國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中的問題和改革路徑

　　這篇貿(mào)易論文投稿發(fā)表了國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中的問題和改革路徑，人們對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)非常重視，但是在課程教學(xué)中還存在著一些問題，在課程設(shè)置上爭取培養(yǎng)更多實(shí)用性人才來促進(jìn)社會的進(jìn)步，從而讓學(xué)生可以更加積極的學(xué)習(xí)，對國際貿(mào)易務(wù)實(shí)課程教學(xué)改革的思路進(jìn)行了探析，以提高教學(xué)效果。

　　關(guān)鍵詞：貿(mào)易論文投稿,國際貿(mào)易務(wù)實(shí),教學(xué)改革,路徑分析

　　伴隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，全球化帶來了國際商務(wù)競爭，并且吸引了更多的企業(yè)，與此同時(shí)，企業(yè)對國際貿(mào)易人才的需求也不斷增多，企業(yè)需要熟悉國際貿(mào)易理論并且對外語和電子商務(wù)精通的國際貿(mào)易人才，來促進(jìn)企業(yè)的在國際商務(wù)中的發(fā)展，并且使企業(yè)在競爭中處于優(yōu)勝地位。因此，國際貿(mào)易專業(yè)在教學(xué)上，需要根據(jù)社會的發(fā)展進(jìn)行不斷調(diào)整，在課程上進(jìn)行合理的設(shè)置，爭取培養(yǎng)實(shí)用性的人才，進(jìn)而促進(jìn)社會的進(jìn)步。

　　一、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中存在的問題

　　1.教學(xué)方式落后國際事務(wù)貿(mào)易課程與其他課程不同，它具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。但我們在實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分院校的教師沒有對國際事務(wù)貿(mào)易突出的特點(diǎn)進(jìn)行重視，仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法準(zhǔn)確理解等現(xiàn)象的出現(xiàn)。另外，目前發(fā)現(xiàn)許多院校并沒有將多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)工具運(yùn)用到教學(xué)中，依舊使用黑板板書的方法進(jìn)行授課，給學(xué)生對一些復(fù)雜條款的內(nèi)容的深入了解加深了難度。

　　2.教學(xué)內(nèi)容滯后部分院校在對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的教材進(jìn)行選擇時(shí)，沒有充分考慮到近年來社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，因此在內(nèi)容上存在滯后、信息混亂等問題，進(jìn)而導(dǎo)致教師對教學(xué)內(nèi)容的安排也受到一定程度的影響。另外，當(dāng)今現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，導(dǎo)致知識的更新速度也不斷加快，因此，學(xué)院應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，在教學(xué)過程中注意知識的更新，不斷進(jìn)行改進(jìn)，然而部分學(xué)院由于科學(xué)技術(shù)的不足，在教學(xué)上受到一定的限制，進(jìn)而使教師在教學(xué)過程中對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)內(nèi)容的更新速度受到限制。

　　3.缺乏實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而在以往的教學(xué)模式中，教師并沒有意識到這一點(diǎn)，在教學(xué)過程中缺乏對實(shí)踐的重視，沒有給學(xué)生提供體驗(yàn)業(yè)務(wù)操作過程的機(jī)會，而只是重視對理論知識的傳授，因此使學(xué)生在實(shí)際業(yè)務(wù)中不能很好的運(yùn)用理論知識，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)操作能力有所欠缺。然而，目前外貿(mào)在招聘人員時(shí)，對操作經(jīng)驗(yàn)有著嚴(yán)格的要求，因此，使學(xué)生在就業(yè)時(shí)受到了相應(yīng)的影響。

　　4.專業(yè)教師缺乏外貿(mào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)如今院校在對教師進(jìn)行選拔時(shí)，進(jìn)入了高學(xué)歷的誤區(qū)，只重視應(yīng)聘人員的學(xué)歷，而忽視了其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，甚至有些教師是由畢業(yè)后直接分配來的，對外貿(mào)業(yè)務(wù)中的匯票、發(fā)票、信用證等單證的認(rèn)識還停留在課本上，嚴(yán)重缺乏在外貿(mào)工作的經(jīng)驗(yàn)。因此，在國際貿(mào)易務(wù)實(shí)的實(shí)踐課程中，有點(diǎn)力不從心，給教學(xué)帶來很大的影響。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，有些內(nèi)容僅憑一些文字是無法讓學(xué)生真正理解的，這就需要有過相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教師通過自己的實(shí)踐經(jīng)歷，對其進(jìn)行簡單的解釋，以便同學(xué)更好的理解。比如“空白抬頭，空白背書”這一內(nèi)容就需要教師的進(jìn)一步講解，才能使學(xué)生容易理解。

　　二、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革的路徑

　　1.改變傳統(tǒng)觀念，完善教學(xué)方式國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和綜合性，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能滿足學(xué)生的需求，教師需要采取案例教學(xué)等教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，增加學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。該課程中有很多枯燥，沒有規(guī)律但又十分重要的內(nèi)容，如有關(guān)貿(mào)易合同、貿(mào)易步驟和程序的內(nèi)容在法律上受到一定的約束等內(nèi)容。教師可以通過引入相關(guān)案例，組織學(xué)生對其進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生自己找出解決問題的方法，并從中對一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，從而增加學(xué)生的理解。

　　2.更新教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)隨著社會的不斷發(fā)展，知識也在不斷的更新，學(xué)院也需要緊隨社會的發(fā)展對教材進(jìn)行更新，讓教材內(nèi)容與實(shí)際相符，同時(shí)也避免給教師的教學(xué)帶來困擾。另外，在課程的設(shè)置上，學(xué)院應(yīng)增加一些實(shí)踐課程，讓學(xué)生在接受了理論知識之后，及時(shí)將其運(yùn)用到實(shí)踐中，一方面，增加了學(xué)生對理論知識的理解，另一方面，也使學(xué)生的專業(yè)操作能力得到了相應(yīng)的提高。

　　3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)教師需要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，及時(shí)對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行更新，并且還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以提高專業(yè)水平，經(jīng)常與外貿(mào)公司進(jìn)行交流，積極參與相關(guān)領(lǐng)域的科研，從中豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)學(xué)校也要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，多給教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。

　　三、結(jié)語

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國際貿(mào)易業(yè)務(wù)在人才上的需求也不斷增多，因此各大院校對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)引起了重視，并且實(shí)行了改革，以期為我國培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]龐輝.網(wǎng)絡(luò)資源在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用[J].亞太教育,2015(5):33.

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　　作者：郭琳 單位：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院

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