過程中因?yàn)橥獠凯h(huán)境的改變使得科學(xué)數(shù)據(jù)自身受到損壞、泄露、丟失[31]，或者數(shù)據(jù)防護(hù)設(shè)施遭到破壞，從而導(dǎo)致一系列損害國家、社會、科研人員等利益相關(guān)者合法權(quán)益的影響。

　　扎根理論作為定性研究方法強(qiáng)調(diào)收集與歸納的過程，彌補(bǔ)定量研究一味強(qiáng)調(diào)客觀性與普遍性的局限。本研究借鑒Strauss和Corbin開發(fā)的程序化版本[32]，通過訪談科研人員獲取原始資料，逐步進(jìn)行開放式編碼、主軸編碼、選擇性編碼，將49份共10.2萬字錄音文本內(nèi)容逐步概念化、范疇化與主范疇化。為了確保研究結(jié)果的可信度，將剩余2份專家錄音文本用于理論飽和度檢驗(yàn)。總共51份樣本來自于10個(gè)學(xué)科門類，42個(gè)學(xué)科大類。最后構(gòu)建出科學(xué)數(shù)據(jù)安全識別框架。該研究目的包括：①探索科研人員在科研過程中涉及的影響科學(xué)數(shù)據(jù)安全的行為與要素。②分析影響科學(xué)數(shù)據(jù)安全的行為與要素之間的聯(lián)系與運(yùn)作機(jī)理。

　　2.2數(shù)據(jù)收集

　　第一步，結(jié)合前期文獻(xiàn)調(diào)研設(shè)計(jì)訪談提綱。第二步，完成預(yù)訪談后，完善訪談提綱，用于正式訪談。第三步，尋找各學(xué)科合適的訪談樣本。訪談方式采用面對面與電聯(lián)兩種，訪談過程采取“點(diǎn)-線-面”的遞進(jìn)式提問方式，根據(jù)受訪者回答情況進(jìn)行問題微調(diào)與合理追問，還原受訪者在整個(gè)科研過程中涉及科學(xué)數(shù)據(jù)的真實(shí)感受，揭示科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)的影響因素。數(shù)據(jù)收集工作開始于2020年12月，結(jié)束于2021年3月，歷時(shí)約4個(gè)月，訪談對象為高�？蒲腥藛T。

　　在此過程中，以訪談為基礎(chǔ)，并結(jié)合《科學(xué)數(shù)據(jù)管理辦法》、CSDN網(wǎng)站關(guān)于數(shù)據(jù)安全的博文補(bǔ)充訪談中的提問，驗(yàn)證受訪者回答的有效性。本文設(shè)置50個(gè)個(gè)別訪談與1組小組訪談，補(bǔ)充小組訪談的原因在于激發(fā)對方表達(dá)欲，鼓勵(lì)成員表達(dá)不同觀點(diǎn)，其中平均每個(gè)個(gè)別訪談的時(shí)長近20分鐘，小組訪談的時(shí)長近30分鐘。最后將錄音轉(zhuǎn)化成文本格式，標(biāo)記關(guān)鍵語句，采用質(zhì)性分析軟件NVivo11Plus完成原始資料的編碼，歸納相關(guān)的范疇，最后根據(jù)范疇間的聯(lián)系將范疇進(jìn)行關(guān)聯(lián)。

　　3研究結(jié)果

　　3.1開放式編碼與主軸編碼

　　遵循開放式編碼原則，首先閱讀錄音文本與筆記內(nèi)容，對其中內(nèi)容進(jìn)行通讀后，標(biāo)記具有核心語義的句子或詞語，并從中提取語義重復(fù)性大于兩次的詞語，作為概念。

　　基于開放式編碼，對范疇進(jìn)行清洗，剔除形成概念次數(shù)少于兩次的范疇，整合初始概念意思相近的范疇，此過程逐漸脫離訪談錄音文本，向理論研究靠近，歸納出科研人員在科學(xué)研究過程中因自身行為、外界影響等因素導(dǎo)致科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期階段出現(xiàn)安全風(fēng)險(xiǎn)的主范疇。數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)組織、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)銷毀階段得到的主范疇分別為7個(gè)、3個(gè)、6個(gè)、6個(gè)、4個(gè)、4個(gè)、4個(gè)，共歸納出科研人員、政策、資金、設(shè)備、平臺、數(shù)據(jù)六個(gè)維度。

　　3.2選擇性編碼

　　選擇性編碼的主要目的是探尋主范疇間的關(guān)系，從中發(fā)現(xiàn)核心主范疇，該過程是構(gòu)建科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架的基石。本研究的目的是探究科研人員視角下科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)的形成機(jī)理，核心主范疇是“科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)”，比較分析科學(xué)數(shù)據(jù)安全生命周期7個(gè)階段的主范疇后，歸納得出6個(gè)維度(科研人員、政策、資金、設(shè)備、平臺、數(shù)據(jù))。

　　3.3理論飽和度檢驗(yàn)

　　本研究使用剩余2份訪談錄音文本進(jìn)行理論飽和度檢驗(yàn)，并邀請了圖書情報(bào)與檔案管理、國際貿(mào)易專業(yè)的兩位研究生再次對訪談錄音文本重新進(jìn)行扎根，均發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)結(jié)果所產(chǎn)生的概念、范疇、關(guān)系仍然屬于早先產(chǎn)生的概念、范疇、關(guān)系范圍，沒有新的概念、范疇或關(guān)系產(chǎn)生，因此可以證明此次扎根理論編碼階段的概念、范疇、關(guān)系達(dá)到飽和。

　　4科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架

　　通過上述開放式編碼、主軸編碼和選擇性編碼3個(gè)步驟得到了6個(gè)維度，包括科研人員、政策、資金、設(shè)備、平臺、數(shù)據(jù)，將維度按功能分成5個(gè)層次，構(gòu)建出科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架，適用于科研人員的科學(xué)研究場景，從六個(gè)維度引導(dǎo)科研人員規(guī)避科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)�？蒲腥藛T是與科學(xué)數(shù)據(jù)產(chǎn)生直至銷毀接觸最為密切的主體，對科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)抵御具有直接影響;政策是指政府層面制定的科學(xué)數(shù)據(jù)管理政策，對科研人員起到約束與規(guī)范作用;資金是購買先進(jìn)儀器設(shè)備、數(shù)據(jù)庫等軟硬件設(shè)備的保障;設(shè)備是維持軟件穩(wěn)定運(yùn)行、數(shù)據(jù)穩(wěn)定存儲的條件;平臺包括數(shù)據(jù)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)存儲庫等數(shù)據(jù)來源與保存渠道;數(shù)據(jù)是科學(xué)數(shù)據(jù)的上位概念，也是科研成果之一，其潛在價(jià)值有待挖掘，可以循環(huán)利用。

　　5對策與建議

　　科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架的依據(jù)最初來自科研人員，最終又為科研人員服務(wù)，旨在幫助科研人員識別并規(guī)避科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)，主要基于科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期理論與2021年9月1日起施行的《中華人民共和國數(shù)據(jù)安全法》[37]，因此具有一定程度的理論價(jià)值與指導(dǎo)意義�；�于科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期為科研人員保護(hù)科學(xué)數(shù)據(jù)安全提出以下七點(diǎn)建議：

　　(1)科學(xué)數(shù)據(jù)收集階段，要求科研人員合法收集科學(xué)數(shù)據(jù)，保證科學(xué)數(shù)據(jù)合法性與可用性[37]。收集的原始數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)質(zhì)量，包括數(shù)據(jù)全面性、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)真實(shí)性。落實(shí)上級制定的數(shù)據(jù)安全管理規(guī)范，必要時(shí)需要結(jié)合科學(xué)研究主觀與客觀環(huán)境制定細(xì)則，內(nèi)容包括責(zé)任主體及職責(zé)、軟硬件設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室管理、數(shù)據(jù)管理流程。

　　(2)科學(xué)數(shù)據(jù)組織階段，科研人員養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)組織習(xí)慣，按規(guī)定格式命名文件，命名時(shí)避免出現(xiàn)個(gè)人信息，保證數(shù)據(jù)保密性。按科研進(jìn)度與科研項(xiàng)目將文件進(jìn)行歸類整理，及時(shí)迭代數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)有序性，減少錯(cuò)誤使用數(shù)據(jù)的情況出現(xiàn)。

　　(3)科學(xué)數(shù)據(jù)處理階段，對硬件設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)是有必要的，保持硬件穩(wěn)定性，防止在數(shù)據(jù)處理過程中硬件出現(xiàn)突發(fā)情況而導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失問題。科研人員要提高知識產(chǎn)權(quán)意識，盡量使用正版官方軟件，保證軟件穩(wěn)定使用，以及規(guī)避他人在軟件中藏匿病毒而導(dǎo)致數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，提高數(shù)據(jù)保密意識，防止他人抄襲數(shù)據(jù)的情況出現(xiàn)。科研人員要有自我道德約束能力[37]，遵守安全管理規(guī)范，保證數(shù)據(jù)質(zhì)量過關(guān)、數(shù)據(jù)合法、數(shù)據(jù)可用，避免在科學(xué)數(shù)據(jù)共享階段出現(xiàn)研究成果爭議的情況。

　　(4)科學(xué)數(shù)據(jù)存儲階段，對于科研人員個(gè)體而言，培養(yǎng)及時(shí)備份、多備份的特質(zhì)。嚴(yán)格數(shù)據(jù)保存流程，加密電腦、服務(wù)器等數(shù)據(jù)保存設(shè)備，規(guī)避數(shù)據(jù)誤刪、數(shù)據(jù)泄露、設(shè)備被盜的風(fēng)險(xiǎn)。定期維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對存儲載體開展安全監(jiān)測，來降低數(shù)據(jù)丟失、個(gè)人隱私被盜的概率。(5)科學(xué)數(shù)據(jù)傳輸階段，現(xiàn)狀是科研人員通常使用社交軟件傳輸數(shù)據(jù)，忽略了社交軟件個(gè)人賬號容易被盜的弊端，從而發(fā)生數(shù)據(jù)泄露。從數(shù)據(jù)安全角度出發(fā)，建議使用專業(yè)的傳輸軟件，避免因文件過期、文件雜亂、傳輸損耗導(dǎo)致的數(shù)據(jù)丟失，避免數(shù)據(jù)篡改[38]。科研人員在此階段同樣需要注意對數(shù)據(jù)進(jìn)行保密，規(guī)范行為道德，杜絕泄密現(xiàn)象。

　　(6)科學(xué)數(shù)據(jù)共享階段，執(zhí)行層要做好數(shù)據(jù)源頭清晰化的工作[37]，回答是什么數(shù)據(jù)，為什么采用此數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)從哪里來，數(shù)據(jù)產(chǎn)生于何時(shí)，數(shù)據(jù)產(chǎn)生于誰，數(shù)據(jù)怎么產(chǎn)生六個(gè)問題，為科學(xué)數(shù)據(jù)共享符合FAIR原則創(chuàng)造前提條件。(7)科學(xué)數(shù)據(jù)銷毀階段，主要從數(shù)據(jù)銷毀徹底性、保密性的角度考慮�？蒲腥藛T遵循數(shù)據(jù)保密協(xié)議，并且按照數(shù)據(jù)銷毀規(guī)定，規(guī)范地銷毀數(shù)據(jù);定期更新與清理數(shù)據(jù)，消除影響科學(xué)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的無效數(shù)據(jù)。

　　6結(jié)語

　　我國科學(xué)研究正在壯大起來，數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，意味著科學(xué)研究與數(shù)據(jù)的融合將愈發(fā)緊密，科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別機(jī)制也逐步被學(xué)界關(guān)注。本文聚焦科研工作者，扎根科研過程，從中發(fā)現(xiàn)被科研人員忽視的科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)，研究科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)誘發(fā)因素，探究科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)誘發(fā)因素間的關(guān)系內(nèi)涵，構(gòu)建了科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架，通過科研人員、政策、資金、設(shè)備、平臺、數(shù)據(jù)間的協(xié)同配合，提高科研人員使用科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架的可操作性，為科研人員規(guī)避科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)提供參考。

　　圖書館論文范例：論我國圖書館學(xué)發(fā)展的數(shù)據(jù)化趨勢

　　本研究從理論層面構(gòu)建了科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架，尚未從實(shí)踐應(yīng)用的角度對該模型進(jìn)行補(bǔ)充、修正、完善和驗(yàn)證。未來計(jì)劃面向科研人員群體使用問卷調(diào)查法，調(diào)研目前科研人員對科學(xué)數(shù)據(jù)安全的認(rèn)識深度與廣度，了解科研人員關(guān)注的科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期階段與科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)�；�于前期收集的問卷數(shù)據(jù)，使用Amos軟件進(jìn)行科學(xué)數(shù)據(jù)安全的一階驗(yàn)證性因子分析、潛在變量間作用機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化模型分析、二階驗(yàn)證性因子分析，以此進(jìn)一步檢驗(yàn)科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架的可行性。隨后使用Vensim繪制系統(tǒng)動力學(xué)因果回路圖，將二階驗(yàn)證性因子分析中的路徑系數(shù)、因子載荷、問卷數(shù)據(jù)作為方程初始值參考，進(jìn)行模擬仿真，探索與科研人員相關(guān)的科學(xué)數(shù)據(jù)安全影響因素間的關(guān)系，修正科學(xué)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)識別框架。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]梁宇,鄭易平.大數(shù)據(jù)時(shí)代信息倫理問題與治理研究[J].圖書館,2020(5):64-68,80.

　　[2]BalbinP,BarkerJ,LeungCK,etal,Predictiveanalyticsonopenbigdataforsupportingsmarttransportationservices[J].ProcediaComputerScience,2020,176:3009-3018.

　　作者：劉桂鋒阮冰穎蘇文成

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