網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

　　這篇網(wǎng)絡(luò)文化論文發(fā)表了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響，網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化的基礎(chǔ)，論文介紹了網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的積極影響和消極影響，幫助了解社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，提出弘揚(yáng)文化和社會(huì)價(jià)值觀的對(duì)策，提升大學(xué)生往哪里過信息的辨析能力。

　　關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)文化論文,大學(xué)生,價(jià)值觀

　　網(wǎng)絡(luò)文化是以現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化為基礎(chǔ)、在網(wǎng)絡(luò)空間衍生出的與其具有相關(guān)性的文化形式、文化觀念或文化行為。大學(xué)生作為網(wǎng)民的主力軍，熱衷于了解網(wǎng)絡(luò)文化，但由于大學(xué)生具有判斷力不強(qiáng)、意志力不夠堅(jiān)定、易受影響等特點(diǎn)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)文化不利于其正確價(jià)值觀的形成。

　　一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響

　　(一)積極影響

　　1.網(wǎng)絡(luò)文化能夠拓寬大學(xué)生接觸新知識(shí)的渠道互聯(lián)網(wǎng)是繼報(bào)紙、廣播、電視三大媒介之后的第四媒介，與其他媒介一樣，互聯(lián)網(wǎng)同樣具備知識(shí)傳播、交流等功能[1]。作為互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物———網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn)，不僅為大學(xué)生提高知識(shí)和文化素養(yǎng)提供了可能，還使大學(xué)生獲取知識(shí)的方式越發(fā)便利和多元化。新型的在線教育模式因其在時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容選擇、教師團(tuán)隊(duì)等方面的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，如通過在線學(xué)習(xí)來提升自身的知識(shí)文化素養(yǎng)等贏得了大學(xué)生的認(rèn)可和支持。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)集國內(nèi)外社會(huì)熱點(diǎn)、各種文化知識(shí)于一體的綜合體，為大學(xué)生提供了各種信息和知識(shí)，有利于不斷滿足其文化需求，開闊他們的視野。此外，大學(xué)生可以在論壇、相關(guān)網(wǎng)站發(fā)表自己的看法，與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流，不斷提升自己的文化素養(yǎng)。

　　2.網(wǎng)絡(luò)文化能夠豐富大學(xué)生的人際交往方式相比以往的交往方式，網(wǎng)絡(luò)交往已成為大學(xué)生首選的交往方式。傳統(tǒng)的交往方式受時(shí)間、空間等因素的限制，其交往范圍受限于周邊的生活環(huán)境，交往對(duì)象局限于家人、朋友、老師等，大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)空的遠(yuǎn)距離交往。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性，使大學(xué)生得以在互聯(lián)網(wǎng)這一特殊的空間進(jìn)行交往，突破了以往的各種局限，獲得廣闊的人際交往平臺(tái)，如地區(qū)、時(shí)間等。大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)交往平臺(tái)，可以克服羞怯心理去認(rèn)識(shí)不同的人，向陌生人表達(dá)自己的想法，不僅豐富了大學(xué)生的人際交往方式，還提高了大學(xué)生交往的積極性，使其對(duì)生活更有信心。

　　3.網(wǎng)絡(luò)文化能夠幫助大學(xué)生了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)目前，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，究其原因是大學(xué)生對(duì)自身和社會(huì)認(rèn)識(shí)不足。網(wǎng)絡(luò)作為傳播信息的中介，匯集了社會(huì)各方面的信息。很多商業(yè)類招聘網(wǎng)站能夠及時(shí)更新招聘信息，幫助大學(xué)生了解最新的就業(yè)形勢(shì)與崗位空缺，選擇適合自己的工作;各高校也建立了自己的就業(yè)網(wǎng)站，可以為在校大學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，提供具有榜樣作用的就業(yè)指導(dǎo)，如登載的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的案例以及各種職位招聘信息。此外，許多新型的網(wǎng)絡(luò)職業(yè)為大學(xué)生就業(yè)提供了更多選擇，例如網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)店、微商等，這在很大程度上拓寬了大學(xué)生的就業(yè)渠道，使其就業(yè)觀念也不斷更新。

　　(二)消極影響

　　1.網(wǎng)絡(luò)文化可能導(dǎo)致大學(xué)生人際關(guān)系和情感趨向疏離網(wǎng)絡(luò)在給大學(xué)生交往帶來便利的同時(shí)又使其陷入危機(jī)，如沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬環(huán)境之中，成為低頭族。大學(xué)生是低頭族大軍的主力，他們把大部分時(shí)間、精力花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上而非與現(xiàn)實(shí)生活中的人進(jìn)行情感交流，如對(duì)身旁的同伴缺乏耐心、信任等，以至于在遭遇挫折時(shí)，找不到可以傾訴的對(duì)象，只能在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰、得到滿足。網(wǎng)絡(luò)交際在一定程度上也弱化了大學(xué)生的語言表達(dá)能力，影響了他們的人際交往，導(dǎo)致大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人際關(guān)系和情感趨向疏離，出現(xiàn)交往異化。

　　2.網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人們從過去的信息貧乏狀態(tài)進(jìn)入到信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化既包括正面價(jià)值文化也包含負(fù)面價(jià)值文化，正面價(jià)值文化是指網(wǎng)絡(luò)文化中對(duì)人類社會(huì)發(fā)展具有積極推動(dòng)作用的觀念、行為、精神等。負(fù)面價(jià)值文化是指網(wǎng)絡(luò)文化中對(duì)人類社會(huì)發(fā)展具有阻礙作用的觀念、行為、精神等。眾多的網(wǎng)絡(luò)文化信息對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成有著不同的影響。首先，在多元網(wǎng)絡(luò)文化的影響下，大學(xué)生理解信息、分析問題的思路與方法變得靈活、多角度化;其次，網(wǎng)絡(luò)信息更新速度快，大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)事件可能下一秒就會(huì)發(fā)生改變，不利于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上一些熱點(diǎn)信息進(jìn)行分析和思考，也讓其認(rèn)知無所適從;最后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些不恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)語言和行為被部分大學(xué)生盲目模仿、跟風(fēng)，不利于其形成正確的價(jià)值取向。

　　3.網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生道德品質(zhì)受到影響網(wǎng)絡(luò)文化在給大學(xué)生提供有價(jià)值的信息的同時(shí)，大學(xué)生的道德品質(zhì)也受到影響，這一影響必須引起教育者足夠的重視，否則會(huì)造成大學(xué)生良好道德品質(zhì)的缺失[2]。部分大學(xué)生由于心理發(fā)展處于不成熟階段，加之長(zhǎng)時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，更有少數(shù)大學(xué)生產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)心理問題甚至情況更糟。如有的大學(xué)生很少甚至不參與校園活動(dòng)，把更多的精力放在了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，由于很少和他人交流溝通，變得孤僻、冷漠。此外，網(wǎng)絡(luò)世界里存在許多虛假信息，年輕單純的大學(xué)生很容易上當(dāng)受騙，繼而產(chǎn)生焦慮、恐懼等心理，變得不再信任社會(huì)和他人，這也不利于大學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　二、網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行引導(dǎo)的策略

　　(一)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容

　　優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族優(yōu)秀的思想及文化的結(jié)晶，應(yīng)利用現(xiàn)代化的傳播方式將其融入到大學(xué)生的日常生活中。校園網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化的途徑之一，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的講座、班會(huì)等形式，應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)的開放性、便捷性等優(yōu)勢(shì)，使傳統(tǒng)文化成為校園網(wǎng)絡(luò)文化的一部分。艱苦奮斗、誠實(shí)守信、愛國主義等優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，應(yīng)通過圖片、視頻、小故事的方式出現(xiàn)在學(xué)生面前，并增強(qiáng)其吸引力，使學(xué)生在輕松的氛圍中塑造正確的價(jià)值觀。

　　與此同時(shí)，還應(yīng)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化抵御西方不良思想，如抵御享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義等，要積極引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，認(rèn)可傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)文化成為校園網(wǎng)絡(luò)文化的主流。此外，高校也可以開展多種形式的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，如創(chuàng)建一些關(guān)于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的公眾號(hào)、舉辦線上傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽等，使校園網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容更加豐富。

　　(二)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

　　校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展方向應(yīng)與社會(huì)主流文化保持一致，要營造社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輿論環(huán)境，主動(dòng)占據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)文化的主陣地，因此，校園網(wǎng)絡(luò)中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳、引導(dǎo)就變得極其重要[3]。首先，高校宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)運(yùn)用富有趣味性的圖片和視頻，提升大學(xué)生的瀏覽興趣，幫助他們了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵;其次，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的錯(cuò)誤信息，高校要旗幟鮮明地表明自身的觀點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生辨明是非、鑒別錯(cuò)誤信息，使校園網(wǎng)絡(luò)文化更具有中國特色，使其價(jià)值觀沿著正確的方向發(fā)展;最后，網(wǎng)絡(luò)空間信息良莠不齊，高校應(yīng)主動(dòng)出擊并抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化，要采取相應(yīng)的措施凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，過濾錯(cuò)誤的、有害的信息，集中力量傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成營造一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

　　(三)培養(yǎng)一批新型的思想政治教育工作者

　　思想政治理論課是提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)的主渠道。思想政治教育課教師要善于運(yùn)用多媒體，采用視頻、圖片等多種輔助手段展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，營造輕松的課堂環(huán)境;思想政治教育工作者還可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，通過新型的講授方式以及生動(dòng)形象的網(wǎng)絡(luò)課件優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;思想政治教育工作者還可以通過微博、郵箱等，對(duì)學(xué)生感到困惑的問題進(jìn)行答疑，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題，特別是涉及到價(jià)值觀的問題，思想政治教育課教師要運(yùn)用課上所講知識(shí)進(jìn)行解析，讓學(xué)生加深理解;思想政治教育工作者應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)文化的守護(hù)者，把不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)文化排除在其視野之外，為大學(xué)生營造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。

　　(四)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康的教育

　　大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，在面臨學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，就業(yè)壓力、成長(zhǎng)壓力也逐漸加大。由于部分大學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)世界，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)自閉、沉迷于網(wǎng)游等問題，對(duì)于這些學(xué)生如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，其會(huì)更加逃避現(xiàn)實(shí)。為了避免這種情況的發(fā)生，高校應(yīng)成立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢機(jī)構(gòu)，開展相應(yīng)的活動(dòng)和講座，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，避免現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的混淆。同時(shí)，學(xué)校也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的宣傳力度，鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理咨詢，從而排解不良情緒，減少心理困擾。

　　(五)提升大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨析能力

　　網(wǎng)絡(luò)的開放性使各種信息廣泛傳播，在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中，并不是所有信息都是真實(shí)、有用的，其間存在著許多低俗的文化、虛假的信息。對(duì)于即將步入社會(huì)且缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)文化和信息對(duì)其健康發(fā)展存在著不同程度的影響。因此，作為網(wǎng)絡(luò)文化的主要受影響群體，大學(xué)生要努力減少和抵制不良信息的影響，提升自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨析能力:一方面，教育者要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化，幫助其了解網(wǎng)絡(luò)文化的本質(zhì)，避免辨析力較弱的大學(xué)生受不良信息的影響而導(dǎo)致價(jià)值觀發(fā)生偏離[4];另一方面，大學(xué)生自身也要提高辨析能力，面對(duì)良莠不齊的信息，學(xué)會(huì)主動(dòng)辨別真?zhèn)�，拒絕做不良網(wǎng)絡(luò)文化的受害者和推手。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]傅小順，師索，李鵬.網(wǎng)絡(luò)傳媒對(duì)犯罪的效應(yīng)分析[J].求實(shí)，2011(S2):73-74.

　　[2]王曉靜.道德判斷能力對(duì)大學(xué)生道德人格的影響及培養(yǎng)路徑[J].保定學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，26(5):117-120.

　　[3]王少安.社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[J].學(xué)校黨建與思想教育(高教版)，2009(34):73-75.

　　[4]劉玲.大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在的問題及對(duì)策[J].中共山西省直機(jī)關(guān)黨校學(xué)報(bào)，2013(4):23-25.

　　作者：牛甄妮 趙平俊 單位：山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院

　　推薦閱讀：網(wǎng)絡(luò)文化背景下檔案服務(wù)的實(shí)踐

　　這篇網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)論文投稿發(fā)表了網(wǎng)絡(luò)文化背景下檔案服務(wù)的實(shí)踐，檔案是一種獨(dú)特的文化資源，記載著人類社會(huì)發(fā)展的歷史和文化，建立國家檔案資源工作是一項(xiàng)偉大的工程，論文介紹了網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)視角下智能檔案服務(wù)的理論與實(shí)踐，最大程度地滿足社會(huì)化檔案利用的需要。

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///wslw/16464.html