本文摘要：本篇文章是由 《中國外語》 教育學(xué)外語中文核心期刊雜志社征稿，由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行，是由教育部主管、高等教育出版社主辦的外語學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)刊號CN：11-5280/H；國際刊號ISSN：1672-9382；郵發(fā)代號80-350； 摘要：隨著電腦、
本篇文章是由《中國外語》教育學(xué)外語中文核心期刊雜志社征稿，由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行，是由教育部主管、高等教育出版社主辦的外語學(xué)術(shù)期刊。國內(nèi)刊號CN：11-5280/H；國際刊號ISSN：1672-9382；郵發(fā)代號80-350；
摘要：隨著電腦、光盤、Mp3、Mp4、手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，過去傳統(tǒng)的用磁帶學(xué)外語，提高聽說能力，這種情況已經(jīng)很少見了，這種單一的方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的要求�，F(xiàn)在大學(xué)生隨身攜帶的是Mp3、Mp4、電子詞典、手機(jī)等小家電，小巧實(shí)用，想學(xué)就聽，有時(shí)間就看，非常方便。針對學(xué)生們提出能否把外語教材配套磁帶或光盤傳送到Mp3、Mp4上，我們做了這方面的音頻和視頻格式轉(zhuǎn)換工作。學(xué)生們自主學(xué)習(xí)外語的方式逐漸向多樣化發(fā)展.
關(guān)鍵詞：外語;Mp3;Mp4;多樣化;自主學(xué)習(xí)方式
1 外語自主學(xué)習(xí)的重要性
自主學(xué)習(xí)是目前教育界倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力順應(yīng)了我國新時(shí)期大學(xué)英語教學(xué)改革的趨勢。外語是一門語言學(xué)科，它是各專業(yè)向國外學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和國際交流的工具。所以，學(xué)生在大學(xué)期間加強(qiáng)外語聽說能力，提高外語運(yùn)用能力和訓(xùn)練交流能力尤為重要。也需要學(xué)生為以后走向社會(huì)，參加工作打下堅(jiān)實(shí)的外語基礎(chǔ)。在大學(xué)階段，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，大學(xué)外語課內(nèi)容包括閱讀、詞匯、翻譯、寫作和聽力。大學(xué)外語一周的課時(shí)一般為3—4節(jié)，教師在課堂上只講解二分之一的內(nèi)容。所以，要想在有限的課堂內(nèi)完成大綱的要求，讓學(xué)生很好地掌握教學(xué)內(nèi)容是很困難的，很多內(nèi)容必須靠學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)完成。學(xué)生在大學(xué)期間要參加四、六級英語考試，想讀研的學(xué)生要參加研究生全國英語考試，日語班的學(xué)生要通過國家日語四級，國際日語一級考試，這些內(nèi)容都需要學(xué)生課外自主進(jìn)行復(fù)習(xí)完成。傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式只重“教”不重“學(xué)”，English can not be taught. It must be learned更符合現(xiàn)代教育培養(yǎng)目標(biāo)。
2 為學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)外語提供方便條件。
學(xué)生高中階段是應(yīng)試教育，高考外語聽力又不計(jì)入總分，所以上大學(xué)后，學(xué)生聽力普遍比較差。學(xué)生每周只有一節(jié)聽力課，課上聽的時(shí)間很短，很多內(nèi)容沒有聽懂，他們課后必須用一些時(shí)間自學(xué)，進(jìn)行外語聽說強(qiáng)化訓(xùn)練。我校是藥科大學(xué)，新生中只有一少部分學(xué)生有電腦。外語教材帶光盤，但沒有電腦聽不了，到學(xué)校電子閱覽室或校外小網(wǎng)吧又受時(shí)間限制，不方便。所以學(xué)生們提出能否把外語教材配套磁帶或光盤傳送到Mp3、Mp4、電子詞典、手機(jī)上，這些電子產(chǎn)品攜帶方便，隨時(shí)隨地都可以聽。針對學(xué)生們的要求，我們做了這方面的音頻和視頻格式轉(zhuǎn)換工作。
2.1 將外語教材配套磁帶內(nèi)容錄制到Mp3上
先將磁帶內(nèi)容錄制到電腦里，用語音室的主機(jī)設(shè)備完成了這項(xiàng)工作。操作過程是這樣的：外語教材一冊書有十個(gè)單元，每一單元設(shè)一個(gè)文件名，共設(shè)十個(gè)文件名。將教材磁帶放錄音機(jī)里，錄音機(jī)輸出口與電腦輸入口連接，電腦在“資料管理”界面，錄音機(jī)在放音狀態(tài)，電腦在“外設(shè)錄入”狀態(tài)，這樣教材內(nèi)容就傳送到電腦里相對應(yīng)的音頻文件中了。
我們將磁帶內(nèi)容錄制到電腦里，再給學(xué)生們傳送到Mp3上，卻發(fā)現(xiàn)在Mp3上聽不到聲音。原因是電腦里的音頻文件是wav格式，這就需要我們將wav格式轉(zhuǎn)換成Mp3格式。我們利用了一個(gè)轉(zhuǎn)換程序完成了這項(xiàng)工作。路徑是：開始→程序→附件→娛樂→錄音機(jī)→打開
→找到需要轉(zhuǎn)換的wav格式的文件名→單擊文件名打開→另存為[D:] →重新設(shè)定文件格式 ：文件名——.mp3 →單擊“更改”按鈕→ 在“格式”框中選擇 MPEG Layer-3 →單擊“確定”。這樣就可以將wav格式或其他格式的音頻文件轉(zhuǎn)換為Mp3格式文件了。
要想將Mp3里的內(nèi)容傳送到磁帶上，Mp3與電腦USB接口連接，電腦輸出口與錄音機(jī)輸入口連接，錄音機(jī)在錄音狀態(tài)，這樣Mp3上的內(nèi)容就傳送到磁帶上。
2.2 將外語光盤視頻資料內(nèi)容錄制到Mp4上
在學(xué)習(xí)英、日語的過程中，經(jīng)常困擾學(xué)生的問題是在教材里知道這句話的意思，也會(huì)說，但弄不懂什么場合說這句話。通過多看外語短片或電影就會(huì)很好地解決這個(gè)問題。針對學(xué)生提出能否把外語光盤視頻資料傳送到Mp4上，我們做了這方面的格式轉(zhuǎn)換工作。我們利用一個(gè)光盤轉(zhuǎn)Mp4的格式轉(zhuǎn)換程序，轉(zhuǎn)換步驟是：在開始界面先設(shè)定“DVD轉(zhuǎn)到視頻文件”。在下一界面，進(jìn)行一些必要的選定，如選“文件名”、“低質(zhì)量和大小”、“Mp4”、“language：”、“文件標(biāo)題”等，然后設(shè)定“轉(zhuǎn)換”。進(jìn)入到另一界面，設(shè)定“開始”進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這樣就完成了視頻資料轉(zhuǎn)換為Mp4 格式 的工作。
3 學(xué)生們自主學(xué)習(xí)外語的方式向多樣化發(fā)展
展望未來，隨著科學(xué)技術(shù)水平的迅猛提高和越來越多的高科技電子產(chǎn)品的問世，為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)外語，練聽力、練口語開辟了廣闊的學(xué)習(xí)空間。Mp4、Mp5、3G手機(jī)就可以接受多種聲音和視頻格式，功能更完善。在網(wǎng)上下載的外文影像資料、短片故事，通過小小的屏幕可以視、聽、說，再現(xiàn)情景對話。只有書本大小的移動(dòng)DVD，通過手掌大的液晶顯示屏，我們可以看到生動(dòng)、直觀的外文圖片、視頻，聽到純正的語言朗讀，可以了解到外國歷史文化和各國風(fēng)土人情，可以欣賞到國外電影大片。學(xué)校建立的外語多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂一改原來的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式，變?yōu)橐詫W(xué)生為主體具有個(gè)性化學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在外語多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂的每臺(tái)電腦里建立了純正的美語和英語聽力、口語、日語動(dòng)畫、外國電影、外語歌曲等各種模塊，學(xué)生可根據(jù)自己的需要和興趣調(diào)用這些模塊進(jìn)行單項(xiàng)或多項(xiàng)訓(xùn)練。同時(shí)在多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂上建立了網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建和模擬日常不同的生活情景，例如：職場面試應(yīng)聘、時(shí)事話題辨論會(huì)、推銷產(chǎn)品等，使學(xué)生相互可以通過虛擬角色、網(wǎng)絡(luò)交談等不同方式模擬生活中的人際交流等情景，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，促使學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言能力的快速提高。由此可見，隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)生們學(xué)外語可選擇的方式越來越豐富多彩，越來越向多樣化發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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