中國(guó)教育技術(shù)裝備

《中國(guó)教育技術(shù)裝備》

期刊級(jí)別：國(guó)家級(jí)期刊

國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：11-4754/T

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：1671-489X

周期：半月刊

主辦單位：中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)

主管單位：中華人民共和國(guó)教育部

發(fā)表支持服務(wù)相似期刊推薦

　　中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志社簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)教育技術(shù)裝備》是中國(guó)教育技術(shù)裝備領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)權(quán)威期刊。歷時(shí)18年，勤耕不輟，不懈努力，致力于服務(wù)教育改革，構(gòu)建交流平臺(tái)，推動(dòng)理論研究，傳承實(shí)踐理性，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。

　　《中國(guó)教育技術(shù)裝備》介紹和研究國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)與裝備建設(shè)之理論與實(shí)務(wù)，交流教育技術(shù)與裝備在教育教學(xué)過(guò)程中整和互動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育裝備工作的科學(xué)發(fā)展，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備的動(dòng)態(tài)，架設(shè)供需雙方信息橋梁，多視角、多功能、多層次貼近現(xiàn)代教育，貼近廣大讀者。

　　中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志欄目設(shè)置

　　本期人物、專(zhuān)家論壇、教學(xué)實(shí)踐、裝備研究、管理論壇、技術(shù)在線、域外采風(fēng)、行業(yè)動(dòng)態(tài)

　　中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志榮譽(yù)

　　萬(wàn)方收錄(中)

　　上海圖書(shū)館館藏

　　國(guó)家圖書(shū)館館藏

　　知網(wǎng)收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)

　　中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志最新目錄

　　Web2.0環(huán)境下大學(xué)生個(gè)人知識(shí)管理能力現(xiàn)狀及對(duì)策研究 梁瑞儀

　　(6)地方高校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)工程應(yīng)用型卓越工程師培養(yǎng)探索 張鵬;許崇海;史巖彬;邱書(shū)波;方斌

　　(9)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程體系設(shè)置研究——以機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)為例 范孟豹[1];李威[1];曹丙花[2];王禹橋[1];楊雪鋒[1]

　　(11)移動(dòng)學(xué)習(xí)在氣象現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的作用初探 王永鋒

　　(14)高校教育裝備規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益探究 殷常鴻[1];吳靖[2]

　　(16)Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用推廣研究概述 曾睿

　　(19)基于移動(dòng)終端的智能交互式課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐 白旭[1];羅小芳[2]

　　(22)淺析MATLAB在軍校數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 丁小星;劉偉;胡劍

　　(25)移動(dòng)微學(xué)習(xí)：傳統(tǒng)課堂的有效補(bǔ)充——以微信公眾平臺(tái)為例 謝偉

　　中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志推薦閱讀

　　《基礎(chǔ)教育研究》本刊以研究基礎(chǔ)教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題、為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨，以廣大中小學(xué)、幼兒園教師、校長(zhǎng)、教研員和管理人員為主要讀者對(duì)象，及時(shí)宣傳貫徹黨的教育方針、政策、交流全國(guó)各地教改經(jīng)驗(yàn)和成果，做到理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、可讀性相融和。

　　中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志社征稿要求

　　1《中國(guó)教育技術(shù)裝備》雜志是由教育部主管、中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦、中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志社出版的中國(guó)教育技術(shù)裝備領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)性權(quán)威期刊。本刊已被中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)等收錄。本刊宗旨：致力于服務(wù)教育改革，構(gòu)建交流平臺(tái)，推動(dòng)理論研究，傳承實(shí)踐理性，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展和進(jìn)步，突出介紹和研究國(guó)內(nèi)外教育技術(shù)與裝備建設(shè)之理論與實(shí)務(wù)，引導(dǎo)和促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育裝備工作的科學(xué)發(fā)展，及時(shí)報(bào)道現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備的動(dòng)態(tài)，多視角、多功能、多層次貼近現(xiàn)代教育，貼近廣大讀者。

　　2本刊為半月刊，欄目設(shè)置：特稿、裝備前沿、學(xué)術(shù)研究、裝備在線、裝備管理(標(biāo)準(zhǔn)化、招標(biāo)采購(gòu)研究)、技術(shù)在線(方案設(shè)計(jì)、工程技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)、綠色裝備、專(zhuān)題講座)、教學(xué)環(huán)境構(gòu)建(數(shù)字校園、圖書(shū)視界、校長(zhǎng)論壇、校園文化、師資·培訓(xùn))、教學(xué)園地(教法與教程、課件與教材、信息化教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué))、學(xué)校后勤與勤工儉學(xué)、國(guó)際觀察、裝備視窗(政策解讀、時(shí)評(píng)、交流、動(dòng)態(tài))。

　　3來(lái)稿要求和注意事項(xiàng)

　　3.1學(xué)術(shù)類(lèi)

　　1)正文之前部分。該部分包括文題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類(lèi)號(hào)，要求：①文題應(yīng)簡(jiǎn)明確切地反映文章內(nèi)容，以不超過(guò)20字為宜，一般不用副標(biāo)題;②作者不超過(guò)5個(gè);③作者單位組件為作者單位、所在省市、郵編;④摘要應(yīng)不超過(guò)100字;⑤關(guān)鍵詞以3～5個(gè)為宜;⑥字?jǐn)?shù)不少于3000字。

　　2)正文部分。文中標(biāo)題不超過(guò)四級(jí)，標(biāo)題序號(hào)格式為“1”“1.1”“1)”“①”;一級(jí)標(biāo)題頂格、另起段、加黑、字號(hào)比正文大半號(hào);二級(jí)標(biāo)題加黑、頂格、另起段、字號(hào)同正文;三、四級(jí)標(biāo)題不另起段，與正文接排，字號(hào)同正文。

　　文中圖題、表頭用黑體，字號(hào)比正文小半號(hào);圖題置于圖下方，表頭置于表上方。表格采用三線表，表中文字字號(hào)比正文小半號(hào)，注意對(duì)齊。

　　3)附件。附件指作者簡(jiǎn)介、基金項(xiàng)目、作者單位、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。①作者簡(jiǎn)介、基金項(xiàng)目置于文前，字號(hào)比正文小半號(hào)。②作者單位、參考文獻(xiàn)置于文尾，參考文獻(xiàn)格式另作說(shuō)明。

　　3.2綜述、報(bào)道類(lèi)

　　1)正文之前部分。該部分包括文題、作者、摘要或背景介紹(可無(wú))、關(guān)鍵詞(可無(wú))，要求：①文題應(yīng)簡(jiǎn)明確切地反映文章內(nèi)容，以不超過(guò)20字為宜，一般不用副標(biāo)題;②作者不超過(guò)5個(gè);③如來(lái)稿有摘要或背景介紹，應(yīng)不超過(guò)100字;④如來(lái)稿有關(guān)鍵詞，以3～5個(gè)為宜。

　　2)正文部分。文中標(biāo)題不超過(guò)四級(jí)，標(biāo)題序號(hào)格式為“1”“1.1”“1)”“①”;一級(jí)標(biāo)題頂格、另起段、加黑、字號(hào)比正文大半號(hào);二級(jí)標(biāo)題加黑、頂格、另起段、字號(hào)同正文;三、四級(jí)標(biāo)題不另起段，與正文接排，字號(hào)同正文。

　　文中圖題、表頭用黑體，字號(hào)比正文小半號(hào);圖題置于圖下方，表頭置于表上方。表格采用三線表，表中文字字號(hào)比正文小半號(hào)，注意對(duì)齊。歡迎來(lái)稿配發(fā)工作相關(guān)圖片。

　　3)附件。附件指作者簡(jiǎn)介、基金項(xiàng)目、作者單位、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。①作者簡(jiǎn)介、基金項(xiàng)目置于文章首頁(yè)腳注位置，字號(hào)比正文小半號(hào)。②作者單位、參考文獻(xiàn)置于文尾，參考文獻(xiàn)格式另作說(shuō)明。

　　3.3資訊類(lèi)

　　資訊應(yīng)為教育裝備方面的原創(chuàng)報(bào)道以及其他原創(chuàng)教育類(lèi)新聞，標(biāo)題正紅，字號(hào)比正文大1號(hào);正文短小、精干。

　　3.4共同要求

　　1)多位數(shù)字三位一斷，空1/4字符，如12344568、0.1568976;2)數(shù)字與英文單位之間空1/4字符，如5kg、7cm;3)能用阿拉伯?dāng)?shù)字的，要盡量用阿拉伯?dāng)?shù)字，如五個(gè)學(xué)生、五分之一、百分之八十應(yīng)該為5個(gè)學(xué)生、1/5、80%;4)書(shū)名號(hào)之間、雙引號(hào)之間表示并列的，不加頓號(hào);5)領(lǐng)導(dǎo)人職務(wù)、講話或名人名言要查證;6)大段引用內(nèi)容用楷體;7)參考文獻(xiàn)中所涉及標(biāo)點(diǎn)為英文格式(不指文章名稱(chēng)本身所帶標(biāo)點(diǎn))，舉例說(shuō)明;8)勿一稿多投，30天內(nèi)未接到錄用通知，作者可自行處理。

　　3.5文稿的著作權(quán)屬于作者。文責(zé)由作者自負(fù)。作者若不允許本刊對(duì)文稿作文字性及少量?jī)?nèi)容刪改，或不同意其它報(bào)、刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等轉(zhuǎn)載、摘編其作品，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明。

　　3.6投稿請(qǐng)采用電子郵件方式。稿件一經(jīng)采用，擇優(yōu)付酬。來(lái)稿中請(qǐng)注明作者詳細(xì)通信地址(收信人姓名、單位、郵編、電話、電子信箱等)，以便郵寄樣刊。

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