注：本文摘自《職業(yè)時空》2013年第12期，作者：馮天忠；德州學院

 

　　【摘要】：實踐教學是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)技能操作的重要考核內(nèi)容,也是學生進入崗位前一次重要的練兵訓練.應充分利用現(xiàn)代化教學手段與教學方式,強化專業(yè)實驗、課程實驗、校外實踐基地建設和第二課堂實踐建設,拓寬教學內(nèi)容和教學形式,加強“雙師型”師資隊伍建設.

　　【關鍵詞】：國際貿(mào)易，實踐教學，實施

 

　　一、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐建設基礎

 

　　1.國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐建設現(xiàn)狀

　　目前，德州學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學形成了“課程實踐、大學生科技文化競賽、社會實踐和畢業(yè)實習”四位一體的實踐教學體系。近三年學生在全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、全國商科院校技能大賽移動商務專業(yè)競賽全國高校國際市場營銷大賽、全國商科院校國際貿(mào)易專業(yè)競賽、全國大學生外貿(mào)跟單職業(yè)技能比賽、POCIB全國大學生外貿(mào)從業(yè)能力大賽中連續(xù)獲得特等獎、一等獎的好成績。

　　但是實踐建設仍存在一些不足，諸如：實驗室硬件建設不足，生均實驗經(jīng)費較低，實訓平臺尚需建設，大學生科技文化競賽制度建設需要加強。社會服務工作尤其是德州市報關員、報檢員、國際商務師等職業(yè)的培訓工作亟待展開。

 

　　2.國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐建設背景

　　國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才培養(yǎng)作為國際經(jīng)濟與貿(mào)易活動發(fā)展的重要組成部分，在推動國際金融、國際貿(mào)易、國際信貸與結算、國際經(jīng)濟合作、國際技術轉讓等方面的發(fā)展有著不可替代的作用。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)以德州學院創(chuàng)建山東省特色名校為契機，大力推進專業(yè)特色建設，積極服務德州經(jīng)濟，為區(qū)域經(jīng)濟貿(mào)易培養(yǎng)具有較高職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神、具有扎實的理論基礎和較高專業(yè)技能的創(chuàng)新型國際經(jīng)濟與貿(mào)易高級專業(yè)人才。為此需要制定符合國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)特色的實踐教學方案。

 

　　3.國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐建設目標

　　為此，基于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐教學人才培養(yǎng)要求，成立創(chuàng)業(yè)項目管理公司和虛擬食品國際經(jīng)濟與貿(mào)易項目管理公司，教學與虛擬國際經(jīng)濟與貿(mào)易運營一體化，以此為依托，實現(xiàn)教與學、理論與實踐、學校與企業(yè)緊密結合。擬建成大學生創(chuàng)業(yè)和食品國際經(jīng)濟與貿(mào)易課程教學案例室，以及多個校外實習實踐基地。

 

　　二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐建設內(nèi)容

 

　　進一步加強與國際貿(mào)易領域內(nèi)多家知名企業(yè)的長期合作，構建良好的校企合作實踐教學平臺，包括校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐教學和國際貿(mào)易實踐教學兩部分。

　　1.實驗教學體系

　　國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗教學體系主要包括：課內(nèi)實驗、課程設計、獨立設課實驗、綜合性設計性實驗，實驗室開放計劃、開放的實驗項目，實驗室開放及實驗項目等管理制度。在不斷完善基礎性實驗的基礎上，逐步提高設計性、綜合性、創(chuàng)新型實驗的比例，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生實踐和利用綜合知識解決問題的能力。通過建立健全校內(nèi)實踐教學環(huán)節(jié)，包括各基礎性實驗、專業(yè)性實踐和創(chuàng)新訓練三個模塊。

　　強化實驗教學是培養(yǎng)學生實踐技能與創(chuàng)新意識的主要途徑。在加強理論教學的同時，將各模塊中的相關理論課程與實驗教學相關聯(lián)，并使實驗教學形成一個逐漸深化、環(huán)環(huán)相扣的完善體系，保證各學期學生實踐能力培養(yǎng)的連續(xù)性。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)課程體系中的實驗教學環(huán)節(jié)包含課內(nèi)實驗、課程設計、獨立設課實驗、綜合性設計性實驗、大學生創(chuàng)業(yè)綜合實驗；其中，專業(yè)綜合性、設計性實驗課程比例不少于70%。獨立設課、綜合性設計性實驗建設包括實驗（課程）名稱及內(nèi)容、管理規(guī)定、大綱、實驗指導書、實驗報告、實驗教材（講義）等。

　　調(diào)整實驗教學計劃，更新與優(yōu)化現(xiàn)有課程實驗內(nèi)容。改變實驗教學從屬于理論教學的現(xiàn)狀，制定獨立的實驗教學計劃和實驗教學大綱，增加實驗學時（含課外學時），增加跨學科、綜合型、設計型實驗項目，使綜合性、設計性實驗比例占80%以上，探索將課程群內(nèi)課程實驗整合為更加系統(tǒng)的實驗課程，提高學生的創(chuàng)新能力。

　　實驗教材是實驗教學改革的主要載體和保障，結合實驗教學內(nèi)容的改革和實驗室的具體情況，在現(xiàn)有實驗教學資料基礎上編寫具有特色的與實驗教學配套的系列教材。

　　系實踐委員會制定崗位責任制，加強設備論證、采購的管理；結合科技進步、社會需求變化，修訂實驗實訓任務，企業(yè)兼職教師和校內(nèi)教師共同指導學生；完善實驗室管理、維護、維修和保養(yǎng)工作，保障設備的完好率和使用率；建立人才培養(yǎng)機制，系每年將派出專職教師或管理技術人員，圍繞企業(yè)生產(chǎn)實訓和教學方向進行專業(yè)培訓；與理事會成員單位一起建立以食品國際貿(mào)易應用能力和創(chuàng)業(yè)教育為主體的實驗實訓資源共享基地。

　　按照教學計劃和教學大綱的安排開展企業(yè)培養(yǎng)階段工作，在保證教學基本要求的基礎上，與企業(yè)人力資源部及導師共同協(xié)商確定在每個企業(yè)的具體實施方案。在校內(nèi)的專業(yè)課程教學過程中，聘請企業(yè)外貿(mào)負責人參與課程教學，承擔一定的教學工作，并組織考試或考核，學生可根據(jù)興趣選修部分或全部課程。

 

　　2.實踐教學模塊

　　立足于國際經(jīng)濟與貿(mào)易既注重理論研究又注重實踐操作的專業(yè)特點，構建由基礎實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐三個模塊組成的專業(yè)課程體系：

　　其中，基礎實踐主要包括計算機操作技能培訓，暑期社會實踐，認識實習，企業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓等內(nèi)容。國際貿(mào)易專業(yè)實踐模塊是由專業(yè)課內(nèi)實驗及課程設計組成，包括食品國際貿(mào)易實務課程實驗、微觀經(jīng)濟學實驗、宏觀經(jīng)濟學實驗、金融學實驗、國際金融實驗、財政學實驗、計量經(jīng)濟學實驗、統(tǒng)計學實驗、國際商法實驗、國際結算實驗、經(jīng)貿(mào)英文函電實驗等專業(yè)基礎課程課和專業(yè)課的課內(nèi)實驗，旨在使學生具備基礎性的國際商務知識、掌握扎實的學科基礎理論與實踐技能。國際經(jīng)濟與貿(mào)易綜合實踐模塊包括大學生創(chuàng)業(yè)綜合實驗、國際貿(mào)易綜合實驗及畢業(yè)實習，設置國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)模塊的目標是為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能和綜合專業(yè)技能，并在專業(yè)基本素質(zhì)的基礎上實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)技能與專業(yè)技能的結合與提升。

　　三個模塊之間相互聯(lián)系，并表現(xiàn)為階梯式逐級遞進的結構層次關系，基礎實踐為專業(yè)實踐、綜合實踐模塊奠定基礎。在具體課程內(nèi)容設置時，注重不同課程內(nèi)容的遞進與銜接關系，合理安排授課時間，基礎實踐模塊的課程在1至3學期逐漸開展，專業(yè)實踐模塊的課程集中在2至6學期開展，綜合實踐模塊的課程在6至8學期全面開設。

 

　　3.第二課堂實踐教育

　　第二課堂實踐教育主要包括：創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)實踐和社會實踐。

　　首先，加大實驗室開放力度，提高實驗設備的利用率，為教學、科研、社會服務提供基地。在滿足多層次實驗教學的基礎上，各實驗室保證每天開放時間不少于12小時，除了負責正常課內(nèi)的基本實驗內(nèi)容之外，還對學生提供一定數(shù)量的課外實驗選題，同時為學生自帶課題及課外科技創(chuàng)新活動提供技術支持。以大學生科研訓練形式，為學生科研立項，引導學生從事科研活動，同時以開放實驗與科研項目結合的形式向老師開放，為教學、科研、社會服務提供有力的保證。

　　其次，與有關企事業(yè)單位進行合作，建立國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的認識實習、社會實習、畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)的實踐基地；結合畢業(yè)生就業(yè)，在每年舉行的畢業(yè)生招聘會上與部分用人單位簽訂協(xié)議，建立實習基地，為專業(yè)教學及學生寒暑假的社會實踐提供良好的實習條件。

　　此外，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)還鼓勵學生關注并積極參加相關的執(zhí)業(yè)資格考試，在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科培養(yǎng)計劃的指導下，結合相關執(zhí)業(yè)資格所需具備的知識要點，系統(tǒng)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)基礎、食品國際貿(mào)易、國際商務單證理論與實務、國際金融、國際結算等課程的教學內(nèi)容，切實保障畢業(yè)生的相關執(zhí)業(yè)資格考試通過人數(shù)達到一個較高的比例。

 

　　三、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗實訓條件建設

 

　　1.實驗條件建設

　　實驗實訓基地主要功能是實現(xiàn)課堂無法完成的技能訓練，對學生進行有目的、有計劃、有組織的系統(tǒng)、規(guī)范的能力訓練。按照教學、科研、培訓、技能鑒定兼顧，單項與綜合并重，虛擬與真實結合，體現(xiàn)實用性、先進性、可靠性原則，在原有校內(nèi)實驗條件的基礎上，擬投入50萬元，完善虛擬現(xiàn)實實驗室的建設，與學院其它實驗室一起形成服務教學的、完善的數(shù)字化設計與規(guī)劃實踐中心。

　　2.校內(nèi)外實習實訓基地建設

　　加強校內(nèi)實訓基地建設，改擴建現(xiàn)有的國際貿(mào)易實驗室，新建1-2個食品國際經(jīng)濟與貿(mào)易仿真模擬實訓室、1個ERP實訓中心、1大學生創(chuàng)業(yè)實驗室。加強校外實訓基地建設，在現(xiàn)有校外實訓基地的基礎上，總結經(jīng)驗，綜合運用各種內(nèi)外部條件繼續(xù)發(fā)展校外實訓基地，力爭將其數(shù)量增加到23-25個。校外實訓基地將重點開展“校企融合”、“假期實習”和“畢業(yè)實習”。

 

　　四、國際經(jīng)貿(mào)與貿(mào)易專業(yè)實踐保障措施

　　1.制度保障

　　加強制度建設，建立制度保障體系。一方面，本專業(yè)將建立競爭機制，繼續(xù)深化管理體制改革；另一方面，采取積極措施，統(tǒng)籌規(guī)劃教師的成長和發(fā)展，營造健康、和諧、愉悅又積極進取的工作環(huán)境和氛圍。進一步加強青年教師隊伍培養(yǎng)力度，積極推行實踐教學科研獎勵激勵制度，鼓勵和支持教師走進社會和企業(yè)實踐，為教師們的成長和發(fā)展提供機會、創(chuàng)造條件，提高師資隊伍的實踐水平。

 

　　2.經(jīng)費保障

　　對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實踐建設的運行經(jīng)費以專項的形式予以撥付，經(jīng)費投入足額到位，專款專用，確保專業(yè)實踐建設各項工作順利開展。按照專業(yè)實踐建設提出的年度建設任務和目標落實情況，將學校投入以及專業(yè)實踐自籌的經(jīng)費明確到各個教學團隊。投入原則是：必須與專業(yè)實踐建設方向保持一致。各團隊還必須明確所支持的實踐項目和預期標志性成果。經(jīng)費列支由專業(yè)實踐建設負責人提出詳細的預算計劃，經(jīng)審查報請專業(yè)理事會批準立項。加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費使用效益。

 

　　3.管理保障

　　建立一系列有效的獎懲激勵機制，建立實踐項目的整體績效考核和分級績效考核兩級考評體系，對專業(yè)實踐建設成績顯著、效益突出的實踐項目參與人員，予以獎勵。制訂并認真實施實踐項目建設績效考評制度，定期對項目進行考評，以確保項目如期保質(zhì)完成。

　　充分利用國際經(jīng)濟與貿(mào)易綜合實驗室，將其擴展為國際經(jīng)濟與貿(mào)易教學研究中心，使它成為國際經(jīng)濟與貿(mào)易教學改革的一項重要舉措和改革后教學模式的主要平臺，一些課程或主要教學內(nèi)容應爭取在這個平臺上完成主要的教學環(huán)節(jié)。同時可在一定程度上緩解實習安排方面的壓力，并對課堂教學內(nèi)容的實驗和國際經(jīng)濟與貿(mào)易軟件應用能力的培養(yǎng)等方面產(chǎn)生一定的積極作用。

 

　　4.組織保障

　　成立專業(yè)實踐建設顧問委員會和專業(yè)實踐建設領導小組，實行領導小組領導下的專業(yè)負責人負責制。依托教學委員會、學術委員會和教授委員會，專業(yè)負責人全面負責專業(yè)建設，根據(jù)制定的專業(yè)實踐人才培養(yǎng)計劃組織專業(yè)全體教師分工實施，定期組織學科帶頭人、實踐骨干教師進行工作匯報，教學委員會和學術委員會定期聽取他們對專業(yè)實踐建設的建議等。

 

　　【雜志信息】：

　　《職業(yè)時空》是由河北省教育廳主管，河北廊坊師范學院主辦的省級學術期刊，原名《鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)研究》。國際標準刊號：ISSN1672-8963，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN13-1349/C，郵發(fā)代號：18-348。

　　《職業(yè)時空》為國家新聞出版總署收錄、ASPT來源刊中國期刊網(wǎng)來源刊、該刊是2004版北大核心期刊、《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊。

 

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