基于AHP模糊綜合評價的建筑工人不安全行為傳播性研究

　　摘要：如今建筑行業(yè)施工現(xiàn)場事故頻發(fā)，而人的不安全行為是造成事故的主要原因。通過評價建筑工人不同種類不安全行為的傳播性強(qiáng)弱，可以控制不安全行為傳播。選擇特定行為作為研究對象，綜合考慮既有建筑工人不安全行為傳播影響因素的指標(biāo)體系，利用層次分析法(AHP)確定指標(biāo)權(quán)重，再利用模糊綜合評價法確定各行為的傳播性強(qiáng)弱。結(jié)果表明：使用錯誤姿勢的不安全行為傳播性最強(qiáng)，其次是交通管理類、個人防護(hù)類，而腳手架類、起重作業(yè)類、個人狀態(tài)類傳播性相對較弱。

　　關(guān)鍵詞：安全管理;建筑工人;行為傳播;層次分析法;模糊綜合評價

　　由于建筑工人是我國一類特殊的工人群體，具有作業(yè)高度分散、流動性強(qiáng)、地域聯(lián)系緊密、文化素質(zhì)偏低等特點(diǎn)，使得不安全行為一旦形成，極容易在群體內(nèi)部擴(kuò)散蔓延。因此探索不安全行為的傳播性強(qiáng)弱，進(jìn)而對特定的行為采取特定的管控方式，控制不安全行為的傳播，是具有重要意義的。在社會學(xué)領(lǐng)域，行為傳播的現(xiàn)象被廣泛研究。GustaveLeBon[1]提到行為傳染效應(yīng)，指出了行為傳 染效應(yīng)的真實(shí)存在。Wheeler[2]給出了行為傳染明確的定義：行為傳染是指接收者行為變得更像發(fā)起者行為的過程，且在這一行為變化過程中，發(fā)起者并沒有故意的溝通、引發(fā)或激起接收者的行為改變。

　　建筑方向評職知識：建筑工人評中級職稱的論文

　　Damon[3]通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了行為的傳播不同于疾病和信息的傳播方式，具有多元強(qiáng)化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特性。Christakis等[4]采用多個數(shù)據(jù)集研究社會行為傳染現(xiàn)象，驗(yàn)證了行為傳播受多方面因素影響。因此，人與人之間的接觸可以導(dǎo)致某些行為的傳播，行為的傳播方式具有網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特性且受多方面因素影響。但針對建筑工人不安全行為傳播的研究起步較晚。

　　2015年，韓豫等[5]通過社會學(xué)習(xí)理論探究不安全行為模仿和學(xué)習(xí)的方式、過程及影響因素，隨后基于脆弱性視角，為其提供了早期干預(yù)的核心策略、關(guān)鍵方法和實(shí)施路徑[6]，為后續(xù)建筑工人不安全行為的傳播研究奠定了基礎(chǔ)。周丹[7]、韓豫等[8]將不安全行為傳播劃分為示范模仿和行為傳染兩個部分，識別影響因素并進(jìn)行定性分析，構(gòu)建傳播動力學(xué)模型探索不安全行為的傳播機(jī)制。楊振宏等[9]進(jìn)一步完善了不安全行為傳播的影響因素，通過SEM模型對影響因素做了定量研究。已有研究主要是對不安全行為的整體特性進(jìn)行分析。

　　然而，施工現(xiàn)場工作復(fù)雜度較高，存在多種不安全行為，每種不安全行為的傳播途徑與傳播強(qiáng)度均有不同。因此，本文結(jié)合以往學(xué)者的研究成果和施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，完善了影響因素的指標(biāo)體系，采用模糊綜合評價法(AHP)定量分析建筑工人某些不安全行為的傳播性強(qiáng)弱，以期提供控制建筑工人不安全行為傳播的理論依據(jù)和管控策略。

　　建筑工人不安全行為的識別不安全行為根據(jù)《企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn)》[10]，將不安全行為定義為能造成事故的人為錯誤，共分為13個類別。劉志云[11]認(rèn)為人的不安全行為是指不依循安全生產(chǎn)客觀規(guī)律，并且可能導(dǎo)致傷亡事故和財產(chǎn)損失的人的行為。針對建筑工人的不安全行為尚未有明確的定義。王斯琪[12]將建筑施工現(xiàn)場工人的不安全行為定義為建筑施工人員在工程施工現(xiàn)場因違反了有關(guān)安全規(guī)章制度、安全操作規(guī)程及安全生產(chǎn)法律法規(guī)等相關(guān)規(guī)定而有可能直接引發(fā)安全事故的行為。通過多種途徑進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，包括查閱國家規(guī)范[11]、查閱博碩士論文[12~14]、閱讀施工現(xiàn)場的安全事故報告、閱讀施工現(xiàn)場安全管理資料、對工人及專家的訪談、在施工現(xiàn)場實(shí)地考察等，共整合出施工現(xiàn)場的不安全行為共13類129項(xiàng)。

　　Rogers等[15]指出在真實(shí)的社會系統(tǒng)里創(chuàng)新的傳播需要具備4個基本要素，分別是創(chuàng)新(對象)、傳播渠道、時間和社會系統(tǒng)成員。對于建筑工人而言，傳播對象就是不安全行為;傳播渠道是工人之間存在的具有傳導(dǎo)性的交互關(guān)系;時間即為不安全行為的存續(xù)時間，要求傳播對象必須帶有時間的方向性和印記性;社會系統(tǒng)成員表示建筑工人要處于社會網(wǎng)絡(luò)中，行為要存在于一個有連接或有接觸的人群中�；�于行為傳播的基本要素，選擇出符合行為傳播基本條件的行為，對施工現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)豐富的安全員做進(jìn)一步訪談，對初始的不安全行為清單進(jìn)行調(diào)整和精簡，最終篩選出在施工現(xiàn)場可能會產(chǎn)生傳播現(xiàn)象的建筑工人不安全行為，共13類43項(xiàng)。

　　SeoHee-Chang[16]將影響建筑工人安全行為的個人因素與組織因素的建立聯(lián)系，得到個人特性、工作壓力、安全文化、安全氛圍以及安全行為之間的相互作用關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，韓豫[5]提出傳播過程中建筑工人“模仿與學(xué)習(xí)”的影響因素共16項(xiàng)，習(xí)慣性不安全行為形成的影響因素共18項(xiàng)。

　　周丹[7]完成了建筑工人不安全行為傳播影響因素的識別，包括6個一級指標(biāo)和19個二級指標(biāo)。楊振宏[9]基于示范模仿和感染從眾兩方面，提出指標(biāo)變量體系包含6個一級指標(biāo)和18個二級指標(biāo)，通過SEM模型分析出行為傳染因素中影響程度由大到小依此為：個體安全素養(yǎng)、安全氛圍、傳播行為特征、獎勵或懲罰因素;行為模仿中影響程度由大到小依此為：個體安全素養(yǎng)、關(guān)鍵人物影響力、關(guān)系親密度、傳播行為特征、獎勵或懲罰因素。

　　可以初步判斷影響因素中影響程度較強(qiáng)的為：個體安全素養(yǎng)、安全氛圍、關(guān)鍵人物影響程度。對于建筑工人不安全行為的傳播性評價，涉及因素眾多，傳統(tǒng)的評價方法會受到各種因素的影響而具有模糊性。因此，采用AHP模糊綜合評價法定量化處理選定的指標(biāo)，使績效評價更加客觀真實(shí)。本文把建筑工人不安全行為的傳播性分為4個評價等級：很強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、弱。上述4個評價等級元素構(gòu)成評價等級集合V：V=[很強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、弱]。為實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的可比較性，將定性指標(biāo)量化，因此為4項(xiàng)評價等級賦予相應(yīng)的分值以計算綜合得分，分別為：5分、4分、3分、1分。

　　為了數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可靠性，本文采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)，對大連市某建筑工地的一線施工人員共發(fā)放問卷320份，涵蓋22個施工班組。

　　最終回收問卷298份，有效問卷276份，有效率為92.62%。有效問卷中，男性為256人，女性為20人，符合建筑行業(yè)男女比例分布規(guī)律;有93人年齡在41~50歲，69人年齡在31~40歲，占統(tǒng)計的絕大多數(shù)(58.7%)，其余年齡段分布為18~25歲34人、26~30歲38人、51~60歲42人，18歲以下和60歲以上0人。受教育程度主要集中在初中(108人)和高中(62人)，其余分別為小學(xué)(37人)、�？�(42人)、本科(27人)。由此可見問卷收集的樣本基本符合正態(tài)分布，可認(rèn)定為合理。考慮到問卷復(fù)雜性不宜過高，以及數(shù)據(jù)收集準(zhǔn)確性的問題，本文采用一級影響因素設(shè)計問卷，但對于“傳播學(xué)特性”指標(biāo)，依舊采用其二級指標(biāo)作為評價依據(jù)。

　　建議(1)針對傳播性最強(qiáng)的使用錯誤姿勢的行為，可在工地現(xiàn)場實(shí)時播放正確工作姿勢的教程，加大培訓(xùn)力度，尤其對班組中的重要成員，如班組長等，有效提升建筑工人的個人安全素養(yǎng)和技能水平;還可加大獎懲力度和安全巡查力度，一旦發(fā)現(xiàn)使用錯誤姿勢的行為，應(yīng)及時糾正或罰款。(2)對于某些工程，如港口、碼頭、機(jī)場建設(shè)等，施工現(xiàn)場大量鋪設(shè)臨時道路，存在較多不注意道路交通情況、不使用指定通道等交通管理類不安全行為，可在道路上增設(shè)必要的防護(hù)欄或標(biāo)識牌，還可通過安全教育增加工人防護(hù)意識或優(yōu)化獎懲機(jī)制來有效管控。(3)對于不戴安全帽、高空作業(yè)不系安全帶等個人防護(hù)類不安全行為，可嚴(yán)格把控施工現(xiàn)場入口管理及高空作業(yè)前檢查管理，確保工人人身安全。

　　結(jié)語

　　人的不安全行為是造成建筑工地事故多發(fā)的主要原因之一，建筑工地由于工人作業(yè)協(xié)同度較高、且部分工人安全意識較低，導(dǎo)致不安全行為一旦出現(xiàn)，極易在工人間傳播。阻斷不安全行為的傳播是有效減少事故發(fā)生的措施，為此本文建立建筑工人不安全行為傳播性研究框架，包括：整理建筑工地常見的各類不安全行為，編制不安全行為清單;選擇特定的行為作為研究對象，通過建立模糊綜合評價模型對其進(jìn)行綜合評價，從而確定施工現(xiàn)場各類不安全行為的傳播性強(qiáng)弱。

　　數(shù)據(jù)結(jié)果表明：在各類不安全行為中，使用錯誤姿勢的行為傳播性最強(qiáng)，其次是交通管理類、個人防護(hù)類，而腳手架類、起重作業(yè)類、個人狀態(tài)類傳播性相對較弱。由于數(shù)據(jù)收集的范圍和時間有限，本文存在一定局限性，在未來研究中可以擴(kuò)大數(shù)據(jù)收集范圍，從行為傳播機(jī)制的角度分析不安全行為的傳播性。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]LeBon，GUstave.Thecrowd：astudyofthepopularmind[M].TFisherUnwin，1908.

　　[2]Wheeler，Ladd.Towardatheoryofbehavioralcontagion[J].PsychologicalReview，1966(2)：179-92.

　　[3]DamonCentola.Thespreadofbehaviorinanonlinesocialnetworkexperiment[J].Science，2010，329(3)：1194-1197.

　　[4]Christakis，N.，&Fowler，J..Socialcontagiontheory：examiningdynamicsocialnetworksandhumanbehavior[J].StatisticsinMedicine，2013，32(4)：556-577.

　　[5]韓豫，梅強(qiáng)，劉素霞，孫瑩.建筑工人不安全行為的模仿與學(xué)習(xí)的調(diào)查與分析[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2015，11(6)：182-188.

　　[6]韓豫，梅強(qiáng)，劉素霞，孫瑩.建筑工人不安全行為的早期干預(yù)策略與方法——基于脆弱性視角[J].工程管理學(xué)報，2015，29(5)：97-102.

　　作者：姜玥麒，袁永博，張明媛

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