財(cái)會(huì)類(lèi)高級(jí)職稱論文范文(兩篇)

　　下面是兩篇財(cái)會(huì)類(lèi)高級(jí)職稱論文投稿范文，第一篇論文介紹了高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革，論文提出了該課程改革教育的策略，實(shí)現(xiàn)高職教育的創(chuàng)新。第二篇論文介紹了商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理問(wèn)題，商業(yè)銀行為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，加強(qiáng)商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理已成為當(dāng)務(wù)之急。

　　《高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)改革》

　　摘要：本文探究了高職《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教育存在的問(wèn)題，并基于崗位導(dǎo)向，提出了該課程教育改革策略，對(duì)于實(shí)現(xiàn)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》專(zhuān)業(yè)課程教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高職教育的創(chuàng)新發(fā)展是一種促進(jìn)。

　　關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);崗位導(dǎo)向;問(wèn)題;改革策略

　　我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的高級(jí)職業(yè)人才，有力地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。但目前，高職院校的專(zhuān)業(yè)課程教育還存在一些不完善的地方，與崗位職務(wù)聯(lián)系不夠緊密，因此，基于崗位導(dǎo)向?qū)Ω呗殞?zhuān)業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行改革是非常必要的。

　　一、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)存在的問(wèn)題

　　(一)教學(xué)內(nèi)容陳舊落后

　　目前，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育存在的一個(gè)較為嚴(yán)重的問(wèn)題的教學(xué)內(nèi)容陳舊落后的問(wèn)題。教材內(nèi)容已經(jīng)形成了固定的體系，相關(guān)內(nèi)容很多年來(lái)沒(méi)有變化，內(nèi)容的理論性強(qiáng)，多是對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的理論闡述，實(shí)踐性不足，尤其是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容與企業(yè)崗位工作實(shí)踐聯(lián)系不夠緊密，專(zhuān)業(yè)內(nèi)容設(shè)置不能反映企業(yè)真實(shí)的崗位工作狀況。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)相關(guān)財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就不能產(chǎn)生一種真實(shí)感，這樣，既不利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的有效掌握，也不利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在這種情況下，高職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。

　　(二)教學(xué)方法落后

　　傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育存在著教學(xué)方法落后的情況，在課堂上，教師按照財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容設(shè)置結(jié)構(gòu)進(jìn)行理論講解，學(xué)生被動(dòng)地進(jìn)行聽(tīng)講記憶。這種模式下，學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)缺乏最基本的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生很難真正理解掌握相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)與實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能，也很難培養(yǎng)其職業(yè)判斷能力和實(shí)際工作能力，學(xué)生學(xué)了很多理論知識(shí)，但由于缺乏應(yīng)用的過(guò)程，學(xué)生在今后走向工作崗位后，依然不明白知識(shí)應(yīng)該如何應(yīng)用于實(shí)踐。這種教學(xué)模式下，學(xué)生感覺(jué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教育是枯燥的，是乏味的，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的理論學(xué)習(xí)的畏難心理，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這樣，學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)和能力很難得到有效的培養(yǎng)。

　　(三)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果不理想

　　會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性很強(qiáng)，也只有在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生才能對(duì)會(huì)計(jì)了理論及技能進(jìn)行充分的了解和把握。但目前，高職的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育存在著實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果不理想的問(wèn)題。會(huì)計(jì)崗位工作保密性較強(qiáng)，一般情況下，學(xué)校很難統(tǒng)一安排學(xué)生到企業(yè)中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，很難安排學(xué)生參加行之有效的實(shí)習(xí)活動(dòng)。這樣，在很大程度上就制約了學(xué)生實(shí)踐能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　二、基于崗位導(dǎo)向的高職《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)改革策略

　　(一)基于崗位工作過(guò)程對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)

　　傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育內(nèi)容落后、陳舊，這不利于現(xiàn)代高素養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的有效培養(yǎng)，因此，需要基于崗位工作過(guò)程對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，以保障教育的效果。學(xué)�？梢越M織相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師基于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位工作過(guò)程自編實(shí)用性強(qiáng)的教材和講義，能夠打破傳統(tǒng)學(xué)科體系的限制，在調(diào)研企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)崗位職業(yè)需要的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課程內(nèi)容的重新設(shè)置與安排。新的教學(xué)內(nèi)容需要按照會(huì)計(jì)工作過(guò)程進(jìn)行結(jié)構(gòu)的設(shè)置，可以根據(jù)出納崗位、結(jié)算崗位、存貨崗位、財(cái)產(chǎn)資源管理崗位、資金核算崗位等不同崗位的需要，進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置。能夠?qū)⒐ぷ魅蝿?wù)與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地聯(lián)系，將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論內(nèi)容與技能實(shí)踐進(jìn)行有效的融合。還可以基于工作過(guò)程設(shè)置不同的崗位任務(wù)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能的教學(xué)目的。通過(guò)這種教學(xué)內(nèi)容的改革設(shè)置，能夠保障教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生在畢業(yè)后，也能夠立馬勝任工作崗位，發(fā)揮崗位作用。

　　(二)基于崗位導(dǎo)向加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新

　　基于崗位導(dǎo)向加強(qiáng)教學(xué)方法的改革是保障財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育效果的重要方式。在教學(xué)中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師要能夠結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的需要靈活創(chuàng)新教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量。具體而言，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育適用于多種教學(xué)方法，比如，案例分析法、課堂討論法、崗位角色扮演法、行動(dòng)導(dǎo)向法、多媒體教學(xué)法等，教師可以根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活選擇合適的教學(xué)方法。比如，崗位角色扮演法。在應(yīng)用這種教學(xué)方法時(shí)，教師需要基于崗位業(yè)務(wù)的需要為學(xué)生分配不同的角色，例如，設(shè)置出納、往來(lái)賬目的結(jié)算、工資核算、費(fèi)用核算等角色，在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生在工作中的得失體會(huì)都會(huì)非常深刻。

　　在角色扮演中，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地利用相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)及技能，完成角色任務(wù)，學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)及技能的理解和應(yīng)用效果會(huì)更好。在學(xué)生體驗(yàn)角色之后，教師引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，并對(duì)學(xué)生的角色扮演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生能夠不斷完善自己的崗位技能。再比如，案例分析發(fā)，應(yīng)用這種教學(xué)方法目的是為了提升學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。利用這種方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師需要基于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行案例設(shè)置，把案例準(zhǔn)備好，然后，在課堂上，把案例活動(dòng)任務(wù)布置下去，使學(xué)生能夠通過(guò)合作分析討論的方式解決案例中所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，完成案例任務(wù)。最后，教師進(jìn)行總結(jié)概括。通過(guò)這種方法，學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，合作能力都可以得到顯著的提升。

　　(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育必須要突出實(shí)踐教學(xué)才能保障教學(xué)的效果。因此，在教育過(guò)程中，作為學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，能夠盡量為學(xué)生提供到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，針對(duì)企業(yè)不愿意接受實(shí)習(xí)生，不愿讓實(shí)習(xí)生接觸到核心會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的情況，學(xué)校需要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)工作。通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的方式提升學(xué)生的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)能力。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，教師可以在實(shí)驗(yàn)室中，模擬會(huì)計(jì)工作場(chǎng)景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種較為真實(shí)的工作氛圍。然后，將學(xué)生分成不同的小組，分工開(kāi)展財(cái)務(wù)活動(dòng)任務(wù)，通過(guò)這種實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的敬業(yè)精神。不僅如此，學(xué)校也可以與企業(yè)簽訂相關(guān)保密協(xié)議，承當(dāng)企業(yè)的一些會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，通過(guò)這種方式，為學(xué)生提供在校內(nèi)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣有助于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　總之，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育必須要能夠基于崗位導(dǎo)向進(jìn)行創(chuàng)新改革，這樣，才能解決傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育中存在的問(wèn)題，才能打破傳統(tǒng)教育模式，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程中，在具體的操作過(guò)程中，有效地掌握相關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，實(shí)現(xiàn)高素養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的有效培養(yǎng)，促進(jìn)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的深化發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張竹云.基于工作過(guò)程的高職院校會(huì)計(jì)崗位實(shí)務(wù)課程改革探討[J].科教文匯(上旬刊).2012(07)

　　[2]趙瑞梅.高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)探討[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào).2013(01)

　　作者：彭燕 單位：江西工程學(xué)院

　　《商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理問(wèn)題》

　　摘要：商業(yè)銀行是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中不可分割的一部分，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了強(qiáng)大助力。但與此同時(shí)，我國(guó)商業(yè)銀行也爆發(fā)了一些重大金融案件，這影響了商業(yè)銀行自身的發(fā)展，加強(qiáng)商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理已成為當(dāng)務(wù)之急。本文就針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

　　關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);內(nèi)控管理

　　1引言

　　隨著網(wǎng)絡(luò)金融的興起，傳統(tǒng)商業(yè)銀行的市場(chǎng)地位受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，自身經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)下滑嚴(yán)重，而網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用也給商業(yè)銀行帶來(lái)了極大的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，商業(yè)銀行面臨的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理形勢(shì)變得越來(lái)越復(fù)雜。而從商業(yè)銀行以往的表現(xiàn)來(lái)看，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理不善往往會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致金融案件的集中爆發(fā)，同時(shí)也會(huì)使商業(yè)銀行的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)一步縮減。因此，面對(duì)當(dāng)前日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我國(guó)商業(yè)銀行更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控的管理，以確保自身能夠在我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用與價(jià)值。

　　2我國(guó)商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理存在的問(wèn)題

　　2.1會(huì)計(jì)內(nèi)控體系不健全

　　雖然大部分商業(yè)銀行都建立了會(huì)計(jì)內(nèi)控制度，但在日常執(zhí)行過(guò)程中卻存在這樣或那樣的問(wèn)題，如缺乏對(duì)內(nèi)部違規(guī)行為的分析，因而無(wú)法對(duì)未來(lái)可能存在的違規(guī)行為進(jìn)行預(yù)測(cè)和監(jiān)督，甚至無(wú)法識(shí)別已經(jīng)暴露出現(xiàn)了的內(nèi)控管理問(wèn)題，使得銀行自身風(fēng)險(xiǎn)大增，這也是導(dǎo)致商業(yè)銀行金融案件發(fā)生的主要原因。部分商業(yè)銀行則存在內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督力度薄弱，審計(jì)面過(guò)窄等問(wèn)題，甚至還存在財(cái)務(wù)人員與審計(jì)人員混合任職、身兼多職的情況，難以保質(zhì)保量的完成本職工作，同時(shí)也導(dǎo)致了財(cái)務(wù)工作及審計(jì)工作崗位與責(zé)任混亂的情況出現(xiàn)。

　　2.2財(cái)務(wù)人員對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不足

　　目前，我國(guó)部分商業(yè)銀行依然注重對(duì)業(yè)務(wù)擴(kuò)張及經(jīng)濟(jì)效益的追求，忽視了內(nèi)部控制的建設(shè)，因而使銀行面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)大增。在高層管理的影響下，部分財(cái)務(wù)人員在日常工作中也缺乏對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理的重要性認(rèn)識(shí)也存在不足，這是當(dāng)前商業(yè)銀行存在信貸風(fēng)險(xiǎn)、策略風(fēng)險(xiǎn)的主要原因，同樣也是導(dǎo)致近年來(lái)商業(yè)銀行壞賬率居高不下的原因之一。

　　2.3財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)偏低

　　在當(dāng)前環(huán)境下，商業(yè)銀行依然有大部分財(cái)務(wù)人員保有“進(jìn)銀行如抱金飯碗”的意識(shí)，忽視了對(duì)自身專(zhuān)業(yè)水平與技能的進(jìn)一步提升，即便銀行提供了專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，部分財(cái)務(wù)人員也抱著得過(guò)且過(guò)的應(yīng)付態(tài)度。最關(guān)鍵的是，當(dāng)前商業(yè)銀行大部分財(cái)務(wù)人員只擅長(zhǎng)會(huì)計(jì)工作，對(duì)于投資、金融、市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)等方面的知識(shí)比較薄弱，綜合性人才十分缺乏。同時(shí)，還有部分財(cái)務(wù)人員缺乏職業(yè)道德素養(yǎng)，會(huì)因個(gè)人原因或高層管理干預(yù)的原因，罔顧相關(guān)法律法規(guī)，發(fā)生財(cái)務(wù)舞弊行為。

　　2.4缺乏網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)支持

　　網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了各行各業(yè)的發(fā)展，這一點(diǎn)從互聯(lián)網(wǎng)金融的興起可觀一二，同時(shí)也是傳統(tǒng)商業(yè)銀行收到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的主要原因之一。但網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在給金融行業(yè)帶來(lái)變革的同時(shí)，也使金融行業(yè)面臨更大的技術(shù)安全風(fēng)險(xiǎn)，這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)金融機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)商業(yè)銀行中都有所體現(xiàn)。而部分商業(yè)銀行財(cái)務(wù)人員和其他不法分子正是借助內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系的漏洞，侵吞巨額資產(chǎn)，造成重大金融案件。這既說(shuō)明商業(yè)銀行在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)上存在一定的問(wèn)題，同時(shí)也表明銀行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理存在漏洞。

　　3財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理的優(yōu)化措施

　　3.1建立健全的商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控體系

　　財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理應(yīng)當(dāng)具備一定的獨(dú)立性，因此，應(yīng)當(dāng)設(shè)立獨(dú)立的綜合管理部門(mén)，協(xié)調(diào)內(nèi)部各相關(guān)部門(mén)的業(yè)務(wù)與監(jiān)督工作，同時(shí)，針對(duì)財(cái)務(wù)問(wèn)題專(zhuān)門(mén)建立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)部管理制度，從預(yù)算控制和權(quán)責(zé)管理等方面加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的管理。同時(shí)，還可以根據(jù)自身實(shí)際情況，制定合理的定期輪崗制度和晉升機(jī)制，確保重要財(cái)務(wù)崗位工作的獨(dú)立性。

　　3.2強(qiáng)化內(nèi)部人員對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理的認(rèn)識(shí)

　　針對(duì)銀行內(nèi)部人員缺乏對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀，應(yīng)首先從高層管理人員入手，通過(guò)集中培訓(xùn)或國(guó)際交流的形式來(lái)培養(yǎng)高層人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加深對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理的認(rèn)識(shí)，然后再通過(guò)高層管理人員向下級(jí)財(cái)務(wù)人員傳輸相關(guān)認(rèn)識(shí)與意識(shí)，從而全面提高財(cái)務(wù)人員對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理的認(rèn)識(shí)，全面強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理在銀行內(nèi)部管理中的地位，形成良好的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)部管理氛圍，便于日常會(huì)計(jì)監(jiān)督管理工作的順利展開(kāi)。

　　3.3提高財(cái)務(wù)人員的綜合素質(zhì)

　　財(cái)務(wù)人員綜合素質(zhì)的提升應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是專(zhuān)業(yè)技能，可以由銀行自身組織培訓(xùn)，也可以與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)工作，同時(shí)也可以與當(dāng)?shù)馗咝Ｕ归_(kāi)專(zhuān)項(xiàng)合作，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性較高的復(fù)合型人才;二是職業(yè)道德的培養(yǎng)，可以通過(guò)組織相關(guān)活動(dòng)來(lái)宣傳我國(guó)傳統(tǒng)美德，或樹(shù)立“道德模范”的方式來(lái)潛移默化的提高財(cái)務(wù)人員的道德素養(yǎng)。

　　3.4加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用

　　商業(yè)銀行未來(lái)的發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的安全性也是商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中的關(guān)鍵一環(huán)。商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的研究，除了將其應(yīng)用于會(huì)計(jì)電算化之外，還可以將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理當(dāng)中，在加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員電腦操作行為的實(shí)時(shí)監(jiān)督，使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠全面服務(wù)于銀行日常經(jīng)營(yíng)與內(nèi)部控制管理之中。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，商業(yè)銀行是助推我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要力量之一，而商業(yè)銀行的穩(wěn)健發(fā)展又需要完善的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控機(jī)制來(lái)支撐，因此，我國(guó)商業(yè)銀行都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)容管理的研究，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際大型商業(yè)銀行的管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)建立健全的內(nèi)控體系、提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)水平與道德素養(yǎng)、完善內(nèi)部考核機(jī)制、加大對(duì)新電子監(jiān)控技術(shù)的研究與應(yīng)用、建立內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制、發(fā)揮金融監(jiān)管作用等方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的管理，實(shí)現(xiàn)商業(yè)銀行乃至我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]梁銀婉.商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中存在的問(wèn)題與優(yōu)化[J].時(shí)代金融,2017(20).

　　[2]楊寓涵.淺析商業(yè)銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)內(nèi)控管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策[J].納稅,2017(16).

　　作者：謝嘉鋼 單位：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院

　　推薦閱讀：《綠色財(cái)會(huì)》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)林業(yè)分會(huì)主辦的工作指導(dǎo)類(lèi)期刊，以宣傳黨和國(guó)家的財(cái)經(jīng)政策，推動(dòng)林業(yè)財(cái)會(huì)改革，指導(dǎo)基層財(cái)會(huì)工作，繁榮林業(yè)財(cái)會(huì)科學(xué)。

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)自發(fā)表學(xué)術(shù)論文網(wǎng)：http:///jjlw/14881.html