本文摘要：《基礎(chǔ)教育課程》這本期刊不屬于核心教育期刊，很多初次發(fā)表作者都會(huì)咨詢一些機(jī)構(gòu)，一些不正規(guī)的機(jī)構(gòu)會(huì)謊報(bào)期刊的級(jí)別，框作者的錢，畢竟級(jí)別不一樣，版面費(fèi)有很大的區(qū)別，所以小編建議作者去知網(wǎng)、維普這樣官方的網(wǎng)站進(jìn)行查詢。 下面小臂簡(jiǎn)單介紹關(guān)
《基礎(chǔ)教育課程》這本期刊不屬于核心教育期刊，很多初次發(fā)表作者都會(huì)咨詢一些機(jī)構(gòu)，一些不正規(guī)的機(jī)構(gòu)會(huì)謊報(bào)期刊的級(jí)別，框作者的錢，畢竟級(jí)別不一樣，版面費(fèi)有很大的區(qū)別，所以小編建議作者去知網(wǎng)、維普這樣官方的網(wǎng)站進(jìn)行查詢。
下面小臂簡(jiǎn)單介紹關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程》基本簡(jiǎn)介：
《基礎(chǔ)教育課程》雜志是教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦的國家級(jí)正式刊物(月刊)。為配合基礎(chǔ)教育課程改革的需要，2004年1月創(chuàng)刊。
期刊宗旨
基礎(chǔ)教育課程本著宣傳新教育思想，報(bào)道課程改革主流聲音，為基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)提供最權(quán)威的政策與專業(yè)支持的宗旨，突出針對(duì)性、有效性和人文性，借助基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的優(yōu)勢(shì)，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對(duì)話的平臺(tái)，是基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性刊物。
期刊欄目
設(shè)立“政策·熱點(diǎn)”、“教學(xué)·教研”、“爭(zhēng)鳴·討論”、“信息·博覽”四大板塊，下分若干欄目，以滿足教育管理者和教師、教研等專業(yè)人士在課程改革實(shí)踐中的最大需求。
投稿須知
1、文題：應(yīng)簡(jiǎn)明確切反映本文的特定內(nèi)容，一般不用副標(biāo)題，盡可能不使用代號(hào)。文題以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜，力求簡(jiǎn)明、醒目、反映文章的主題。
2、摘要：采用結(jié)構(gòu)式文摘，即目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。摘要部分一般不超200字。
3、關(guān)鍵詞：摘要下標(biāo)引3-5個(gè)關(guān)鍵詞。
4、圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖，正文、表、圖三者中的數(shù)據(jù)不應(yīng)重復(fù)，統(tǒng)計(jì)表應(yīng)另紙繪出附在稿件中，以便審閱。表有表題，圖有圖題及各自的編 號(hào)，采用三線表或王字表，表中數(shù)據(jù)務(wù)必核實(shí)，縱橫之和一致，小數(shù)點(diǎn)后最少保留一位。統(tǒng)計(jì)學(xué)處理結(jié)果用 p<0.5,p<0.05,p<0.01三檔表示。
5、計(jì)量單位：按我國法定計(jì)量單位為準(zhǔn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字用法等均按國家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。計(jì)量單位的書寫必須規(guī)范，不應(yīng)使用已廢止的單位。
6、標(biāo)題符號(hào)：正文中標(biāo)準(zhǔn)層次的編號(hào)按GB/1.1-1993和GB7713-87的規(guī)定,采用阿拉伯?dāng)?shù)字分別編號(hào)，一般不超過4級(jí)。第一級(jí)標(biāo)題1;第二級(jí)標(biāo)題1.1;第三級(jí)標(biāo)題1.1.1;第四級(jí)標(biāo)題1.1.1.1。全部左頂格寫，正文內(nèi)序號(hào)用①、②等。
閱讀期刊：《基礎(chǔ)教育》
《基礎(chǔ)教育》關(guān)注基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，展示基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最新研究成果，揭示基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的理論脈絡(luò)與實(shí)踐走向，服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師，以及關(guān)注基礎(chǔ)教育理論進(jìn)展和實(shí)踐研究的各界人士。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///jylw/7493.html
