中職班主任工作中的賞識教育

　　【摘要】賞識教育在班主任工作中有著舉足輕重的地位，它對于培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，提高學(xué)生自信自強(qiáng)有著不可替代的作用。作為中職班主任，必須結(jié)合學(xué)生實際情況，采取各種措施，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育。

　　【關(guān)鍵詞】中職,班主任,賞識,尊重,融合

　　何為賞識教育?賞識教育就是將賞識運用到教學(xué)的過程中，即教師在教學(xué)的過程中對學(xué)生傾注愛心，運用欣賞和鼓勵的態(tài)度去看待及評價學(xué)生的言行舉止。賞識教育源于教師內(nèi)心深處對學(xué)生、對教育事業(yè)的喜愛。

　　它就象是一座橋梁，聯(lián)結(jié)了師生間的精神交流和心靈溝通，在師生間起到了一種“潤物細(xì)無聲”的效果。所以賞識教育在職業(yè)學(xué)校班主任的工作中十分重要，應(yīng)該大力倡導(dǎo)。中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中運用這一方法，對學(xué)生進(jìn)行充分的肯定和積極的心理暗示，中職學(xué)生的自尊心和自信心必然會得到培養(yǎng)和提升，使其能夠擁有勇于、敢于、樂于前進(jìn)的信心，并產(chǎn)生不斷進(jìn)取的動力，最終實現(xiàn)自身在各個方面的持續(xù)健康發(fā)展。

　　1尊重人格，關(guān)愛學(xué)生

　　學(xué)生選擇職業(yè)學(xué)校是因為他們在中學(xué)成績很差，不符合普通高中的要求。在這之中存在一部分學(xué)生的家長認(rèn)為他的年齡還年輕,不愿意讓他們過早地進(jìn)入社會生活,而將他們送入中等職業(yè)學(xué)校,所以部分中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)入學(xué)校是父母強(qiáng)制、被迫無奈的選擇,這使得最終可能形成某種變態(tài)心理學(xué),對中職教育產(chǎn)生嚴(yán)重的排斥心理。

　　中職學(xué)生不正常的心理通常有以下兩方面的表現(xiàn)，一是存在對立情緒，不愿意聽教師的管教，故意違紀(jì)、逃課逃學(xué)等現(xiàn)象司空見慣;二是存在自卑心理，在生活和學(xué)習(xí)方面都消極沉悶，有的學(xué)生甚至疏遠(yuǎn)集體。對于這一現(xiàn)狀，中職班主任在開展班主任工作的過程中，便應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛學(xué)生。

　　如中職班主任發(fā)現(xiàn)班上有一位學(xué)生異常的沉默寡言，想要對其進(jìn)行引導(dǎo)。此時，中職班主任便應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，可以通過班上學(xué)生、任課教師和家長進(jìn)行全方位的了解，得知該學(xué)生由于是單親家庭，存在較為嚴(yán)重的自卑心理。在了解到這一情況后，中職班主任便應(yīng)找學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛學(xué)生，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅長的科目，并讓該科目的任課教師在課堂上多對其進(jìn)行提問，并多對我進(jìn)行表揚，慢慢打開該學(xué)生的心。

　　2挖掘潛能，樹立自信

　　矛盾是普遍的，每件事都有矛盾，每個時候都有矛盾。雖然每個學(xué)生都有一定的缺點和不足，但每個學(xué)生都有一定的優(yōu)勢和長處，其潛力是不可估量的。在某種程度上，每個學(xué)生都是一個可以塑造的天才。進(jìn)行鑒賞教育，就是要求教育者要不斷地發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)勢，一定要對學(xué)生的優(yōu)勢進(jìn)行拓展。一些學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績不好，但他們在文娛和體育方面很好。

　　對于這一類學(xué)生，中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中，便需要特別注意，中職班主任不應(yīng)一味地批評學(xué)生的成績，不能夠一味地要求學(xué)生想方設(shè)法提高成績，如果這樣做，是極有可能讓學(xué)生越來越厭惡學(xué)習(xí)的。對于這一類學(xué)生，中職班主任應(yīng)善于和主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢所在，如體育方面優(yōu)秀的學(xué)生，便讓其在運動會中充分表現(xiàn)，取得優(yōu)異的成績，然后班主任對其進(jìn)行贊揚鼓勵，同學(xué)也對其產(chǎn)生崇拜之心，讓學(xué)生獲得一定的成就感，提高對自身的信心。

　　這時，中職班主任便可與該學(xué)生進(jìn)行一定的談話，肯定學(xué)生在體育方面的表現(xiàn)，并鼓勵在體育方面能夠這么優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)方面只要肯下功夫，也是一定可以的。學(xué)生在具備自信心的情況下，也會更加地肯定自身，進(jìn)而努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面實現(xiàn)一定的進(jìn)步。

　　3促進(jìn)融洽，增強(qiáng)自信

　　能欣賞學(xué)生的老師是快樂的，能被老師欣賞的學(xué)生也是快樂的。賞識教育最重要的是“欣賞”，同時“識”也很重要，只有理解到了這一點，才能真正實現(xiàn)和實施欣賞。在中職班主任的工作過程中，班主任要把握好三個原則，那就是要傾注愛心，堅定信心，充滿耐心，用自己的愛心和真誠去打開學(xué)生的心靈。

　　作為教師，如果能將自身對學(xué)生的贊賞經(jīng)常性和真誠地表達(dá)出來，讓學(xué)生充分感受到真、善、美，感受到被愛，感受到快樂，學(xué)生便會自然而然地形成開朗活潑、樂觀向上的性格，以及能夠在師生之間建立起親密和諧關(guān)系，學(xué)生自然會聆聽教師的教導(dǎo)，積極進(jìn)行各方面的工作。

　　因此，中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中要堅持賞識教育，充分表達(dá)自身對學(xué)生的愛和關(guān)系，讓學(xué)生深刻感受到，進(jìn)而主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動完成教師交代和囑咐的各項事務(wù)，實現(xiàn)整個班集體的融洽，以及實現(xiàn)師生之間關(guān)系的融洽，讓學(xué)生為能夠生活在這樣的班集體而感到驕傲，增強(qiáng)自身進(jìn)行學(xué)習(xí)的動力和信心。

　　4揚長避短，堅定自信

　　在中職階段的學(xué)習(xí)中，中職學(xué)生往往因為基礎(chǔ)薄弱、紀(jì)律松懈而受到很多批評和挫折，自信心受到更大的打擊。因此，在中職班主任工作過程中，應(yīng)盡量發(fā)揮班主任的優(yōu)勢，減少對班主任的批評。教育的特點之一是通過學(xué)生的長處來改變他們的弱點，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)熱情。有的學(xué)生雖然不擅長學(xué)習(xí)，但是對于文娛、體育方面卻非常擅長。對于這一類學(xué)生，首先便應(yīng)將其學(xué)習(xí)成績放在一邊，鼓勵其在其他方面存在的優(yōu)勢，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識到自身存在的優(yōu)點長處，堅定其自信。

　　學(xué)生在文娛、體育等方面的自信對于學(xué)習(xí)方面也是有著一定的積極影響的，學(xué)生堅定自信，對自身整個人都堅定自信，必然會相信自身也有做到其他方面事情的能力，其中便包括學(xué)習(xí)，便會以極大的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)中，最終必然會實現(xiàn)學(xué)習(xí)成績的提升。

　　總之，賞識教育是融洽師生關(guān)系的紐帶，融洽的師生關(guān)系所起到的潛移默化的激勵作用，比其他任何教育手段都行之有效。尤其在中職教育工作中，班主任千萬不能以成績?nèi)フ撚⑿�，本著熱愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的一顆心去與學(xué)生相處，師生關(guān)系才能和諧融洽，中職學(xué)校的孩子才能夠沿著不同的成功之路展現(xiàn)出別樣的風(fēng)采。

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　　教育方向刊物推薦：《教育教學(xué)論壇》(EducationForum)雜志創(chuàng)刊于2009年，經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版集團(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會終身教育工作委員會協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)刊號：CN13-1399/G4，國際刊號：ISSN1674-9324，郵發(fā)代號：18-219。

　　

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