南方經(jīng)濟(jì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易特色專(zhuān)業(yè)

　　本篇文章是由《南方經(jīng)濟(jì)》發(fā)表的一篇經(jīng)濟(jì)期刊，創(chuàng)刊于1983年，是由廣東經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)、廣東省社會(huì)科學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)理論刊物。剖析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面，反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，傳遞經(jīng)濟(jì)政策信息，交流經(jīng)濟(jì)理論研究的學(xué)術(shù)成果。榮獲中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1992)。

　　摘要:隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深化,國(guó)際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)必須能夠適合新形勢(shì)的需要。煙臺(tái)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)在特色建設(shè)方面具有自身獨(dú)特之處。其人才培養(yǎng)方案、師資條件、學(xué)生培養(yǎng)效果都具有明顯優(yōu)勢(shì),并在學(xué)生技能培養(yǎng)、加強(qiáng)國(guó)際合作、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)方面形成了鮮明特色,其專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路和保障措施對(duì)國(guó)內(nèi)其他相關(guān)院校也有借鑒意義。

　　關(guān)鍵詞:國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè);特色專(zhuān)業(yè);煙臺(tái)大學(xué)

　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門(mén)、外資企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。近年來(lái),中國(guó)高等教育發(fā)生了巨大變化,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才提出了更高的要求。因此,必須進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特色,不斷增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力,適應(yīng)新形勢(shì)的需要。本文主要介紹煙臺(tái)大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的發(fā)展特色,以期對(duì)國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)起到借鑒作用。

　　一、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)是應(yīng)煙臺(tái)、青島、威海等開(kāi)放城市的需求于1993年設(shè)立的,為國(guó)家,特別是山東省培養(yǎng)輸送了大批外向型、復(fù)合型外經(jīng)貿(mào)人才。自辦學(xué)至今,一直堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)思路和注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化基礎(chǔ)、嚴(yán)格管理、提高質(zhì)量的人才培養(yǎng)模式。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)突出質(zhì)量要求與綜合素質(zhì)要求;瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)水平全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;把知識(shí)、能力與素質(zhì)融為一體的人才培養(yǎng)目標(biāo)擺到突出位置。較高的英語(yǔ)水平、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與較強(qiáng)的綜合素質(zhì),使畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)深受歡迎,在考研和出國(guó)留學(xué)方面有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本專(zhuān)業(yè)教師在教學(xué)和科研方面取得了較好的成績(jī)。積極研究和探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)以及專(zhuān)業(yè)設(shè)置,取得了明顯成效,保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。積極從事科學(xué)研究,并強(qiáng)調(diào)教研相長(zhǎng)。

　　二、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的發(fā)展特色

　　國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)形成了以國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展趨勢(shì)為前提,以市場(chǎng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才的需求為導(dǎo)向,多途徑培養(yǎng)高素質(zhì)外向型人才的專(zhuān)業(yè)特色。

　　1.注重學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì),本專(zhuān)業(yè)的雙語(yǔ)課、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)課比重不斷提高,課堂上,鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)課件制作和發(fā)表報(bào)告,用英語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的討論。課后,為學(xué)生參加報(bào)關(guān)員考試、商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)考試提供專(zhuān)題輔導(dǎo),以增強(qiáng)其未來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;實(shí)踐環(huán)節(jié),通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生熟悉貿(mào)易流程,并帶領(lǐng)學(xué)生到海關(guān)、港務(wù)局、出口加工企業(yè)、貿(mào)易公司等單位進(jìn)行實(shí)地觀摩和業(yè)務(wù)操作。近兩年還帶領(lǐng)部分學(xué)生到韓國(guó)仁川港、韓進(jìn)航空公司、韓資企業(yè)進(jìn)行參觀考察,以了解沿海地區(qū)韓資企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式,明確學(xué)生的就業(yè)方向。積極開(kāi)展對(duì)外合作。自2004年開(kāi)始,學(xué)院與韓國(guó)仁荷大學(xué)建立友好合作關(guān)系。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)師生連續(xù)五年成功接待仁荷大學(xué)國(guó)際通商學(xué)部師生訪問(wèn)團(tuán),并自2007年起赴韓回訪,成功實(shí)現(xiàn)了學(xué)術(shù)和文化方面的互動(dòng)交流。在韓期間,師生參觀了首爾東大門(mén)流通市場(chǎng)、GM大宇科技園區(qū)、仁川自由經(jīng)濟(jì)區(qū),進(jìn)行中國(guó)特色小商品展賣(mài)活動(dòng),雙方教授和學(xué)生舉行學(xué)術(shù)講座。與韓國(guó)仁荷大學(xué)的系列交流活動(dòng)為學(xué)院實(shí)現(xiàn)跨國(guó)合作邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　學(xué)院還與澳大利亞Edith Cowan大學(xué)建立合作關(guān)系,國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)學(xué)生在四年級(jí)時(shí)可以參加合作培養(yǎng)班的學(xué)習(xí),通過(guò)考試的課程可以免學(xué)分,第二年在澳大利亞學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課程,通過(guò)后獲得澳大利亞Edith Cowan大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)。已有多位國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生踏上了赴澳洲留學(xué)之路。以雙語(yǔ)教學(xué)為重要支撐。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)在學(xué)校最早實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué),至今有4門(mén)課程采用雙語(yǔ)授課:現(xiàn)代物流、全球公司戰(zhàn)略、國(guó)際企業(yè)管理、國(guó)際商務(wù)。具有良好的雙語(yǔ)教學(xué)師資條件,每門(mén)雙語(yǔ)課都形成了教學(xué)團(tuán)隊(duì),課程負(fù)責(zé)人都具有較高的教學(xué)和學(xué)術(shù)水平,并積累了豐富的雙語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。雙語(yǔ)課均采用原版外文教材,同時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還自編了高質(zhì)量的輔助教材。教師均利用圖文并茂的多媒體課件授課,深受學(xué)生歡迎。這些條件都為雙語(yǔ)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為培養(yǎng)出高素質(zhì)的外向型人才提供重要支撐。2009年現(xiàn)代物流被評(píng)為“國(guó)家雙語(yǔ)示范課”。

　　三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路及保障措施

　　本專(zhuān)業(yè)的建設(shè)目標(biāo)是,及時(shí)把握國(guó)際貿(mào)易學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿問(wèn)題,從自身已有的基礎(chǔ)和可獲得的資源出發(fā),著力狠抓教學(xué)梯隊(duì)建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等幾個(gè)基本環(huán)節(jié),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)建設(shè)科學(xué)化,實(shí)踐無(wú)國(guó)界化,核心課程雙語(yǔ)化。”

　　(一)專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路

　　為了發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),突出專(zhuān)業(yè)特色,進(jìn)一步增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,我們擬采取以下專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路:

　　首先,加深認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確定位,全面把握專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步強(qiáng)化“國(guó)際化、全球化”的人才培養(yǎng)模式,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。第二,夯實(shí)基礎(chǔ),更好地實(shí)施核心課程雙語(yǔ)化,突出專(zhuān)業(yè)核心能力的培養(yǎng)。第三,圍繞“經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、商務(wù)”的知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的交叉與滲透,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。第四,根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求和市場(chǎng)要求,重點(diǎn)從課程、師資隊(duì)伍、教材等基本環(huán)節(jié)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。最后,不斷拓寬專(zhuān)業(yè)口徑,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和管理等方面大膽改革和創(chuàng)新。

　　(二)保障措施

　　在上述建設(shè)思路的指導(dǎo)下,我們應(yīng)從以下幾方面采取具體措施:

　　1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。(1)努力培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才。對(duì)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和教學(xué)科研工作中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)帶頭人,按照全校的統(tǒng)一政策在科研經(jīng)費(fèi)和津貼方面給予適當(dāng)?shù)恼�策傾斜,并采取超常規(guī)措施引進(jìn)人才。(2)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng),采取資助科研經(jīng)費(fèi)、改善工作條件、構(gòu)建學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)等辦法,促使他們盡快出成果,幫助他們創(chuàng)造條件,晉升職務(wù);對(duì)申請(qǐng)優(yōu)秀課或精品課形成團(tuán)隊(duì)所急需的教師要優(yōu)先予以配備;新補(bǔ)充教師的來(lái)源要多樣化,鼓勵(lì)中青年教師外出進(jìn)修,提高學(xué)術(shù)水平,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)。(3)提高教師素質(zhì)。加強(qiáng)教師思想政治工作和師德建設(shè),將師德作為教師考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要條件之一;提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),鼓勵(lì)教師在職攻讀研究生學(xué)位和參加以提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平為目的的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),做到教研互相促進(jìn);提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力和外語(yǔ)水平。優(yōu)化課程設(shè)置,加強(qiáng)課程群建設(shè)。明確各門(mén)課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的作用、地位、要求,突出主干課程和拓寬知識(shí)面;加大英語(yǔ)授課以及實(shí)務(wù)操作、模擬教學(xué)和案例分析的分量,以求更好地體現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)所具有的實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn);增加校級(jí)優(yōu)秀課和精品課的數(shù)量;充分研究課程內(nèi)容及其各門(mén)課程之間的銜接關(guān)系、減小不同課程中內(nèi)容的重復(fù),提高教學(xué)效率;對(duì)課程進(jìn)行整合與重組,建立相關(guān)課程小組,形成國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)、現(xiàn)代物流(雙語(yǔ)授課)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)四個(gè)課程模塊,完善初步形成的教學(xué)梯隊(duì),統(tǒng)一課程體系和教學(xué)內(nèi)容,考試做到統(tǒng)一出題、統(tǒng)一判卷,并以申報(bào)優(yōu)秀課或精品課為努力的方向;發(fā)揮首席教師在教學(xué)和課程群建設(shè)中的作用,建設(shè)好學(xué)科課程群、專(zhuān)業(yè)課課程群。引進(jìn)與自編相結(jié)合,加強(qiáng)教材建設(shè)。大力提高“面向21世紀(jì)”規(guī)劃教材或高等教育出版社重點(diǎn)教材的使用比重,保證高質(zhì)量教材進(jìn)入課堂。雙語(yǔ)教學(xué)課程全部采用國(guó)外原版教材,同時(shí)提高自編教材的質(zhì)量和水平,修訂和編寫(xiě)出適應(yīng)我專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才需要的系列配套教材,最終建成具有鮮明特色的教材新體系。(1)鼓勵(lì)和支持教師參加全國(guó)統(tǒng)編教材的編寫(xiě),或結(jié)合自己的科研成果、學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立編寫(xiě)高水平的教材。本專(zhuān)業(yè)將編寫(xiě)出一部適應(yīng)貿(mào)易發(fā)展和教學(xué)改革需要的國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平的教材。(2)以講課用的基本教材為中心,加強(qiáng)教材的配套建設(shè)。鼓勵(lì)教師編寫(xiě)適合我專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)參考書(shū)、習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)等教學(xué)資料,并建立質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。(3)加強(qiáng)國(guó)外教材的引進(jìn)工作。結(jié)合本專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)的需要,通過(guò)深入調(diào)查和專(zhuān)家論證引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀教材,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。(4)大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)。積極制作精品課件,編制符合教學(xué)大綱要求的電子教材。(5)結(jié)合課程組建設(shè)的需要規(guī)劃教材的建設(shè)。對(duì)于有教學(xué)和科研優(yōu)勢(shì)、團(tuán)隊(duì)整齊的課程組在出版教材方面優(yōu)先給予經(jīng)費(fèi)支持,重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。課內(nèi)外結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際技能的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,要繼續(xù)以雙語(yǔ)教學(xué)為重要支撐,增加雙語(yǔ)精品課的數(shù)量,在三四年級(jí)每學(xué)期都要安排專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)課,加強(qiáng)學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課堂上,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)方法,避免“填鴨式”教學(xué)方式。實(shí)踐環(huán)節(jié),繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè),使實(shí)驗(yàn)教學(xué)達(dá)到開(kāi)放教學(xué)的要求;繼續(xù)穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地,進(jìn)一步擴(kuò)大基地的覆蓋面,改進(jìn)實(shí)習(xí)條件;進(jìn)一步加強(qiáng)與韓國(guó)仁荷大學(xué)的交流與合作,將學(xué)生一年一度的到韓國(guó)參觀考察的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)常規(guī)化并推向深入。加強(qiáng)與其他國(guó)外高校的合作,拓展海外實(shí)習(xí)基地,提高人才培養(yǎng)的國(guó)際化程度。完善教學(xué)管理。結(jié)合教育部的本科教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的要求,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)管理,加強(qiáng)過(guò)程控制和督導(dǎo),嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律,提高教師的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),保證教學(xué)工作規(guī)范有序,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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