本文摘要：發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng) 辦的非常成功，極具口碑。在這里，你可以找到最具時(shí)事性的文章和最具代表性的各類文章。當(dāng)然，因?yàn)槊赓M(fèi)和開源，大家都可以學(xué)習(xí)、借鑒和共同使用，如果你需要專屬于個(gè)人的原創(chuàng)文章，請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接獲得專業(yè)文秘寫作服務(wù)。 摘 要 本文通過對(duì)藝術(shù)院校
發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)辦的非常成功，極具口碑。在這里，你可以找到最具時(shí)事性的文章和最具代表性的各類文章。當(dāng)然，因?yàn)槊赓M(fèi)和開源，大家都可以學(xué)習(xí)、借鑒和共同使用，如果你需要專屬于個(gè)人的原創(chuàng)文章，請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接獲得專業(yè)文秘寫作服務(wù)。
摘 要 本文通過對(duì)藝術(shù)院校計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)現(xiàn)狀的分析，總結(jié)出當(dāng)前人們?cè)絹碓街匾暲糜?jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，而忽略了作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)——手繪、人的創(chuàng)造性思維和對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
關(guān)鍵詞 藝術(shù)院校 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)的需求日益增長(zhǎng)，設(shè)計(jì)在各行各業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會(huì)對(duì)人才掌握專業(yè)技術(shù)的水平、運(yùn)用高技術(shù)手段的能力日益提高，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為突出。社會(huì)需要大量的、出類拔萃的設(shè)計(jì)人員。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)作為現(xiàn)今藝術(shù)院校的必修課，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)所必須掌握的基本技能，同時(shí)也是學(xué)生了解當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)趨勢(shì)和更好的完成自己創(chuàng)意的必要手段。但是，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)也存在著一定的弊端：1.盲目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件，忽視手繪能力的訓(xùn)練由于計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)學(xué)科中的廣泛運(yùn)用，使得藝術(shù)設(shè)計(jì)的手段和方法變得前所未有的豐富，計(jì)算機(jī)以其獨(dú)有的傳統(tǒng)手繪所不能為的功能、效果及效率，給藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域帶來了新的表現(xiàn)手段和視覺震撼。正因?yàn)槿绱�，藝術(shù)院校的各種軟件學(xué)習(xí)班、軟件書籍比比皆是，形式多樣，五花八門，不同年級(jí)的學(xué)生樂此不疲的奔波于各種軟件班的學(xué)習(xí)中，而學(xué)校設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)手繪課，學(xué)生并不重視，時(shí)常課堂中缺席學(xué)生較多，學(xué)生或者呆在寢室或者去學(xué)設(shè)計(jì)軟件，在他們看來藝術(shù)設(shè)計(jì)只要學(xué)好設(shè)計(jì)軟件，就能設(shè)計(jì)出好的作品。殊不知設(shè)計(jì)表現(xiàn)的必備手段是手繪，手繪是唯一能夠第一時(shí)間描繪設(shè)計(jì)靈感的方法。在構(gòu)思階段，往往先用筆、水彩、水粉等繪畫工具進(jìn)行手繪設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
2.大部分學(xué)生過于依賴計(jì)算機(jī)，忽視了人的創(chuàng)造性思維和對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的積累在設(shè)計(jì)中，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)特效的熱衷和對(duì)計(jì)算機(jī)的過分依賴，以及一味的追求視覺效果，使得很多設(shè)計(jì)作品成為計(jì)算機(jī)特效的賣弄，以至于很多學(xué)生異常興奮的使用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作品，但始終達(dá)不到好的效果。究其原因，學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)用于設(shè)計(jì)方案構(gòu)思的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于計(jì)算機(jī)效果表現(xiàn)上的時(shí)間，所以很多學(xué)生只能在計(jì)算機(jī)上做設(shè)計(jì)，最終設(shè)計(jì)變成了計(jì)算機(jī)特技展映，忽略了最根本的內(nèi)容——人的創(chuàng)造性思維和對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。這就是為什么學(xué)生天天在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)，可是看到的作品，不盡人意。一幅好的設(shè)計(jì)作品，所表現(xiàn)的是它的內(nèi)涵和所傳達(dá)的信息以及文化底蘊(yùn)，這些是設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性思維和對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)內(nèi)容的積累的直接體現(xiàn)。
要解決上述問題，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下兩個(gè)方面：1.認(rèn)清手繪在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的重要作用現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)離不開計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，同樣也離不開手繪。手繪作為最早表現(xiàn)設(shè)計(jì)的必備手段，能將突發(fā)而來的靈感第一時(shí)間在草圖中表現(xiàn)出來，是尋找創(chuàng)造靈感最好的方式，也是設(shè)計(jì)師個(gè)人基本功和藝術(shù)修養(yǎng)的最直接體現(xiàn)，這就是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中依然重視手繪重要性的主要原因。
手繪在藝術(shù)設(shè)計(jì)中的作用主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的初期階段，在這個(gè)階段設(shè)計(jì)師提出方案和構(gòu)思的意象是模糊的、不確定的，這時(shí)候就需要一種快速并且能夠準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)意念的方式來表現(xiàn)。而手繪能迅速的將設(shè)計(jì)意念準(zhǔn)確的表達(dá)出來，將設(shè)計(jì)師大量的設(shè)計(jì)思維準(zhǔn)確而迅速的轉(zhuǎn)換在畫紙之上，便于對(duì)方案的交流與討論。
手繪草圖畫面隨即反饋到設(shè)計(jì)師的大腦，從而激發(fā)設(shè)計(jì)師更多的靈感、調(diào)動(dòng)起設(shè)計(jì)師更高的熱情和智慧，毫無疑問在設(shè)計(jì)的初期階段是非常重要的。
魯?shù)婪?阿恩海姆語曾經(jīng)這樣描述手繪：“這樣一些繪畫式的再現(xiàn)，是抽象思維活動(dòng)的事宜工具，因而能把它們代表的那些思維活動(dòng)的某些方面展示出來”。大量事實(shí)證明：國(guó)內(nèi)外多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)大師都善于并且精于使用手繪這種表現(xiàn)形式，也是他們成功的保證。這就是為什么歷代藝術(shù)家如張大千、徐悲鴻、達(dá)芬奇、等在創(chuàng)意過程中總進(jìn)行大量草圖創(chuàng)作的原因。
2.重視人的創(chuàng)造性思維和對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的積累創(chuàng)造性思維對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要意義是：思維與設(shè)計(jì)都起源于人腦，是人類智力活動(dòng)的主要表現(xiàn)形式。一個(gè)設(shè)計(jì)方案的形成，往往是人們思維活動(dòng)的結(jié)果，而其中創(chuàng)造性思維是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的靈魂，所以在藝術(shù)設(shè)計(jì)中重視創(chuàng)造性思維培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的，設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)質(zhì)是一種運(yùn)用視覺形象進(jìn)行創(chuàng)造性思維的過程。
專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的積累對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的作用是毋庸置疑的。在設(shè)計(jì)時(shí)，需要有諸如創(chuàng)意、審美、構(gòu)圖、色彩等必要的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及美學(xué)功底，一幅好的作品，需要設(shè)計(jì)師有廣泛的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。而一位有實(shí)力的設(shè)計(jì)師，吸收知識(shí)，以及合理地、自如地運(yùn)用視覺語言，大都是在練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)過程中慢慢地領(lǐng)悟的。所以，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是設(shè)計(jì)師必須掌握的內(nèi)容，以便在設(shè)計(jì)過程中合理地、自如的融入到藝術(shù)設(shè)計(jì)中。
誠(chéng)然，計(jì)算機(jī)作為輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)的現(xiàn)代工具，它的出現(xiàn)使設(shè)計(jì)質(zhì)量和設(shè)計(jì)效率獲得了極大的提高，促進(jìn)了現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)的偉大創(chuàng)新。
但計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中主要起輔助的作用，其最終的目標(biāo)是為設(shè)計(jì)服務(wù)，不能將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等同于藝術(shù)設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)是一種“手的延伸”，是一門更高的技術(shù)或技巧。
參考文獻(xiàn)：
[1]李偉，陸峰.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)在設(shè)計(jì)藝術(shù)教育中的重要性[J].藝術(shù)教育,2005,(6).
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論文關(guān)鍵詞：中專物理;師生交流;多媒體教學(xué)
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