素質(zhì)教育
《素質(zhì)教育》是以素質(zhì)教育研究為依托,以大、中、小學(xué)校教師及教育行政管理工作者為主要讀者對象的期刊。它集學(xué)術(shù)性、實用性、可讀性、資料性于一身,以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色,受到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)管理干部等廣大讀者的歡迎,連續(xù)5次被評為全國
非官網(wǎng),僅供參考《素質(zhì)教育》是以素質(zhì)教育研究為依托,以大、中、小學(xué)校教師及教育行政管理工作者為主要讀者對象的期刊。它集學(xué)術(shù)性、實用性、可讀性、資料性于一身,以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色,受到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)管理干部等廣大讀者的歡迎,連續(xù)5次被評為全國
非官網(wǎng),僅供參考《素質(zhì)教育》
期刊級別:國家級期刊
國內(nèi)統(tǒng)一刊號:11-4350/G4
國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1005-1386
周期:月刊
主辦單位:中國人民大學(xué)
主管單位:中華人民共和國教育部
《素質(zhì)教育》是以素質(zhì)教育研究為依托,以大、中、小學(xué)校教師及教育行政管理工作者為主要讀者對象的期刊。它集學(xué)術(shù)性、實用性、可讀性、資料性于一身,以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色,受到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)管理干部等廣大讀者的歡迎,連續(xù)5次被評為“全國中文核心期刊”,并入選了“中國期刊方陣”; 連續(xù)3次被評為“中國北方優(yōu)秀期刊”;連續(xù)7次被評為“北京市社科類優(yōu)秀期刊”(后改為“北京市優(yōu)秀出版物”)。發(fā)行遍布全國各省市及港、澳、臺地區(qū),被譽(yù)為“教師的良師益友”;在國外,訂戶逐年增多,有一定的影響。
辦刊宗旨:
宣傳黨和國家的素質(zhì)教育方針、政策和法規(guī),傳播素質(zhì)教育改革的新鮮經(jīng)驗,報道優(yōu)秀素質(zhì)教育的先進(jìn)事跡,反映素質(zhì)教育的呼聲,介紹國內(nèi)外素質(zhì)教育的最新動態(tài)和學(xué)術(shù)研究成果,為素質(zhì)教育的改革與發(fā)展服務(wù),為素質(zhì)教育實踐服務(wù)。
期刊欄目:
卷首語
針砭素質(zhì)教育,暢談教育理想。
·素質(zhì)教育論壇
關(guān)注素質(zhì)教育的熱點、難點、冰點問題,百家爭鳴,上下求索。
·專題筆談
針對某一主題,深度思考。
·課程與教學(xué)
教育管理者如何進(jìn)行課程與教學(xué)方面的思考與實踐智慧。
·教育與行政管理
教育行政部門及相關(guān)人員與中小學(xué)管理者溝通交流的平臺,F(xiàn)有子欄目“局長訪談”。
·教師論壇
這里有專家的理論引領(lǐng),校長的實踐智慧,教師的自我反思,F(xiàn)有子欄目“教師發(fā)展故事”。
·學(xué)生研究
這里更愿意傾聽教師對學(xué)生的管理經(jīng)驗。
·新課程改革
新課程改革中的感想、實踐及交流的平臺。
·教育心理學(xué)
辦刊特色:
緊緊圍繞素質(zhì)教育實踐,從欄目設(shè)置到稿件選用,重點關(guān)注管理問題,為各級管理者提供管理經(jīng)驗和策略。同時,研究教育改革的難點、熱點問題,力求對教育改革的實踐有指導(dǎo)作用,將實踐性與學(xué)術(shù)性的緊密結(jié)合。
讀者對象:
讀者定位廣大教育工作者,師范院校學(xué)生、各級教育行政主管部門及科研院(所)領(lǐng)導(dǎo)及熱愛教育事業(yè)的社會人士。
小編推薦優(yōu)秀教育期刊 高等理科教育 教育期刊征稿
高等理科教育 教育期刊征稿,雜志1993年正式創(chuàng)辦,以高等理科教育和高等教育為研究對象。目前,雜志以雙月周期發(fā)行。
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