本文摘要:摘要:如今建筑行業(yè)施工現(xiàn)場事故頻發(fā),而人的不安全行為是造成事故的主要原因。通過評價建筑工人不同種類不安全行為的傳播性強弱,可以控制不安全行為傳播。選擇特定行為作為研究對象,綜合考慮既有建筑工人不安全行為傳播影響因素的指標(biāo)體系,利用層次分析
摘要:如今建筑行業(yè)施工現(xiàn)場事故頻發(fā),而人的不安全行為是造成事故的主要原因。通過評價建筑工人不同種類不安全行為的傳播性強弱,可以控制不安全行為傳播。選擇特定行為作為研究對象,綜合考慮既有建筑工人不安全行為傳播影響因素的指標(biāo)體系,利用層次分析法(AHP)確定指標(biāo)權(quán)重,再利用模糊綜合評價法確定各行為的傳播性強弱。結(jié)果表明:使用錯誤姿勢的不安全行為傳播性最強,其次是交通管理類、個人防護類,而腳手架類、起重作業(yè)類、個人狀態(tài)類傳播性相對較弱。
關(guān)鍵詞:安全管理;建筑工人;行為傳播;層次分析法;模糊綜合評價
由于建筑工人是我國一類特殊的工人群體,具有作業(yè)高度分散、流動性強、地域聯(lián)系緊密、文化素質(zhì)偏低等特點,使得不安全行為一旦形成,極容易在群體內(nèi)部擴散蔓延。因此探索不安全行為的傳播性強弱,進而對特定的行為采取特定的管控方式,控制不安全行為的傳播,是具有重要意義的。在社會學(xué)領(lǐng)域,行為傳播的現(xiàn)象被廣泛研究。GustaveLeBon[1]提到行為傳染效應(yīng),指出了行為傳 染效應(yīng)的真實存在。Wheeler[2]給出了行為傳染明確的定義:行為傳染是指接收者行為變得更像發(fā)起者行為的過程,且在這一行為變化過程中,發(fā)起者并沒有故意的溝通、引發(fā)或激起接收者的行為改變。
建筑方向評職知識:建筑工人評中級職稱的論文
Damon[3]通過實驗驗證了行為的傳播不同于疾病和信息的傳播方式,具有多元強化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特性。Christakis等[4]采用多個數(shù)據(jù)集研究社會行為傳染現(xiàn)象,驗證了行為傳播受多方面因素影響。因此,人與人之間的接觸可以導(dǎo)致某些行為的傳播,行為的傳播方式具有網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特性且受多方面因素影響。但針對建筑工人不安全行為傳播的研究起步較晚。
2015年,韓豫等[5]通過社會學(xué)習(xí)理論探究不安全行為模仿和學(xué)習(xí)的方式、過程及影響因素,隨后基于脆弱性視角,為其提供了早期干預(yù)的核心策略、關(guān)鍵方法和實施路徑[6],為后續(xù)建筑工人不安全行為的傳播研究奠定了基礎(chǔ)。周丹[7]、韓豫等[8]將不安全行為傳播劃分為示范模仿和行為傳染兩個部分,識別影響因素并進行定性分析,構(gòu)建傳播動力學(xué)模型探索不安全行為的傳播機制。楊振宏等[9]進一步完善了不安全行為傳播的影響因素,通過SEM模型對影響因素做了定量研究。已有研究主要是對不安全行為的整體特性進行分析。
然而,施工現(xiàn)場工作復(fù)雜度較高,存在多種不安全行為,每種不安全行為的傳播途徑與傳播強度均有不同。因此,本文結(jié)合以往學(xué)者的研究成果和施工現(xiàn)場的實際情況,完善了影響因素的指標(biāo)體系,采用模糊綜合評價法(AHP)定量分析建筑工人某些不安全行為的傳播性強弱,以期提供控制建筑工人不安全行為傳播的理論依據(jù)和管控策略。
建筑工人不安全行為的識別不安全行為根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)》[10],將不安全行為定義為能造成事故的人為錯誤,共分為13個類別。劉志云[11]認為人的不安全行為是指不依循安全生產(chǎn)客觀規(guī)律,并且可能導(dǎo)致傷亡事故和財產(chǎn)損失的人的行為。針對建筑工人的不安全行為尚未有明確的定義。王斯琪[12]將建筑施工現(xiàn)場工人的不安全行為定義為建筑施工人員在工程施工現(xiàn)場因違反了有關(guān)安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程及安全生產(chǎn)法律法規(guī)等相關(guān)規(guī)定而有可能直接引發(fā)安全事故的行為。通過多種途徑進行數(shù)據(jù)采集,包括查閱國家規(guī)范[11]、查閱博碩士論文[12~14]、閱讀施工現(xiàn)場的安全事故報告、閱讀施工現(xiàn)場安全管理資料、對工人及專家的訪談、在施工現(xiàn)場實地考察等,共整合出施工現(xiàn)場的不安全行為共13類129項。
Rogers等[15]指出在真實的社會系統(tǒng)里創(chuàng)新的傳播需要具備4個基本要素,分別是創(chuàng)新(對象)、傳播渠道、時間和社會系統(tǒng)成員。對于建筑工人而言,傳播對象就是不安全行為;傳播渠道是工人之間存在的具有傳導(dǎo)性的交互關(guān)系;時間即為不安全行為的存續(xù)時間,要求傳播對象必須帶有時間的方向性和印記性;社會系統(tǒng)成員表示建筑工人要處于社會網(wǎng)絡(luò)中,行為要存在于一個有連接或有接觸的人群中;谛袨閭鞑サ幕疽兀x擇出符合行為傳播基本條件的行為,對施工現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的安全員做進一步訪談,對初始的不安全行為清單進行調(diào)整和精簡,最終篩選出在施工現(xiàn)場可能會產(chǎn)生傳播現(xiàn)象的建筑工人不安全行為,共13類43項。
SeoHee-Chang[16]將影響建筑工人安全行為的個人因素與組織因素的建立聯(lián)系,得到個人特性、工作壓力、安全文化、安全氛圍以及安全行為之間的相互作用關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,韓豫[5]提出傳播過程中建筑工人“模仿與學(xué)習(xí)”的影響因素共16項,習(xí)慣性不安全行為形成的影響因素共18項。
周丹[7]完成了建筑工人不安全行為傳播影響因素的識別,包括6個一級指標(biāo)和19個二級指標(biāo)。楊振宏[9]基于示范模仿和感染從眾兩方面,提出指標(biāo)變量體系包含6個一級指標(biāo)和18個二級指標(biāo),通過SEM模型分析出行為傳染因素中影響程度由大到小依此為:個體安全素養(yǎng)、安全氛圍、傳播行為特征、獎勵或懲罰因素;行為模仿中影響程度由大到小依此為:個體安全素養(yǎng)、關(guān)鍵人物影響力、關(guān)系親密度、傳播行為特征、獎勵或懲罰因素。
可以初步判斷影響因素中影響程度較強的為:個體安全素養(yǎng)、安全氛圍、關(guān)鍵人物影響程度。對于建筑工人不安全行為的傳播性評價,涉及因素眾多,傳統(tǒng)的評價方法會受到各種因素的影響而具有模糊性。因此,采用AHP模糊綜合評價法定量化處理選定的指標(biāo),使績效評價更加客觀真實。本文把建筑工人不安全行為的傳播性分為4個評價等級:很強、較強、一般、弱。上述4個評價等級元素構(gòu)成評價等級集合V:V=[很強、較強、一般、弱]。為實現(xiàn)數(shù)據(jù)的可比較性,將定性指標(biāo)量化,因此為4項評價等級賦予相應(yīng)的分值以計算綜合得分,分別為:5分、4分、3分、1分。
為了數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可靠性,本文采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù),對大連市某建筑工地的一線施工人員共發(fā)放問卷320份,涵蓋22個施工班組。
最終回收問卷298份,有效問卷276份,有效率為92.62%。有效問卷中,男性為256人,女性為20人,符合建筑行業(yè)男女比例分布規(guī)律;有93人年齡在41~50歲,69人年齡在31~40歲,占統(tǒng)計的絕大多數(shù)(58.7%),其余年齡段分布為18~25歲34人、26~30歲38人、51~60歲42人,18歲以下和60歲以上0人。受教育程度主要集中在初中(108人)和高中(62人),其余分別為小學(xué)(37人)、專科(42人)、本科(27人)。由此可見問卷收集的樣本基本符合正態(tài)分布,可認定為合理?紤]到問卷復(fù)雜性不宜過高,以及數(shù)據(jù)收集準(zhǔn)確性的問題,本文采用一級影響因素設(shè)計問卷,但對于“傳播學(xué)特性”指標(biāo),依舊采用其二級指標(biāo)作為評價依據(jù)。
建議(1)針對傳播性最強的使用錯誤姿勢的行為,可在工地現(xiàn)場實時播放正確工作姿勢的教程,加大培訓(xùn)力度,尤其對班組中的重要成員,如班組長等,有效提升建筑工人的個人安全素養(yǎng)和技能水平;還可加大獎懲力度和安全巡查力度,一旦發(fā)現(xiàn)使用錯誤姿勢的行為,應(yīng)及時糾正或罰款。(2)對于某些工程,如港口、碼頭、機場建設(shè)等,施工現(xiàn)場大量鋪設(shè)臨時道路,存在較多不注意道路交通情況、不使用指定通道等交通管理類不安全行為,可在道路上增設(shè)必要的防護欄或標(biāo)識牌,還可通過安全教育增加工人防護意識或優(yōu)化獎懲機制來有效管控。(3)對于不戴安全帽、高空作業(yè)不系安全帶等個人防護類不安全行為,可嚴(yán)格把控施工現(xiàn)場入口管理及高空作業(yè)前檢查管理,確保工人人身安全。
結(jié)語
人的不安全行為是造成建筑工地事故多發(fā)的主要原因之一,建筑工地由于工人作業(yè)協(xié)同度較高、且部分工人安全意識較低,導(dǎo)致不安全行為一旦出現(xiàn),極易在工人間傳播。阻斷不安全行為的傳播是有效減少事故發(fā)生的措施,為此本文建立建筑工人不安全行為傳播性研究框架,包括:整理建筑工地常見的各類不安全行為,編制不安全行為清單;選擇特定的行為作為研究對象,通過建立模糊綜合評價模型對其進行綜合評價,從而確定施工現(xiàn)場各類不安全行為的傳播性強弱。
數(shù)據(jù)結(jié)果表明:在各類不安全行為中,使用錯誤姿勢的行為傳播性最強,其次是交通管理類、個人防護類,而腳手架類、起重作業(yè)類、個人狀態(tài)類傳播性相對較弱。由于數(shù)據(jù)收集的范圍和時間有限,本文存在一定局限性,在未來研究中可以擴大數(shù)據(jù)收集范圍,從行為傳播機制的角度分析不安全行為的傳播性。
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[5]韓豫,梅強,劉素霞,孫瑩.建筑工人不安全行為的模仿與學(xué)習(xí)的調(diào)查與分析[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù),2015,11(6):182-188.
[6]韓豫,梅強,劉素霞,孫瑩.建筑工人不安全行為的早期干預(yù)策略與方法——基于脆弱性視角[J].工程管理學(xué)報,2015,29(5):97-102.
作者:姜玥麒,袁永博,張明媛
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