藝術教育論文開展藝術教育做法

　　藝術教育需要加強藝術文化基礎，本篇藝術教育論文認為應當充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，積極挖掘校本課程資源。近年來，我校美術教師結(jié)合教學、學生和生活實際，不斷創(chuàng)新美術教學方式，帶領愛好美術的學生開發(fā)了紙漿畫教學內(nèi)容�！�藝術教育》是為全國各大、專院校(藝術院系)、藝術類中專師生和熱愛藝術的各界人士提供信息、服務和交流的大型權(quán)威學術期刊�！端囆g教育》涵蓋藝術教育的諸多方面。從門類上分，包括藝術的所有門類如(音樂、美術、戲劇、影視、曲藝、舞蹈等);從屬性上分，包括專業(yè)教育、師范教育、普通學校教育和大眾教育等。印刷精美、品位高雅，集學術性、思想性、知識性為一體。

　　通化縣振國學校，一所以“雅”文化為核心辦學理念的鄉(xiāng)村學校。一直以來，始終堅持“以人為本、五育并重、和諧發(fā)展”，以提升校園藝術文化品位為切入點，努力創(chuàng)設優(yōu)雅環(huán)境、培養(yǎng)高雅情趣、塑造儒雅人才。播撒藝術的種子，引領師生營造美的氛圍、接受美的熏陶、盡展美的感受、形成美的行為。

　　一、加強環(huán)境文化設計，浸潤藝術教育元素

　　校園生活是隱性的課程，它是校園藝術教育的一部分。學校著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的藝術熏陶和感染，讓每一面墻壁都會說話，每一株草木都能育人，以優(yōu)美的校園環(huán)境藝術潛移默化、潤物無聲。校園文化墻內(nèi)容豐富、圖文并茂;校園四周綠樹成蔭、鮮花怒放。室外環(huán)境清新整潔，樓內(nèi)文化藝術優(yōu)雅。各班級教室文化各具特色;師生定期更換黑板報內(nèi)容，形式多樣，圖文并茂;各班自主設計班級文化墻，美觀實用，盡展風采;各班的班花也各有特色，或玫瑰飄香，或蘭花淡雅，或雛菊怒放……食堂的墻上、桌面上貼有精心設計的愛心提示，窗臺上擺放著蔥蔥郁郁的蘭花。宿舍里清新舒適，地面整潔光亮，窗臺上鮮花爭艷。在這樣優(yōu)雅的校園環(huán)境里，學習、工作和生活都已成為一種享受，藝術元素已悄悄浸入每一位師生的心靈，內(nèi)化為師生的文明儒雅行為。

　　二、優(yōu)化藝術教育資源，夯實藝術文化基礎

　　1.教育思想求“新”我校通過召開全校教師大會，組織教師認真學習教育局和進修學校有關“通化縣藝術實驗縣”活動精神，使教師明確了活動目的、意義、內(nèi)容和要求及各階段的任務。鼓勵骨干教師、青年教師勇于實踐，大膽創(chuàng)新，積極投身到藝術教育改革的探索研究中去，引領教師樂于研究、樂于參與，積極主動地去推動藝術教育工作的開展，在全校營造積極和諧的活動氛圍。2.課堂教學求“實”嚴格按國家課程方案開齊開足開好藝術課程，上好基礎的藝術課。遵循學生成長規(guī)律和藝術教育特點，深入開展剪紙、聲樂、器樂、舞蹈等課外藝術小組活動，努力發(fā)展學生的藝術特長。堅持藝術學科與其他學科融合，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。3.教師業(yè)務求“專”我校加強藝術教師專業(yè)發(fā)展，把藝術教師培訓納入教師培訓的重點工作，特別是加強音樂、美術課教師的學科教學技能的培訓，既培訓教研教改的理論與技能，又培訓聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法等專業(yè)技能。積極參加上級培訓，組織教師參加藝術教師基本功競賽，不斷提高藝術教師的專業(yè)素質(zhì)。堅持國培、省培、縣培、校培和自我研培相結(jié)合，通過專題講座、教研組研討活動、網(wǎng)上學習等多種學習方式，促進教師轉(zhuǎn)變教學方式方法，提出自己所教學科有效教學的實施策略。4.教育評價求“全”根據(jù)學校實際，結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價工作，探索形成科學合理的藝術教育與學生藝術素質(zhì)評價機制，全面實現(xiàn)惠及全體學生的藝術教育，確保每名學生掌握藝術才能。近年來，我校突破了表彰“學習標兵”“優(yōu)秀學生”的局限，在全校學生中評選“藝術之星”“巧手之星”“進步之星”“書香之星”等校園明星，在開學典禮上進行表彰獎勵，帶動全校學生全面發(fā)展，健康成長。

　　三、豐富校園藝術活動，搭建藝術展示舞臺

　　學校每年舉辦一次校慶文體活動，每學期舉行豐富多彩的校園文化藝術節(jié)活動。通過團體操、大合唱、舞蹈、器樂、武術操表演等活動培養(yǎng)學生的藝術感受力與表現(xiàn)力。每周二、周四做完廣播操后為學生“才藝大舞臺”時間，學生自愿報名，或集體表演，或獨立展示，為每一個熱愛藝術的孩子搭建施展才華的舞臺。定期舉辦書法、繪畫、手抄報、板報等展覽活動，開展了歌詠比賽、校園集體舞比賽等競賽活動。成立了樂器合奏隊，演奏二胡、電子琴、葫蘆絲，在廣場演出、藝術節(jié)活動中一展風采。各班結(jié)合實際，開展簡筆畫、折紙、十字繡、卷筆畫、剪紙等課外藝術活動，學生積極參與，活動興趣濃厚，初步形成班級特色。

　　四、開發(fā)校本藝術課程，鼓勵師生藝術創(chuàng)作

　　目前，我校的紙漿畫已經(jīng)從平面創(chuàng)作過渡到立體作品創(chuàng)作，不同形式的創(chuàng)作方式，豐富了作品內(nèi)容，提升了學生的審美情趣和藝術素養(yǎng)，為校園文化增添了新的氣息。如今，我校“紙漿畫”教學日趨成熟，創(chuàng)作出了很多精美的作品，編制了紙漿畫藝術教育校本教材。在美術方面實現(xiàn)了“學校有特色、教師有專長、學生有特長”的藝術教學目標。近年來，我校高度重視藝術教育，創(chuàng)新藝術教育課程，充分挖掘?qū)W生特長潛力，開展了一系列豐富多彩的活動，學生的興趣得以滿足，個性得以發(fā)展，才能得以展示，綜合素質(zhì)得到了提高。藝術教師和學生多次在藝術競賽、藝術展示活動中獲獎，呈現(xiàn)了我校藝術教育的豐碩成果和師生奮發(fā)向上的精神面貌。

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