中學教研(數(shù)學)

所屬分類：教育期刊; 時間：2016-12-16 14:42

　　中學教研(數(shù)學)雜志社簡介

　　《中學教研(數(shù)學)》是浙江省唯一一家面向中學數(shù)學教學的刊物，承蒙廣大讀者、作者、各級領導以及社會各界人士的厚愛和支持，自創(chuàng)刊以來對加強和延伸高等師范教育，提高中學各科教學發(fā)揮了重大作用，在全國中學教育界有較大影響,取得了輝煌的成績。中學教研(數(shù)學)雜志數(shù)學教師期刊投稿

　　本刊原名《教學與研究》(中學數(shù)學)創(chuàng)刊于1978年，當時試刊。1980年10月10日經(jīng)浙江省委宣傳部批準正式定為月刊。由浙江師范大學主辦，經(jīng)郵局向全國公開發(fā)行。開始為雙月刊，1985年1月改為月刊。每月5日出版，采用16開本，內蕊48頁。旨在提高和輔導在職中學數(shù)學教師的知識水平。

　　本刊以提高在職中學(或中等學校)數(shù)學教師的知識水平、教學技能，輔導他們在解決教材的重點、教法的難點等方面的處理能力為目的，以為中學數(shù)學教師服務作本刊的宗旨。本刊的特點是既重視正統(tǒng)的教學經(jīng)驗的傳授，又提倡適應新形勢的教學改革，為提高教學質量，努力向各地教學出計獻策，在大綱規(guī)定的范圍內，以求初、高中的各塊重大內容的教學的完滿完成，并有的放失地介紹各地優(yōu)秀教師的經(jīng)驗、形式多樣。讀者對象為各地初、高中或中等學校的學生、數(shù)學教師及廣大數(shù)學愛好者。

　　《中學教研(數(shù)學)》知識覆蓋面大，可讀性強，年載文章200余篇，是廣大數(shù)學教師、數(shù)學愛好者發(fā)揮自己數(shù)學才能，提高自身業(yè)務能力的好地方。本刊始終緊密結合中學數(shù)學教學實際，在介紹數(shù)學教育的新思想、新發(fā)展、改革動態(tài)，交流先進的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀的科研成果，推動數(shù)學教育思想的轉變，扶植新人新作，提高廣大中學數(shù)學教師的業(yè)務水平和教學質量做出了應有的貢獻。

　　《中學教研》(數(shù)學)創(chuàng)辦二十多年來，始終能嚴格、自覺執(zhí)行各項出版紀律，堅持辦刊方向，注重社會效益，嚴格按照既定的辦刊宗旨：為提高中學數(shù)學教學質量服務。針對當前教育從應試教育向素質教育轉軌的需要，本刊直接參與省重點扶植學科“數(shù)學教育”的研究課題的研究，加強與中學數(shù)學界、各地中學數(shù)學特級教師的聯(lián)系，通過各種會議、走訪，進行交流，發(fā)表了相關的一批質量較高的有關文章，收到了良好的效果。

　　多年來，本刊注重稿子的質量，把好編輯出版中的每一關，堅持嚴格的“三審制”、“三校制”，避免了工作的主觀性和隨意性，擁有科學、系統(tǒng)的采、編、審、排、校工作流程，明確崗位職責，業(yè)務操作規(guī)范。對每一篇來稿都精心挑選，做到取之有理，否之有據(jù)。重視青年作者的培養(yǎng)，發(fā)的稿子質量較高，被中國人民大學復印資料中心《中學數(shù)學教學》等媒體轉載比例較高。

　　《中學教研(數(shù)學)》將繼續(xù)努力辦好每一期雜志，更加貼近中學數(shù)學教學實際，注意傾聽廣大中學數(shù)學愛好者(尤其是工作在教學第一線的廣大數(shù)學教師)的心聲，在辦好原有欄目的基礎上，增加新欄目，增加可讀性。把我們的《中學教研(數(shù)學)》辦的更好!

　　中學教研(數(shù)學)雜志欄目設置

　　教材教法探討、解題方法與技巧、問題討論、教學點滴、改革動態(tài)、數(shù)學復習、資料與譯文、數(shù)學問題及解答、高考與中考、學生園地、試題選登

　　中學教研(數(shù)學)雜志榮譽

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

　　中學教研(數(shù)學)雜志2017目錄

　　例談小偏方在數(shù)學教學中的應用徐勤

　　(4)重視“模式識別”的作用提高“變式教學”的效率孫明輝

　　(8)一道經(jīng)典幾何題的深度挖掘李玉榮

　　(11)一次閱卷中的誤判陳曉明

　　(14)在簡單中折射出不“簡單”——以“簡單隨機抽樣”教學為例滕陳英

　　(17)一道調研試題的反思與修正殷木森[1];高賀清[2]

　　(20)貌離神合 同源切線-全國數(shù)學高考I卷文、理科第20題評析與思考洪劍林

　　(25)2016年全國數(shù)學高考I卷試題特點及教學建議易文輝

　　(29)回眸浙江近5年高考理科函數(shù)綜合題洪昌強;陳淑麗

　　(33)數(shù)學“入題”三維度：直接、間接、轉換-以2016年浙江省數(shù)學高考理科第19題為例李美君

　　(37)多視角 真本質-2016年浙江省數(shù)學高考理科試題第16題解讀莊遷福

　　中學教研(數(shù)學)雜志推薦閱讀

　　《中學數(shù)學研究》(月刊)創(chuàng)刊于1955年，是由江西師范大學主管、江西師大數(shù)學與信息科學學院主辦的一本學術性與普及性相結合的全國性刊物�！吨袑W數(shù)學研究》辦刊宗旨：密切聯(lián)系中學教學實際，結合國家頒布的中學教學計劃、教學大綱，根據(jù)中學生的年齡特征和教育學、心理學原則辦刊，以提高中學數(shù)學質量。內容涉及：有關中學數(shù)學的教與學、教材與教參、考試與試題、理論與實踐、問題與解答、數(shù)學教育與數(shù)學文化、數(shù)學史、中學數(shù)學的思想方法與高等數(shù)學背景、初等數(shù)學、競賽數(shù)學、趣味數(shù)學等研究與應用方面的文章和有關資料。讀者對象：全國廣大中學數(shù)學教師、中學生以及關心中學數(shù)學教育的數(shù)學工作者、數(shù)學愛好者等。

　　中學教研(數(shù)學)雜志投稿要求

　　1.文章題名一般不超過20個漢字，題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式，必要時可加副標題，置于題名下一行.

　　2.作者署名寫在篇名正下方，占一行，多位作者的署名之間應用"，"隔開.

　　3.每位作者應分別注明其工作單位全稱(具體到系、處、所)、所在省市名和郵政編碼.

　　4.論文的第一作者應在首頁地腳處寫出"作者簡介"，格式如下：

　　姓名(出生年-)，性別(民族--漢族可省略)，籍貫，職稱，最高學歷.研究方向.(任選).在簡介下方加"作者簡介："作為標識.

　　5.正文要求論點明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)精確，文字精練;引用資料應標出文獻出處;內容應注意保守國家秘密.論文字數(shù)請控制在7000字以內.數(shù)字請按GB/T15835-1955《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》書寫.量與單位的使用和符號應符合國家標準，使用法定計量單位.外文需打印或用印刷體書寫，并注明文種、大小寫和正斜體.圖稿應直接在計算機上繪出并用激光打印，線條均勻、清晰，標目明確.文中的圖、表、數(shù)學公式、定義、定理、引理、推論等均應各自連續(xù)編碼.

　　6.文后參考文獻著錄格式與內容如下：

　　①期刊--著者姓名.題名[J].期刊名稱(外文刊名可縮寫，并省略縮寫點),出版年，卷號(期號)：起止頁碼.

　�、跁�籍--著者姓名.書名[M].版次(第1版不標注).出版地：出版社，出版年：頁碼.

　�、壅撐募�--著者姓名.題名[C]//編者.論文集名.出版地：出版社，出版年：頁碼.

　　其中，著者或編者3個以下要全部列出，之間用"，"隔開;3個以上時列出前3個，后加"，等"或",etal".

　　7.來稿請寄清晰的打印稿到浙江金華浙江師范大學《中學教研》(數(shù)學)編輯部(郵編321004)，必要時發(fā)送電子文本至郵箱.

　　8.本刊已經(jīng)加入《中國學術期刊》(光盤版)，作者的著作權使用費將與本刊稿酬一起一次性支付于作者。作者向本刊提交文章發(fā)表的行為即視為同意我刊上述聲明。如不愿進入《中國學術期刊(光盤版)》和中國期刊全文數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的請勿投本刊。

　　來稿請將稿件的WORD文檔發(fā)到郵箱。來稿一律不退，請作者自留底稿。稿件上務必注明作者、地址、郵編、電子信箱、聯(lián)系電話。如有插圖，請精心制作，力求準確、規(guī)范、清晰，圖中字母請使用斜體。參考文獻請注明出處和頁碼，格式需規(guī)范。請勿一稿多投，來稿3個月內未收到本刊錄用或修改通知，作者可自行處理。來稿不退，請作者自留底稿。稿件錄用后我們會以郵件、電話等形式和您聯(lián)系。稿件一經(jīng)刊用，即付稿酬，并寄樣刊2本。

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