英語職稱論文語音語料庫在語音教學(xué)作用

　　語音掌握程度對英語學(xué)習(xí)的整個過程有極大的影響，本篇英語職稱論文總結(jié)語音學(xué)習(xí)的熟練程度較高，有助于學(xué)生對單詞、短語以及句型的理解和記憶，對聽說能力、語法的學(xué)習(xí)也起到很大的作用�！�大學(xué)英語》1983年，月刊，是由北京高教學(xué)會大學(xué)英語研究會;北京航空航天大學(xué)主辦的教學(xué)輔導(dǎo)刊物。旨在緊密結(jié)合大學(xué)英語的教學(xué)實際，反映教與學(xué)兩方面的要求，滿足不同層次讀者的需要。

　　摘要：語音學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)中的一個重要方面，語音語料庫為英語語音教學(xué)提供了一個新的平臺。但是，怎樣在語音教學(xué)中利用語音語料庫提高語音教學(xué)效果是英語教學(xué)中的一大難題。語音語料庫已經(jīng)成為語音研究和語音教學(xué)中重要技術(shù)手段。本文從語音教學(xué)的角度探究語音語料庫的現(xiàn)狀，提出學(xué)習(xí)語音的重要意義以及語音語料庫建立的意義，舉例說明引入語音語料庫在教學(xué)中的運用，展現(xiàn)語音語料庫在語音教學(xué)中的重要性和起到的積極作用。

　　關(guān)鍵詞：英語語音;語料庫;教學(xué)作用

　　一、英語語音語料庫的現(xiàn)狀

　　隨著科技的進步和語言學(xué)的發(fā)展，近幾年出現(xiàn)了語音語料庫。語音語料庫在很多領(lǐng)域中體現(xiàn)其重要作用。比如，在語音合成領(lǐng)域，公交、地鐵的自動報站系統(tǒng)等，都是利用事先錄好的語音庫數(shù)據(jù)，使用語音合成技術(shù)實時合成播放出來的。手機語音撥號功能以及語音輸入文字功能，都屬于語音識別的范圍。語音已經(jīng)廣泛運用于人們的生活、學(xué)習(xí)、工作的各個領(lǐng)域之中，語音語料庫也慢慢在扮演著越來越重要的作用。

　　二、學(xué)習(xí)英語語音的重要性

　　語音是通過聲音進行交流的。學(xué)習(xí)漢語的時候，我們往往是從拼音字母的語音開始著手學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)外語，語音同樣是基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語，語音、語法、構(gòu)詞法、拼法之間都有著復(fù)雜的聯(lián)系。人們?nèi)绻�能很好地掌握語音，有利于正確地從聲音方面表達意思，對語法和詞匯的學(xué)習(xí)也有很大幫助。學(xué)生要將一種語言真正學(xué)得比較扎實鞏固，必須有聲地掌握該種語言，因此，首先應(yīng)該掌握語音。我們在聽英語或看英文電影時會發(fā)現(xiàn)，在美語中，單詞不是逐個逐個發(fā)音的。通常，一個單詞的詞尾和下個單詞的詞首，會發(fā)生各種各樣的音變現(xiàn)象，這就產(chǎn)生了連讀、失去爆破、弱讀、縮讀等美音中常見的音變問題。音變現(xiàn)象包括連讀、弱讀、縮讀、濁化、異化這五大音變現(xiàn)象最具代表性，尤其是連讀，它涵蓋的音變現(xiàn)象包括失去爆破、不完全爆破、略讀、同化等。由此可見，正確的發(fā)音是很重要的意義的。

　　三、語音語料庫建立的意義

　　1.從語言學(xué)理論的角度分析學(xué)習(xí)型英語語音語料庫建立的意義。語言最早是以口頭表達為途徑、以聲音形式出現(xiàn)的。從語言出現(xiàn)到現(xiàn)在，人類學(xué)習(xí)母語的過程主要是在日復(fù)一日的聽、說行為中完成的。這樣的事實使語言學(xué)理論在外語教學(xué)研究領(lǐng)域經(jīng)久不衰。事實上，人們學(xué)習(xí)第二語言或外語時越來越注重聽、說訓(xùn)練。例如，在中國，為了終結(jié)“啞巴式英語”，英語教育界開始從小學(xué)到大學(xué)，從教材編寫、教學(xué)模式到測試等各個環(huán)節(jié)都大大增加了聽說內(nèi)容。2.從語音教學(xué)的現(xiàn)狀看英語語音語料庫建立的意義。在國內(nèi)尤其在中西部等偏遠地區(qū)，語音教學(xué)一直是英語教學(xué)的弱勢，目前的語音教材大多理論多，實例少，音頻材料容量有限。這就很容易造成學(xué)生語音知識的學(xué)習(xí)停留于表面，學(xué)過就忘。課堂上，教師不斷提醒糾正又會嚴重影響教學(xué)進程，會影響學(xué)生的發(fā)言積極性。語音知識包括音段音位知識和超音段音位知識兩個方面。音段音位的學(xué)習(xí)主要包括元音和輔音，超音段音位包括音長、重音、重弱讀、連讀、同化、語調(diào)、節(jié)奏等。語音語料庫在語音知識方面，尤其對超音段音位知識的學(xué)習(xí)和掌握可以起到積極的作用。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)者對“Notyet”的輔音連綴如何發(fā)音不確定時，只要在檢索欄內(nèi)輸入“Notyet”便可得到數(shù)個包含這一短語的句子或句段，點擊其中一個便可聽到準確的發(fā)音。因此，學(xué)習(xí)型英語語音語料庫無論是作為教師的教學(xué)輔助教材還是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)工具，都將在語音教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。

　　四、語音語料庫在外語教學(xué)中的運用

　　在外語學(xué)習(xí)環(huán)境中，語音語料庫是教科書的有效合理補充。筆者通過下面幾個例子舉例說明語音資料庫在學(xué)習(xí)過程中的作用。在英語發(fā)音學(xué)習(xí)中，一些學(xué)生雖然學(xué)過音標，但是對音標的掌握不準確、不扎實，甚至有好多學(xué)生不知道英語中到底有哪幾個具體的音標。一些學(xué)生習(xí)慣于用漢語的發(fā)音方式來對英語音素進行發(fā)音，如用“阿”代替[a：]，用“衣”代替[i：]，用“日”代替[r]，用“摸”代替[m]，用“喔”代替[w]，用“故得毛寧”代替“Goodmorning”，在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[m]、[n]等輔音后常常加上一個元音[з]。語音資料庫的發(fā)音可以糾正他們在發(fā)音方面的錯誤。在學(xué)習(xí)和練習(xí)元音音素[e]時，教師用一首小詩就可以使學(xué)生掌握音標的程度大大提升。(1)Iamcoming，littlemaiden，Withthepleasantsunshineladen;Withthehoneyforthebee，Withtheblossomforthetree.(2)NolongermournformewhenIamdeadThanyoushallhearthesurlysullenbellGivewarningtotheworldthatIamfledFromthisvileworldwithvilestwormstodwell.剛開始學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會對讀音很混淆，但是只要把這首詩多念兩次甚至熟記便可清晰區(qū)別開來，可見有了語音語料庫的幫助，可以讓人很快記住單詞的讀音而不混淆。在語音音調(diào)學(xué)習(xí)方面，語音語料庫也起著重要的作用，例如，Sheborrowhimherbook.(å)用以陳述“她借給他她的書”的事實。Sheborrowhimherbook?(ä)這句含懷疑，含有“她是否真的把書借給他”的意思。在弱讀方面，如受語調(diào)和字母“t”在單詞的位置的影響，“t”的發(fā)音非常多樣，可以發(fā)[d]，可以發(fā)[t]，也可以直接不發(fā)音。(1)T在詞首或重讀音節(jié)，發(fā)[t]音Test、Tired、TomatoesI’talian.A’ttack.Pho’tographer①Tedtakestentickets;②ItTookTimTenTimestofinishtheTask.(2)T在兩個元音之間且非重讀，發(fā)[d]音BetterLetterButterCityWaterBitterWriter①Bettyboughtabitofbetterbutter.(3)T前面是一個元音，后面是模糊的[l]，且非重讀，發(fā)[d]音Metal、Little、Bottle、Settle①Keeplooking，anddon’tsettle.②Abottleofwater.③Alittlebittired.由此可見，語音資料庫在學(xué)習(xí)中起著很大的作用，對教科書起到了很大的補充和幫助，在教學(xué)中的運用也很頻繁。

　　五、結(jié)束語

　　語音教學(xué)是英語入門教學(xué)的重要課程。語音是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，語音語料庫的出現(xiàn)無疑為語音教學(xué)展現(xiàn)了一個新的教學(xué)工具。從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法以及教學(xué)過程，語音語料庫將扮演越來越積極而重要的角色，也是英語語音教科書的有效補充。

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