中國教育技術裝備

所屬分類：教育期刊; 時間：2016-06-24 15:53

　　中國教育技術裝備雜志社簡介

　　《中國教育技術裝備》是中國教育技術裝備領域的專業(yè)權威期刊。歷時18年，勤耕不輟，不懈努力，致力于服務教育改革，構建交流平臺，推動理論研究，傳承實踐理性，促進行業(yè)發(fā)展和進步。

　　《中國教育技術裝備》介紹和研究國內外教育技術與裝備建設之理論與實務，交流教育技術與裝備在教育教學過程中整和互動的實踐經驗，引導和促進各級各類學校教育裝備工作的科學發(fā)展，及時報道現(xiàn)代教育技術與裝備的動態(tài)，架設供需雙方信息橋梁，多視角、多功能、多層次貼近現(xiàn)代教育，貼近廣大讀者。

　　中國教育技術裝備雜志欄目設置

　　本期人物、專家論壇、教學實踐、裝備研究、管理論壇、技術在線、域外采風、行業(yè)動態(tài)

　　中國教育技術裝備雜志榮譽

　　萬方收錄(中)

　　上海圖書館館藏

　　國家圖書館館藏

　　知網(wǎng)收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

　　中國教育技術裝備雜志最新目錄

　　Web2.0環(huán)境下大學生個人知識管理能力現(xiàn)狀及對策研究 梁瑞儀

　　(6)地方高校機械設計制造及其自動化專業(yè)工程應用型卓越工程師培養(yǎng)探索 張鵬;許崇海;史巖彬;邱書波;方斌

　　(9)專業(yè)學位研究生課程體系設置研究——以機械工程專業(yè)為例 范孟豹[1];李威[1];曹丙花[2];王禹橋[1];楊雪鋒[1]

　　(11)移動學習在氣象現(xiàn)代遠程教育中的作用初探 王永鋒

　　(14)高校教育裝備規(guī)模經濟效益探究 殷常鴻[1];吳靖[2]

　　(16)Moodle網(wǎng)絡教學平臺應用推廣研究概述 曾睿

　　(19)基于移動終端的智能交互式課堂教學模式研究與實踐 白旭[1];羅小芳[2]

　　(22)淺析MATLAB在軍校數(shù)學教學中的作用 丁小星;劉偉;胡劍

　　(25)移動微學習：傳統(tǒng)課堂的有效補充——以微信公眾平臺為例 謝偉

　　中國教育技術裝備雜志推薦閱讀

　　《基礎教育研究》本刊以研究基礎教育的理論和實踐問題、為基礎教育改革和發(fā)展服務為宗旨，以廣大中小學、幼兒園教師、校長、教研員和管理人員為主要讀者對象，及時宣傳貫徹黨的教育方針、政策、交流全國各地教改經驗和成果，做到理論結合實際，學術性、實用性、可讀性相融和。

　　中國教育技術裝備雜志社征稿要求

　　1《中國教育技術裝備》雜志是由教育部主管、中國教學儀器設備行業(yè)協(xié)會主辦、中國教育技術裝備雜志社出版的中國教育技術裝備領域內的專業(yè)性權威期刊。本刊已被中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫等收錄。本刊宗旨：致力于服務教育改革，構建交流平臺，推動理論研究，傳承實踐理性，促進行業(yè)發(fā)展和進步，突出介紹和研究國內外教育技術與裝備建設之理論與實務，引導和促進各級各類學校教育裝備工作的科學發(fā)展，及時報道現(xiàn)代教育技術與裝備的動態(tài)，多視角、多功能、多層次貼近現(xiàn)代教育，貼近廣大讀者。

　　2本刊為半月刊，欄目設置：特稿、裝備前沿、學術研究、裝備在線、裝備管理(標準化、招標采購研究)、技術在線(方案設計、工程技術、應用技術、綠色裝備、專題講座)、教學環(huán)境構建(數(shù)字校園、圖書視界、校長論壇、校園文化、師資·培訓)、教學園地(教法與教程、課件與教材、信息化教學、遠程教學、實驗教學)、學校后勤與勤工儉學、國際觀察、裝備視窗(政策解讀、時評、交流、動態(tài))。

　　3來稿要求和注意事項

　　3.1學術類

　　1)正文之前部分。該部分包括文題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞、中圖分類號，要求：①文題應簡明確切地反映文章內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題;②作者不超過5個;③作者單位組件為作者單位、所在省市、郵編;④摘要應不超過100字;⑤關鍵詞以3～5個為宜;⑥字數(shù)不少于3000字。

　　2)正文部分。文中標題不超過四級，標題序號格式為“1”“1.1”“1)”“①”;一級標題頂格、另起段、加黑、字號比正文大半號;二級標題加黑、頂格、另起段、字號同正文;三、四級標題不另起段，與正文接排，字號同正文。

　　文中圖題、表頭用黑體，字號比正文小半號;圖題置于圖下方，表頭置于表上方。表格采用三線表，表中文字字號比正文小半號，注意對齊。

　　3)附件。附件指作者簡介、基金項目、作者單位、參考文獻等內容。①作者簡介、基金項目置于文前，字號比正文小半號。②作者單位、參考文獻置于文尾，參考文獻格式另作說明。

　　3.2綜述、報道類

　　1)正文之前部分。該部分包括文題、作者、摘要或背景介紹(可無)、關鍵詞(可無)，要求：①文題應簡明確切地反映文章內容，以不超過20字為宜，一般不用副標題;②作者不超過5個;③如來稿有摘要或背景介紹，應不超過100字;④如來稿有關鍵詞，以3～5個為宜。

　　2)正文部分。文中標題不超過四級，標題序號格式為“1”“1.1”“1)”“①”;一級標題頂格、另起段、加黑、字號比正文大半號;二級標題加黑、頂格、另起段、字號同正文;三、四級標題不另起段，與正文接排，字號同正文。

　　文中圖題、表頭用黑體，字號比正文小半號;圖題置于圖下方，表頭置于表上方。表格采用三線表，表中文字字號比正文小半號，注意對齊。歡迎來稿配發(fā)工作相關圖片。

　　3)附件。附件指作者簡介、基金項目、作者單位、參考文獻等內容。①作者簡介、基金項目置于文章首頁腳注位置，字號比正文小半號。②作者單位、參考文獻置于文尾，參考文獻格式另作說明。

　　3.3資訊類

　　資訊應為教育裝備方面的原創(chuàng)報道以及其他原創(chuàng)教育類新聞，標題正紅，字號比正文大1號;正文短小、精干。

　　3.4共同要求

　　1)多位數(shù)字三位一斷，空1/4字符，如12344568、0.1568976;2)數(shù)字與英文單位之間空1/4字符，如5kg、7cm;3)能用阿拉伯數(shù)字的，要盡量用阿拉伯數(shù)字，如五個學生、五分之一、百分之八十應該為5個學生、1/5、80%;4)書名號之間、雙引號之間表示并列的，不加頓號;5)領導人職務、講話或名人名言要查證;6)大段引用內容用楷體;7)參考文獻中所涉及標點為英文格式(不指文章名稱本身所帶標點)，舉例說明;8)勿一稿多投，30天內未接到錄用通知，作者可自行處理。

　　3.5文稿的著作權屬于作者。文責由作者自負。作者若不允許本刊對文稿作文字性及少量內容刪改，或不同意其它報、刊、數(shù)據(jù)庫等轉載、摘編其作品，請在來稿時聲明。

　　3.6投稿請采用電子郵件方式。稿件一經采用，擇優(yōu)付酬。來稿中請注明作者詳細通信地址(收信人姓名、單位、郵編、電話、電子信箱等)，以便郵寄樣刊。

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